取消中考，实行10年制义务教育？教育部最新回应来了……

　　3月，迎来了十三届全国人大五次会议和全国政协十三届五次会议的召开。作为我国政治生活中的大事，两会与每个人的生活息息相关。

　　近日，“建议取消中考，实行十年义务教育”的提议上了热搜榜，引起广泛关注。

　　

　　“要缓解中国家庭的‘教育焦虑’，关键在教育体制改革。我建议尽快推进九年制义务教育体制改革，缩短学制、取消中考、普及高中，实行小学到高中的十年制基础义务教育。”全国人大代表、四川大学华西医院教授、博士生导师甘华田说。

　　今年全国“两会”，甘华田计划提交5份建议。其中，推进义务教育体制改革是他特别关注的方向。

　　“我国从1986年开始实施九年义务教育至今已有30多年，尽管取得了很大成效，但随着我国人口状况的变化和社会经济的巨大发展，九年制义务教育已经不适应我国现代科技与社会发展的需要，不符合我国人口增长的基本规律。”

　　因此，他认为，尽快推进义务教育体制改革，将教育体制改革上升到提高国家综合竞争力和民族复兴的战略高度，形成一套具有中国特色的教育体系势在必行。

　　01

　　取消中考分流呼声很高

　　在以前，人们多将高考视为人生中的第一大考，认为小学、初中属于义务教育阶段主要负责打基础，成绩有所波动是正常情况，不需要过度在意。

　　但随着中考普职比调整为5:5后，不少家长开始“挠头”，毕竟这意味着将有半数的学生在这一考试中被“分流”，就此与同在一个屋檐下学习的同学走上了一条截然不同的道路。

　　因此“修改现行9年义务教育制度，建议10年义务教育学制”的声音越来越高。比如，北大教授、经济学家姚洋主张推行“十年制义务教育”：

　　

　　把初中和高中合二为一，从6年学制缩减到5年，再把小学压缩到5年学制，形成一贯制十年义务教育。从制度上普及高中教育，取消中考分流。

　　姚洋教授认为目前通过中考进行分流过早，不能单纯地根据考试成绩就将学生分成三六九等，不能通过分流打击学生们的自信心，而应该给他们更多的希望。

　　而且将来很多工厂可能会涉及到数控机床，这些需要具备较高的知识储备，有的需要大专及以上文凭。而初中毕业就直接进行职业教育，培养出来的学生与高级蓝领还存在一定的差距。

　　莫言也曾提议取消“中考5:5分流”，将原本12年学制缩短为10年

　　提到莫言，大家第一反应就是“中国文学史上的一颗明星”。的确，作为诺贝尔文学奖的获奖者，莫言先生为我国文学史留下了浓墨重彩的一笔。

　　作为学者，莫言先生对我国的教育也十分重视，他认为目前中考5:5的普职比对心智相对晚熟的男孩子并不公平，因此他曾提议取消“中考分流”，并将原本12年学制缩短为10年，随后再进行考试。

　　莫言认为，应该讲九年义务教育，改为十年义务教育，也就是说将高中也纳入义务教育的范围里来。莫言同时也给出了他的理由，初中时正是孩子们贪玩的时候，尤其是男孩子在这个阶段最能调皮捣蛋，他们的心智还处于小学那种不问世事的状态，根本意识不到学习的重要性。他们根本没有心思去了解，如果自己考不上高中会怎么样。

　　所以为了更加公平的为孩子们提供教育机会，莫言提出取消中考的建议，希望可以以更加公平公正的方式让更多适合学习的孩子获得更高等的教育。

　　02

　　建议缩短学制、取消中考、普及高中

　　把上小学年龄推迟到7岁

　　“走出教育‘内卷’必须从教育制度改革上入手，普及高中是必由之路。”甘华田今年两会上说，在具体的制度设计上，可通过调整课程设置与教材内容，把小学六年制改为五年制，保留初中三年制，普通高中三年制改为二年制。同时，把上小学的年龄推迟到7岁。在他看来，目前实施的6岁上小学太早，不利于儿童身心健康的发展。

　　他算了一笔账：“实行小学到高中的十年制基础义务教育，比现行实施的九年制义务教育仅仅多了一年。“就我国目前经济发展水平来说完全不是问题。更重要的是，实施十年制义务教育的知识储备，对于绝大多数高校来说已经足够了。”

　　他强调，除了缩短学制外，实施十年制义务基础教育改革，必须体现和突出基础教育的“基础性”，必须限制课程难度和考试难度，将目前的遴选型考试改为达标型考试，取消“初升高”的遴选式考试，把学习和考试压力推迟到高中阶段，可以减轻初中阶段学生升学考试压力，让初中学生在德智体各方面得到全面发展，这将有利于我国青少年的整体身心健康发展，有利于提升中华民族未来的整体竞争力。

　　“普及高中，赋予所有初中学生完成普通高中学习的同等机会，不仅体现了基本人权，更体现了以人民为中心的思想。”

　　他认为，把接受高等教育和职业教育的选择，从初中阶段推迟到完成普高教育之后，避免升学竞争和职业选择的低龄化，等到他们的心智较为成熟时，再来做出选择，这样更符合青少年生长发育的自然规律，可以让更多有潜力的孩子做出适合自己的选择。

　　只有这样，才可以从制度上彻底解决中小学的内卷，缓解中国家庭的“教育焦虑”。

　　03

　　建议取消或减少中等职业教育

　　大力发展高等职业教育

　　关于中考分流问题，逐渐成了很多家长高度关注的话题。而家长们最为焦虑的也是孩子上初中那个阶段。

　　从某种意义上来说，中考比高考还要残酷很多。家长们都不希望自己孩子成为被分流的部分，于是一种教育焦虑就产生了。

　　对于家长们来说，孩子刚初中毕业的年龄有些尴尬。

　　

　　一般初中毕业在15岁、16岁左右。这时候距离成年还有好几年时间，所以对于那些中考成绩不理想的学生的家长们而言将会面临两个选择。要么送孩子就读职业院校，要么尝试找一份工作。

　　然而目前的职业院校人才培养能力以及管理能力并不是特别让家长满意，让社会满意。所以对于报考职业院校，家长们也十分谨慎。

　　而如果选择走另一条路，直接就业，按照初中毕业生的年龄，能够从事的工作并不多，而且有的甚至还得隐瞒真实年龄，也颇为尴尬。

　　况且初中文凭在如今这个社会，一点竞争优势都没有，甚至连很多职业的门槛都触摸不到，尴尬不已。

　　聚焦改变现有的中等职业教育窘境，从我国的国情出发，甘华田还建议大力发展高等职业教育。

　　在他看来，伴随着科技创新和产业升级，未来工厂企业需要开“数控机床”的“高级蓝领”，而不是传统意义上的“技术工人”。

　　初中毕业后就进入职业教育，学生的知识储备不足，达不到未来智能制造业需要高级“蓝领”的要求，不能满足我国的经济社会快速发展需要。

　　因此，取消或减少中等职业教育，大力发展高等职业教育，是打造国家长远竞争力的基本前提，十分必要和紧迫。

　　具体来看，一方面，他建议可综合位置、环境因素，将现有部分有条件的职业高中转化为普通高中，为普及高中创造条件。

　　另一方面，加大国家对高等职业学院的投入，引进社会资本或和企业联合办学，改变职业教育与经济发展需求脱节、教育水平质量不高的状态。

　　04

　　关于取消中考分流

　　网友们炸锅了

　　对于人大代表甘华田的建议，一些网友表示赞成，这样的做法有助于缓解家庭的教育压力，是很好的建议。

　　

　　但有的网友则不认同，称中考制度本来就是为了分流，直接取消有可能造成教育资源的浪费，不利于学生自主选择。

　　

　　05

　　教育部最新回应来了

　　在今年2月23日教育部新闻发布会上，教育部明确表示义务教育后实行普职分流有其必要性。

　　很多专家和家长提议能不能取消中考分流。他们认为，中考分流过早不利于孩子成长。

　　但是针对这些声音，中国教育部职业教育与成人教育司司长陈子季 23 日给出了最新的官方态度：坚持普职分流非常必要！

　　

　　（图源：教育部官网）

　　义务教育后实行普职分流的必要性

　　“高中阶段教育多样化发展，应该说是世界各国的基本做法和共同趋势，也是我国“十四五”时期高中阶段教育的发展目标。

　　中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分，肩负着推动高中阶段教育多样化发展的重任。

　　中等职业教育和普通高中教育协调发展，既可以满足不同禀赋和潜能学生的学习需要，又能够提供多样化的成长成才空间和通道。

　　同时，发展中等职业教育在扩大就业、推动区域经济发展、改善民生方面做出了积极贡献，所以坚持普职分流是非常必要的。”

　　这就意味着：中考分流不仅不会取消，反而会进一步加强并继续实施下去；高中目前也不会纳入到义务教育阶段。

　　写在后面：

　　取消中考，实行10年制义务教育，在未来或许未为不可。但是在短期内就很难实现。

　　对于那些学习成绩中下游的孩子，在选择普通高中，职业高中，中专或者技校的时候，一定要擦亮眼睛。尤其是对于技术类培训学校，一定要严格考察，千万不要误入歧途。

　　“双减”后，流行这样一段话：

　　由此显而易见，“双减”真正减的是什么？！

　　一减不优秀不自律的孩子

　　二减不重视教育的父母

　　双减的本质是【筛选】

　　上筛选人才为国贡献

　　下筛选劳力为国添砖

　　总之，让真正聪明自律的孩子进入大学学习，其他人去当蓝领、技术工人...

　　所以不管中考怎样改革，取消还是不取消，不变的原则还是筛选！

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