教研正当时 乐山徐家扁小学提升教师教育教学能力

　　中国网讯 近日，飞雁名师工作室、徐小数学组联合教研活动在乐山市徐家扁小学仁和厅开展，特邀乐山市市中区小学数学教研员徐志刚老师指导研讨活动。两个团队借助三节课例，联合研究、共同打磨、深挖教材，力求增强课堂活力，落地核心素养，最终提升教师教育教学能力。

　　三节研究课例分别是钟雪梅老师《1000以内数的认识》、黄敏老师《分数的意义》、费芸芸老师《通知的秘诀——打电话》，三位老师均为飞雁工作室成员。她们课前认真研读新课标，制定了符合学生知识、能力起点的课时目标，立足核心素养养成，设计了有层次、有深度、有数学味的教学设计。

　　课后，飞雁名师工作室磨课团队、徐小数学组教研团队，一同对三节课例进行了评课、议课、磨课活动。工作室导师、徐小数学教研组资深教师徐素容、游春林老师在点评中提到：教学设计逻辑要清晰，化繁为简，聚焦重点；思路要清晰，缕清知识的来龙去脉；认知要清晰，重点关注知识本质。两位导师还对具体教学过程中的细节给予了指导和建议。徐志刚老师则更为详细的针对每位老师的具体环节提出改进设想，如：在打电话一课中，在规律探索中要放慢步调，基于大多数的孩子的思维能力来教学。分数的意义，如何巧妙引入分数单位；1000以内数的认识，要从数数落脚，让学生在数的过程中感知计数单位、数位等基本概念。总之，课堂教学要将知识落地，让核心素养在课堂上得以生长。期间，飞雁名师工作室基于教研团队和徐小老师们的建议，组织磨课团队老师立评立改，根据建议修改教学设计环节。

　　“本次活动充分发挥了集体教研的最大力量，相信不仅是听课的老师收益匪浅，参与磨课的老师也就如何优化自己的教学设计有了新的认识。”活动相关负责人表示，联合教研，使两个团队教师有了深度的交流和互动，资源得到了有效的整合，教师能力也在思维的碰撞中得到了提升。（邓小利）

　　供图：乐山市徐家扁小学