基础教育研究成果报告框架

栏目:基础教育  时间:2020-01-26
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成果报名结构:

一、问题的提出

二、成果(认识、操作)主要内容

三、教育教学改革效益

四、课题再思考

具体提纲

一、问题的提出。

(本研究成果主要解决教育教学改革和发展中的什么问题)

现象—原因—困惑(问题)—突破口—课题

二、成果(认识、操作)主要内容。

(即被实践证明是行之有效的改革措施,包括:教育教学改革的主要思路、方式方法、途径、措施、策略等)

(一)认识成果:

对核心概念的再认识(学校自己的认识)

研究要素之间的关系

投放的经过检验有效的理论观点。

研究举措与培养目标的关系。

促进研究目标实现的原则。

(二)操作成果

改革策略

改革具体举措

经过实践有效的教育、教学方法

形成的有学校特色的模式、流程。

三、教育教学改革效益

学生变化

教师变化(含论文、赛课)

课堂变化

学校变化

家长反应

同行评价

专家评价

社会评价(含媒体)

运用推广辐射情况

四、课题再思考

温馨提示:基础教育的老师们写作时应注意:

1.要注意问题、研究目标、研究内容、改革举措的相关性。后三者都应该指向问题的解决。

2.研究目标不等于育人目标。研究目标是探索达到育人目标的原则、策略(方法、路径)。

3.理论成果与操作成果要分清

4.效果要用事实和数据说话。

5.价值追求体现在具体活动中。

6.注意角度、高度、厚度。

7.夹叙夹议,问卷后重数理统计与分析。

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