作文榜样 ｜ 我是如此地热爱……

　　原标题：作文榜样 | 我是如此地热爱……

　　半命题

　　作文

　　

　　广东广州卷

　　作者信息

　　杨迪，广东省广州市江南外国语学校语文教师。

　　真题再现

　　

　　请以 “我是如此地热爱————”为题，写一篇文章。（50分）

　　要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不 能出现考生的姓名和所在学校名称。

　　独家解析

　　1.贴近生活，真情实感

　　2022年广东省广州中考卷作文题“我是如此地热爱――― ”，采用的形式是半命题式作文。半命题作文是一种需要由考生将标题中空缺的部分自行补充完整后再进行写作的作文形式。这种作文形式给予考生更多的选择空间，他们可以根据自己的学习生活经历，进行选择、发挥，表达真我、反思自我，从而让考生“多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，写作要有真情实感”。

　　该作文题贴近生活，属于生活化情景范围内的命题与立意，让考生有话可说、有内容可写。作文题引导考生通过回忆成长过程中发生的让自己记忆犹新的事情，用“热爱”贯穿事件，将自己与其他相关联的人物融入故事，呈现他们对于生活的热爱、对于成长积极正面的态度，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。

　　2.认真审题，事半功倍

　　考生在拿到作文题后，首先应该做到的就是分析这道半命题作文。“我”是主语，“热爱”是谓语，而“是如此地”属于状语部分，修饰谓语“热爱”，题目空缺的是宾语部分，考生需要补充“热爱”的对象。

　　主语“我”，说明要以第一人称来叙述这个故事，当然这里的“我”，既指现实中考生自身，也可以是虚构的人物，还可以是以“我”作为代表的一个群体，甚至是虚拟、想象的动植物等。

　　谓语“热爱”，是整个作文题中的核心存在。“热爱”一词比“爱”“喜爱”“喜欢”等词在情感上要更加热烈。所以这也要求考生从一个宏观的角度选择“热爱”对象，要有正能量，能激发人向上，而且能从“热爱”的情感中提炼、升华出更加深层次的精神内涵。

　　“是如此地”是状语，修饰谓语“热爱”，强调“热爱”的程度、具体的过程等。其中的“是”在这里应该重读，表示坚决肯定，含有“的确、实在”的意思，起到强调的作用；“如此”是指示代词，意思是“这样”，在动词或形容词之前往往活用为状语，一般用于修饰状态、方式、程度等。从这可看出命题人的意图是希望由此要求考生写作时，能够写出“热爱”的程度、过程等，言之有物，具体详细，而不是仅仅停留在喊口号、表态度的层面。

　　需要补充的是宾语部分，也就是“热爱”的对象。对于需要补充的部分，考生有很大的选择空间。考生可以选择生活中具体鲜活的人、事、物，如亲朋好友、爱好、学校、小区、城市、花花草草等；也可以选择宏大的对象，如祖国、民族、人民、历史、文化、传统、自然、宇宙等；还可以选择抽象的对象等，如精神、意志、品格、信念等。无论考生选取的是哪一类，只要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生等的感受、体验和思考，抒发热爱之情都是符合要求的。在这里要注意一点，有的考生补充的内容从严格意义上来说不够准确。比如《我是如此地热爱篮球》，通过事件的描述，我们会发现，考生其实热爱的是篮球运动，而并非篮球本身。所以在填写需要补充部分的时候，要斟酌，用词要准确。

　　能否将《我是如此地热爱――― 》和《我热爱――― 》这两道相似的作文题区分开，是这次作文能否优异的重要一步。很多考生在完成这篇考场作文时，多是描述了一件事情，如写一次让他记忆深刻的篮球赛，通过这场激动人心、曲折的篮球赛来表达自己对打篮球的热爱，也解释了热爱打篮球的原因，但是这样写契合的是《我热爱――― 》，而忽略了《我是如此地热爱――― 》中的“是如此地”，明显出现审题逻辑思维的偏差。一次事件很难淋漓尽致地表现出“热爱”这种“持久”“热烈”的情感。所以，如果能将这种情感的日积月累的持续、坚定不移的选择、触动人心的热烈写出来，才能真正地让人体会到其中的真情实感。

　　3.巧用手法，适时升华

　　在文学创作中为了塑造形象，反映生活，抒发情感，我们会运用一些技巧，比如以小见大、托物言志、欲扬先抑、夸张讽刺、对比反衬、借景抒情等。如果能在作文中使用其中一二，能让作文更加出彩。因为这篇作文的中心情感是“热爱”，所以在作文的结尾处适时画龙点睛，升华主题，就显得尤为重要。结尾处使用抒情、议论的文字能让整篇文章更有深度。

　　写作建议

　　1.巧用时间线

　　因为一个事件很难淋漓尽致地表现出“热爱”这种“持久”“热烈”的情感，所以考生可以在文中设置一条时间线，来体现对这种情感的日积月累的持续、坚定不移的选择、触动人心的热烈。比如“小时候”“长大了”“今后”“一直”……这样清晰的时间提示词，将时间的跨度凸显出来，让人一目了然。

　　2.逐渐加深的层次

　　清代袁枚《随园诗话》说“文似看山不喜平”。一篇好的文章，情节应该是跌宕起伏的，情感也最好是递进式的。本题中的情感“热爱”，不是一蹴而就的，而应该是一个循序渐进的过程。如果能按照“情感的起点―― 随着时间推移、事件发展，情感逐渐加深―― 经历、感受、顿悟―― 情感共鸣升华”这样的设定一步步写下来，情节的起伏有了，情感的渐进也有了，作文也会更加真实深刻。

　　3.生活中素材的积累

　　在此次的作文选材中，我们惊喜地发现中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等这些新课标中所强调的主题，越来越多地出现在作文中。考生们通过作文展示了他们真实的学习生活，他们的日常生活中渗透中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化……这不正是我们教育者所希望看到的吗？家国情怀类的素材也占据了一个非常重要的比例，很多考生从这几年的抗疫生活细节写起，串联着一件件小事，抒发真情，展现出了他们的责任感与担当。但我们也发现了，像“打篮球”“长跑”“弹钢琴”“比赛”等素材，出现率极高，甚至有套作的嫌疑，这也给我们平时的作文教学敲响了警钟。

　　在平时的教学中，我们一定要重视素材的积累。学生所有的情感、情怀、思想都来源于他们的生活，无论是家庭中与家人的朝夕相处，还是学校里发生的点点滴滴，或是社会上与人交往的小事，甚至只是因为看到一处花开、几缕清风，都能让人发自内心感叹。真实感受对学生来说至关重要。所以要使学生能表达他们真挚的情感，就一定要指引学生学会关注身边的人、身边的事、身边的情，向生活要作文素材。

　　榜样作文

　　我是如此地热爱火烧云

　　■广州一考生

　　在童年的记忆中，我对火烧云怀有真切的热爱。

　　槐序已过，终于结束春雷滚滚、梅雨绵绵的日子，我本像往常的清晨那样推开老旧的木门，却意外发现最东边的天空被泼上橙红金黄的重彩，浓厚的色彩染红缕缕云绸，寡淡的晨空焕发出向阳的朝气。我顿时清醒，蹦跳着回屋嚷道：“外面有火烧云嘞！”

　　幼年的我巴不得告诉全世界，我有多热爱火烧云。

　　自那五月初的清晨后，我深深迷恋上色彩艳丽的火烧云，向来三分钟热度的我竟开始固执地等待日后的每一片漂亮的云彩。然而火烧云向来是神秘多变的，明明上一秒还在天上七十二变似的展示龙的腾跃、马的恣意，下一秒却趁我还沉醉欣赏时，跑得无影无踪。

　　那是一个我幼儿园升小学的暑假，本来我还美滋滋地想着能趁假期最后几天看看老家的火烧云，却不料老天和我开了个大玩笑，一年一度的雨汛打消了我对火烧云的所有期盼。我眼睁睁看着日历越撕越薄，更焦急地等啊等，可还是没等到憧憬的亮色。回城那天是我哭闹得最厉害的一次，我拼命地扒着老木门，可最终还是被爸妈拽上了车。

　　我是如此地热爱火烧云，可它为什么不出现啊？

　　懵懂的我离开了藏着童年时光的家乡，我不喜欢这种令人心碎的分离，趴在雨蒙蒙的车窗边，还在念着火烧云。我时常问自己：“难道火烧云也会被带去城里上学吗？”

　　随着日渐成长，我上完小学，“也上了初中，”学业总是繁忙，至于小时候关于火烧云的问题，再也没去探究过。只是我偶然在伏案时抬头，余光会瞥见窗外的夕阳，这时我才发现，城里的云彩和家乡的火烧云似乎是一样的。

　　十三岁的暑假，我跟着父母回到阔别已久的家乡。我在车上睡得昏昏沉沉，直到下车才打着哈欠揉着眼睛醒来。雨天刚过去不久，乡村的空气带着清凉驱散我的躁意，而骤然闯入眼帘的，竟是傍晚的火烧云。它还是那样绚烂，在西边欢快奔腾着，用鲜艳的橙黄织成记忆中的网，此时天上好似又有龙马在奔腾了。

　　为什么只有在老家看到的火烧云才这么如火如荼，才使我如此地热爱呢？

　　原来我热爱的不是家乡的火烧云，而是火烧云铺就的灿烂童年和眷恋的家乡。

　　榜样揭秘

　　本文构思巧妙，选取家乡的火烧云为自己热爱的对象。叙述自己从儿时起就热爱家乡火烧云的欣喜，幼时离开家乡未能见到火烧云的失望，到后来重回家乡再次看到火烧云的惊喜，情感波澜起伏，最后点出自己喜爱家乡火烧云的原因——对童年的不舍与对家乡的眷念。

　　由此，文章立意立现。而且文中“幼年的我”“自那五月初的清晨后”“那是一个我幼儿园升小学的暑假”“随着我日渐成长，我上完小学，也上了初中”“十三岁的暑假”这些带有时间的字词，汇聚成一条时间线，让读者更加能体会火烧云一直留存在作者的童年里，正是这点点滴滴，才凝聚成了作者“是如此地”热爱的情感。

　　我如此地热爱那墨香

　　■广州一考生

　　淡雅而清幽，深远而飘逸，每每走到浓郁之处，总会萦绕心头，一笔一画，一撇一捺，我如此地热爱那墨香。

　　儿时，每次见到书法作品我便会停下，那字里行间的书法之美，在我心中刻下烙印；那字里行间的苍劲有力，活灵活现、富有神韵，实在让人羡慕。

　　印象中，端坐在太师椅的祖父总会沏上一壶茶，唤我研墨，霎时，砚台滋生一阵阵墨香，沁满整个书房。染一身墨气，似乎能让人变得文绉绉的，因而出入祖父的书房，成了我平生一件十分骄傲的事。研完墨，便望着祖父捻起毛笔，令我坐在一边。那时候看不懂他写了些什么，只觉祖父挥毫泼墨之时，纸笔隙间流淌出一味清气。虽说这股气息是墨香，可却不知是哪不同。片刻工夫，在祖父的笔尖顿挫之间，一纸清词便耀于视线之中。祖父甚爱颜体，字字铿锵有力，好似有筋骨一般。祖父一身傲骨，品格端正，相貌堂堂又写得一手好字，时常让我觉得他就是颜真卿。

　　回忆几十年前，祖父一生最困苦的那些岁月里，困顿在人烟稀少的郊野小村里，依然丢不下那笔墨纸砚、诗词歌赋。无论他被如何压迫，无论那刀锋在他脖子上逼得多紧，他那满身正气，从未消散。

　　灵光乍现，我终于明白：祖父练的不只是字，是气节，是灵魂，是筋骨。他轻喘一口气，抖了抖手中墨色未干的纸。

　　“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”我注视着略显沧桑的祖父，那一股清香又缓缓流动起来，萦绕在笔尖，萦绕在祖父身上。它钻入我的心间，同那墨香一起洗涤我一颗稚心。这一味清气，至今伴随着我，永不泯灭。

　　我如此地热爱那墨香，如此地热爱那生死不惧的气节。

　　榜样揭秘

　　作文选材于萦绕着墨香的书法，立意于祖父的满身正气。从作者小时候喜爱书法作品，到记忆中祖父人生多舛，却甚爱颜体，最后灵光乍现中明白“祖父练的不只是字，是气节，是灵魂，是筋骨”，由字到人，字如其人，构思巧妙。传统文化的传承也是精神的传承。本文语言凝练大气，与文中的墨香交相辉映，确是一篇佳作。

　　以上内容选自《中考作文夺冠榜样》

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