中山梅实：办学不到两年，高分获评“五星级民办学校”

　　原标题：中山梅实：办学不到两年，高分获评“五星级民办学校”

　　日前，中山梅沙实验学校以高分通过中山市民办中小学规范达标和品牌提升专项评估，被评定为“五星级学校”。办学不到两年，“五星级学校”是如何炼成的？这与学校的办学实力与成绩密不可分。

　　在“全人教育”理念的支撑下，中山梅实践行“发现每个孩子身上隐藏的光，并把它点亮”这一核心价值。着力打造特色课程、特色活动、特色社团，以学生为中心，不仅为学生的学业负责，更帮助其拥有挚爱特长和审美情趣，打开更多的可能性，让孩子们发现天赋，树立目标，最终走上自己选择的人生之路。

　　

　　中山梅实践行“发现每个孩子身上隐藏的光，并把它点亮”核心价值。

　　五星级学校

　　教育融入看得见的细节中

　　盛大开学礼、新生礼盒、露营之夜、年度人物、音乐会、吉尼斯挑战赛、英语主题日、职业体验、Super MESers选举……教育融入在一个个看得见的细节之中，仪式感让中山梅实校园时光散发光芒。

　　一走进中山梅沙实验学校，迎面而来的是“拔地而起”的“年度人物”的图片和简介。在学生价值观与行为养成的关键阶段，榜样的光芒激发起更为广阔的正向影响。学校发起“年度人物”评选，定位于“闪耀校园”，关注校园身边的人与事，致力于找寻学生、教职工身上与众不同的闪光点，成就校园“明星”，从平凡人、平凡事中发现催人奋进的正力量。“年度人物”候选人要经过师生们投票，确定评选结果。

　　学校秉持“聚焦自身刻度、关注过程、促进发展”的评价理念，坚持发展性、客观性、激励性的评价原则，特别设置了“MES年度人物”“MES星计划”“MES种子币计划”“MES菁英学子奖学金”“梅实卓越少年奖励计划”等 ……以强大且多元的荣誉体系激励每一位梅实学子，引导更多的孩子自己去定义自己的优秀。

　　自创校以来，中山梅实坚持“规范办学行为，促进品牌提升”，推进学校办学高质量发展。在历次统考和联考中，中山梅实学生学业成绩呈现明显优势。学校也先后被授予“中山市依法治校示范校”“中山市中小学人工智能教育第一批试点学校”“广东省新课程·英语特色课程实验学校”“中山市餐饮服务食品安全A级单位”“首批中山市更高水平安全文明校园”等多个荣誉称号，得到了上级部门和社会各界的高度赞誉。

　　

　　由中山梅实校家委会设计的吉祥物梅小实。

　　五星级学校

　　校本必修课程引导学生面向未来

　　好的学校有好的课程。中山梅实从“人与文化、人与社会、人与自然、人与科技”四个维度出发，设置“基础型、探究型、深研型”三阶课程体系。基础型课程以国家规定课程为主，奠定知识与能力基础；探究型课程以校本必修/选修课程为主，开发潜能、拓宽视野、拓展能力；深研型课程以竞赛/课题/社团/活动为主，满足学生个性高阶发展需求。

　　其中，学校校本必修课程包涵了书法、英文戏剧、攀岩、农耕种植、心理健康与生涯规划、经典诵读、外教英语会话课、网球、思维训练、人工智能、中文悦读会、英文绘本阅读、形体、STEAM跨学科融合课程、项目式学习（PBL）课程等。其中一个PBL课程，学生要组队完成“拍摄一场微电影”的项目。写剧本、购买道具、取景、挑选演员、剪辑……把这个任务分解开来，一步一个脚印，看到成果。

　　为了让每一个孩子更好地感受到英语的魅力，除了配备外教老师和有海外留学经历的英语老师之外，学校为学生创造一个全方位的英文环境。除了每周的常规英语课，小学部还为学生开设了魔法英语课、英文戏剧课、英文绘本阅读课，每个月都会举行英语主题日——“Crazy Hair Day”“Pink Day”“Fantastic Drama Day”······

　　学校还打造以科技科创为特色的“大科创”体系，从小学一年级起开设科创校本课程。课程根据不同年级的理解能力，将科技原理、知识讲解、实验验证和产品设计融为一体，使学生逐步培养人工智能意识、技术创新思维、应用实践能力和智能社会责任。

　　好的课程需要好的老师来践行。中山梅实打造一支具有专业学术背景、先进教育理念、立志终身学习的师资队伍。学校老师大多是硕士生，很多教师还有海归背景；学科骨干教师来自知名学校的学科带头人、省市名师；外教老师则拥有国际教育背景和教学经验。更为关键的是，老师的目标是要让“学生喜欢”，喜欢老师上的课，喜欢老师的教育，从而创建融洽师生关系。

　　

　　独具特色的中山梅实课堂丨书法课。

　　五星级学校

　　仪式感让平凡日子散发出光芒

　　在中山梅实校园，从种种细节中，能感受到教育的温度。学校给学生安排一个个的仪式感，让一个个平凡的日子散发属于自己和他人的光芒。

　　在“吉尼斯挑战赛”榜单，能看到学生们引以自豪的特长，可以是憋气时间最长、单腿站立时间最长、可以把舌头卷成花儿一样、认识奥特曼最多的……学生们可以根据自己的特点想出各种创意，迎接挑战。

　　近日，小学部的孩子们迎来了“职业体验日”，他们走出校园，走进职场，去往农场、面包店、餐馆、商店、飞航营地，感受不同岗位的魅力。其中，一年级职业体验日是到田野间当个“快乐小农夫”；二年级职业体验日是“一元城市生存挑战”；三至五年级职业体验日是有一个“航空梦”。学生们主动去体验一个项目、了解一门职业、感受一种文化。

　　中山梅实校长章竞峰认为，个性让人与众不同，相同的志趣又让不同个性的人自发地走到一起。学校从不缺少有趣的灵魂，他们有的擅长驾驶无人机，有的爱好象棋对弈，有的是闪亮在舞台上的文艺之星，有的是活跃在绿茵场上的足球少年，而学校要做的，是提供平台提供舞台，让学生散发各自的光芒，让志同道合的他们相遇，在多元的体验中发现自己，帮助每个人找到可以坚持终身的热爱。

　　“在中山梅沙，只要孩子有自己的想法，想要根据兴趣成立社团，那么他们就可以着手去策划、去成立，去寻找志同道合的伙伴。”也因此，学校有着丰富的社团文化，每个社团有明确的定位和清晰的全年目标计划，在专业导师的引导下开展活动。

　　学校还有“Super MESers选举”，深受学生喜爱。每个学生拥有自己的一颗“心贴纸”，贴到自己最喜欢的老师和同学身上，表达心中一份爱。这是基于感恩老师日常一点一滴的爱与付出；与此同时，鼓励学生用爱与欣赏的眼光去看待身边的人，去发现每个人身上的闪光点，去学习他人的长处，并用真诚的夸赞表达出来。表达喜爱，便是合作的基础。

　　

　　中山梅实“校园吉尼斯”挑战赛丨滑板车项目。

　　五星级学校

　　坚持执行“以学生为中心”

　　在中山梅实的餐厅，常常能看到学生跟老师一起吃饭，一些孩子是用“奖励卡”换来和老师共进午餐；还有就是导师们通过就餐时间，与学生平等交流。

　　学校实行导师制，因为是小班制教学，每个老师都要做几个学生的“导师”，关注孩子的学习生活。704班陈相羽同学的导师是梁玉梅老师，陈相羽说，导师在生理、心理、学习等多方面关注他，每次大型考试过后，或是周测成绩出现较大波动时，导师都会把他叫到玻璃房里分析情况、总结经验。陈相羽所在班级后墙还设了一个信箱，无论是什么方面的事，都可以写一封信投入信箱里，班主任会一一阅读，对反映的事件及时做出回复。

　　在2022年，704班的柳可芯同学不断挑战自我、突破自我。在学校各项活动和比赛中表现突出，还赢得了2022年中山市“新时代好少年”荣誉称号。柳可芯说，梅沙就像轻叩土壤的那一缕阳光，呼唤着、呵护着自己成长。这一缕阳光的重要意义在于，只要是见过光的人，即便身处黑暗之中，也会记得这一束光的引领和召唤，从而突破自身，成就自我。

　　

　　中山梅实2022年度人物。

　　这些，都基于章竞峰校长所说的“以学生为中心”，学校从方方面面为孩子们的梦想护航，鼓励学生走出舒适区，主动去做一些“费力”的事情。在学生之中，也许有的人立志成为科学家，有人想成为侃侃而谈的主持人，也许成为一名教师……学校帮助学生把梦想层层分解成小目标，今天要攻破哪一个知识点，要背下哪一首古诗，在校园的演说家比赛中夺得名次，在艺术季中表演节目，在体育场上挥洒汗水……每一个小成就终将汇聚成前行的勇气，帮助到达理想的彼岸。

　　章竞峰表示，一直以来，中山梅实希望给到学生的，不仅仅是知识和成绩，更重要的是视野、心胸、意志等受益终身的品格和能力。在真实的世界中，我们不仅会遇到只有唯一答案的客观题，也会遇到没有标准答案的主观题，比答案更重要的是思考方式，是答案背后的思路与论据。希望学生们多阅读、多思考、多提问，永远葆有对世界的好奇心；希望学生们能燃起心中的光与火，站在各自所热爱的世界里闪闪发光。

　　

　　章竞峰校长为“种子币”获奖学生送上学校纪念明信片。

　　文/侯玉晓

　　图片由校方提供

　　责任编辑：