周一小课堂｜致家长：把放任不管当做静待花开，是家庭教育中的“谎言”

　　“每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂地绽放，有的花，需要漫长的等待。”

　　这句话相信父母们都不陌生。

　　但它常被人曲解成：放养孩子，顺其自然，忽视了每一束花从种下到绽放，离不开阳光的沐浴、雨露的滋润，还有默默耕耘的身影。

　　

　　“放养教育”正在毁了孩子

　　近期我们收到了一位五年级家长的留言：

　　我的女儿今年上五年级，她一直很羡慕那些能歌善舞、外向活泼的孩子。

　　她曾经也是有这个机会的，在她4岁的时候，我送她去过舞蹈班。

　　可她受不了压腿时的疼痛和学技巧日复一日的单调，央求我别再送她去跳舞了。

　　我心疼自己的女儿，就同意了，从此她再也没去过舞蹈班。

　　现在，她后悔了，也曾开玩笑抱怨过我：“妈妈，您当年如果再坚持一下，也许我会多才多艺，您当年如果再严厉一些，也许我会......”

　　看完这个故事，倒是觉得，最后悔的不是女儿，而是这位妈妈。

　　一个4岁的孩子面对困难选择退缩，再正常不过。

　　如果这时候，妈妈能引导和鼓励孩子，说不定就能坚持下来。

　　近些年，很多父母开始接触及学习“放养教育”。

　　每天岁月静好，处处“尊重”孩子。

　　可是，这样做的结果是什么呢？

　　孩子一无所长，家长后悔不已。

　　

　　蔡康永先生说过一段话，我非常认同：

　　“5岁觉得游泳难，放弃游泳，18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说；

　　18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说‘我不会耶’”。

　　现实就是这么残酷，没有付出，就没有收获。

　　不要等到孩子错失某个机遇时，反过来质问你：“为什么当初没有逼我一把！”

　　没有一定的规则指引和良好习惯的制约，“放养”只是一种盲目的“放任”，最终无法养成优秀的孩子。

　　把放任不管当做静待花开，是教育中最大的“谎言”。

　　

　　教育路上

　　永远不要指望孩子“自觉”

　　孩子之所以是孩子，就在于他缺乏自觉性。

　　旁人是无法真正建立起他的自觉，好孩子都是管的，熊孩子都是惯出来的。

　　在教育路上，家长永远别单纯指望孩子能够“自觉”。

　　刘欢在歌坛上的地位毋庸置疑，在音乐领域绝对是“殿堂级”人物，但谈到对女儿的教育，他却有些无可奈何。

　　刘欢和太太，在教育孩子的过程中一直崇尚“快乐教育”“放养教育”，尊重孩子的任何想法，不强迫孩子做她不想做的事。

　　但是在一次采访的过程中，刘欢却表示现在“后悔了”。

　　

　　刘欢的女儿其实是个很有音乐天赋的人，小时候也很喜欢摆弄一些乐器，弹弹琴，但是却不愿意去练琴。

　　当时刘欢夫妇觉得孩子不愿意练，那也不强求，现在看到身边其他人都多才多艺的，不免有些后悔：

　　“从小没有迫使她学音乐，我觉得有点后悔。

　　其实你迫使她练一练，她可能就很好。

　　有这方面天赋的孩子，还是可以推一把。”

　　但是世界上从来没有“如果”这回事，孩子的成长也不能重来一次。

　　懒惰是人的本性，孩子也不例外。

　　家长一定要明白：

　　指望孩子自觉，是最无力的教育；

　　指望孩子爱上学习，学会学习，是最难实现的愿望。

　　99%的孩子是需要家长教育的。

　　什么事动不动就“我回家问问孩子喜欢不，上不上、学不学都‘尊重’孩子的意见”。

　　那孩子要是不喜欢，是不是什么都不用学了？那才是真正地害了孩子。

　　以前的我，也曾以为孩子就要放养，这样她从能拥有更多自由的空间做自己想做的事情。

　　但是，后来我慢慢发现，要教育出一个优秀且自觉性高的孩子是一个漫长的过程。

　　孩子在养成自律自觉的前期，靠得就是父母监督。

　　只有父母投入大量时间和精力去教育、约束孩子，才能培养出优秀的孩子。

　　

　　静待花开，不光是等待

　　静待花开的本意是反对拔苗助长，是指尊重孩子的生长规律，不去过早地要孩子去做和生理发育不匹配的事情；尊重孩子作为个体的特性，不要试图让仙人掌变成玫瑰；当我们做好园丁该做的工作，有的花开得早，有的花开得晚，我们需要耐心地等待。

　　静待花开是对结果的不强求，但不是过程的不作为，相反，它需要更多的作为，这个过程一点都不轻松。

　　很多时候我们会在媒体上听到一些牛娃的妈妈说她什么都没做，孩子就是完全自发地努力，我以为这恰恰说明这个妈妈的段位比较高，已经把养育孩子的根本理念内化到和吃饭一样普通，自己都觉察不到了。

　　也有时候人们会拿乔布斯、马云来说事儿，他们的父母什么都没做，但这花却开的不是一般的好，其实这种小概率事件如果发生在你家里，拦也拦不住，万一不是呢，还是老老实实地做好园丁为上，毕竟孩子不是小白鼠。

　　花开需要很多条件，合适的土壤，根据植物的特性浇水、施肥，有的植物需要多见太阳，有的也许不需要见太阳，有病虫害需要杀虫，需要时不时修掉多余的枝叉，还要不赶上天灾人祸，花才有可能开。

　　

　　环顾周围的家庭，有的家庭喜欢社交，有的喜欢旅行，有的喜欢探险，有的喜欢艺术，有的家庭热闹一些，有的家庭安静一些......在他们的孩子身上都有着非常明显的家庭价值观的影响，没有好坏之分，只有不同， 这样的土壤给孩子潜移默化的影响是巨大的。成长是孩子的责任，浇水是我们的责任，都不可推卸。

　　

　　优秀的孩子

　　离不开父母的奋力托举

　　主持人董卿在她小的时候，父母对她十分严厉。刚开始识字，就被督促着每天抄诗词成语并背诵。所以才有念了四年小学，就因优异的成绩，破格考进初中的惊人成果。

　　上了中学，父亲的要求更高了，不仅列出书单，明确要求她必须读完多少部名著，还得摘录精彩语句，这些功课，她父亲是会天天检查的。

　　访谈中，董卿也坦言，她年轻的时候很不喜欢父亲的严厉，难过得想哭，但现在她却十分感激。

　　莫言说“孩子的优秀，都浸透着父母的汗水。”

　　人生就是一路降妖除魔修成正果的过程，而父母就是孩子的活菩萨，能帮着他们逢山开路，遇水搭桥，成就一番事业。

　　是的，从来没有什么横空出世，每一个优秀的孩子，背后都是父母的奋力托举。

　　当你羡慕别人家孩子作文写得好时，却不知道背后的父母早在孩子几岁就开始亲子共读，流利的语言表达是几百本童书滋润的结果 ；

　　当你羡慕别人家孩子学习不用操心时，却不知道背后的父母为了培养孩子好的学习习惯下了多少工夫；

　　当你羡慕别人家孩子琴棋书画样样精通，却不知道背后的父母多少次风雨无阻地接送，多少个晚上在忍住脾气，耐心地陪练......

　　教育，也需要父母的用心和努力。

　　我们常说要给孩子充足的爱，所以许多家长都会对孩子千依百顺，要星星不给月亮。

　　可实际上，这对孩子的成长，是没有好处的。

　　你不逼孩子一把，他只会越来越放纵自己。

　　虽然父母的严厉可能让孩子很不喜欢，但当孩子长大了，却会感谢这份严厉，督促他们成为更好的人。

　　

　　

　　最好的教育，是严宽并济

　　父母应该给与孩子自由，但这个自由不是无限制、无规则、无节制的，更不是纵容和无作为。

　　教育学者丁琳讲过这样一个故事：

　　她家里来了一位美国客人，一位三年级的小姑娘。

　　像所有的小孩子一样，小姑娘对糖果没有丝毫的抵抗力，吃完第一颗，还想吃第二颗。

　　她问妈妈，是否可以。

　　妈妈很明确地说，不可以。

　　小姑娘只好平静地接受。

　　很多人都喜欢讲国外的教育多么自由、多么先进、多么地尊重孩子的意愿，却忽略了一点：

　　在自由的前面，还有一条清晰可见的边界，标明了有些事可以做，有些事坚决不能做。

　　一定的释放和宽容没有错，但在释放的面前，必须有一条清晰的界限，有些事情可以容忍，但有些界限坚决不能跨越。

　　

　　教育孩子，有原则的控制，是比无原则的放手，难得多的事情。

　　在这背后，父母在关键节点的指引、长期营造的价值观环境、四两拨千斤的感化，它真正考验父母的功力。

　　当你看到别人家孩子，足够优秀的时候，请一定相信，因为别人家的父母，付出了足够多的努力。

　　盲目的放养教育，对于不愿意保持自己的学习力，不愿意精进自己的教育方式的父母来说，最轻松。

　　但想要养出一个三观正，心理健康的孩子，是需要父母对孩子投入大量的时间、精力和高质量的陪伴的。

　　真正的放养教育，放的是孩子的思维，养的是孩子的习惯。

　　人生如棋，落子无悔，此时不努力，更待何时？

　　END来源：三宽教育

　　编辑：胡雪妮丨责编：王 旻 高 川

　　编审：彭巧 林小惠丨值班编委:覃宁波

　　监制：赵娅梅 孙 萍

　　

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