[浦东]花木学区：携手联席谋发展 共建共享促共赢——成员校校长联席会

　　春日融融池上暖，春风蔼蔼百花明。为进一步提高学区学校优质均衡发展水平，根据《浦东新区推进紧密型学区和集团建设实施方案》（试行），在浦东新区教育局、初中教育指导中心和区项目工作组的指导帮助下，花木学区各校群策群力，在“课程共建、队伍共培、资源共享、特色共创”等方面进一步谋划新学期创建紧密型学区发展的新篇章。

　　

　　4月20日，花木学区成员校校长联席会议在进才实验中学召开。本次会议由上海市进才实验中学校长盛红主持，学区治理委员会荣誉主任杨龙校长，学区成员校领导上海浦东新区民办进德外国语中学王从连校长、上海市实验学校东校仇虹豪校长、上海市华林中学王瑛校长、上海市浦明师范学校附属小学张蕊清校长、上海市建平中学西校陈芳副校长和上海市浦东新区进才实验中学南校董训跃副校长等领导出席参会。

　　

　　领衔校校长发言

　　

　　盛校长以“建设有情怀、有温度、有风格的学区”为主题进行了开场发言，传达了《2023年花木学区工作计划》，围绕资源、课程、队伍和特色四个主题展开研讨，提出花木学区新学年的“四共”规划：

　　一、资源共享，数字引领，办共赢的学区

　　二、各美其美，美美与共，办优质的学区

　　三、队伍共培，名师导航，办温暖的学区

　　四、特色共创，优质孵化，办老百姓满意的学区

　　

　　各成员校交流发言

　　

　　上海浦东新区民办进德外国语中学

　　王从连校长

　　王校长首先强调了项目化学习的重要性，分享了学校成功申报上海市科学技术委员会科普领域项目——“科学盒子系列科普教育课程和课件开发”的经验。接着，他对课堂教学研讨活动提出了一些建议，并表示要让艺术特色助推学校发展。

　　

　　上海市建平中学西校

　　陈芳副校长

　　陈校长表示学区要继续为青年教师搭建舞台，创设科研环境，提供专业科研指导，鼓励支持青年教师开展科研活动和项目化学习，不断提高科创能力为培养复合型科研人才奠定基础。同时，学区在成立“花木少年说”宣讲团的基础上，进一步将花木学区文化融入到劳动和心理课程中，建设“双新”花木品牌课程。

　　

　　上海市建平香梅中学

　　范晓琪主任

　　范主任表示要充分发挥“名师工作坊”的作用，借助这个平台分享优秀教育教学经验，将其打造青年教师迅速成长的孵化器。除此之外，范主任在干部交流会和社区实践活动等方面提出了一些建议。

　　

　　上海市华林中学

　　王瑛校长

　　王校长表示要进一步搭建课程资源共享平台，大力开设教师比赛和学生活动，充分利用花木学区教育资源，不断优化教师队伍和教学质量，切实提升学区影响力。

　　

　　上海市浦东新区进才实验中学南校

　　董训跃副校长

　　董校长分享了学校在2022年承办的以“课后服务展特色，启智润心促成长”为主题的区级展示活动经验和特色做法，以及花木学区的高效课堂论文书集即将出版等相关内容。

　　

　　上海市浦明师范学校附属小学

　　张蕊清校长

　　张校长着眼于课程建设，提出要在创新性方面打通学段壁垒，建设学段衔接的学科一体化课程，并且携手学区各校进一步加强课程资源共建共享机制建设。

　　

　　上海市浦东新区海桐小学

　　李华主任

　　李主任指出新课程标准强调素养立意的教育评价观念和方式，因此学校要重视教师评价素养，为教师搭建学习和发展的平台，帮助教师们更加深刻地理解评价并提升评价素养。

　　

　　花木学区治理会荣誉主任

　　杨龙校长

　　杨校长首先感谢花木学区各成员校对进才实验中学作为领衔校及对他工作的支持，感谢各位成员校校长和联络员的辛勤付出，为学区建设和发展做了很多工作。

　　接着，杨校长再次强调了“课程共建、队伍共培、资源共享、特色共创”的重要性，总结回顾了学区在经费支持、名师工作室、特色工作和学区论坛等方面的工作，并表示各校要充分利用东方网的宣传资源，不断提高学区内各学校教育影响力。

　　最后，杨校长表示在各位校长的大力支持密切合作下，花木学区在共建紧密型学区工作中一定会得到更大的发展。

　　总结发言

　　

　　花木学区领衔校上海市进才实验中学盛红校长作总结讲话。

　　盛校长感谢各成员校以开阔的视野，前瞻性的眼界和合作的意识在为师生发展搭建广阔平台，并且在课程共建、基础学科、艺术特色以及干部和青年人才梯队建设等方面提出了很好的意见。另一方面，盛校长还提出要打造“双新”课堂，大力推进“新课程新教材”的实施，呈现出规范和特色的课堂，进一步创建学区品牌。

　　最后，盛校长表示学区工作要“精”字上谋划，在“优”字上下功夫，在“实”字上求发展，站位高，视野远，格局大、思维密，只有这样学区工作才会越走越宽阔。

　　同道相合，同行相顾；群策群力，共谋发展。本次联席会议凝聚共识，形成发展合力，为下一步“课程共建、队伍共培、资源共享、特色共创”工作指明了方向，依托学区平台让各成员校互通有无，优势互补，协同推进，促进学区教育资源优质均衡发展整体提升，开创学区工作的新局面。