洪宇医教｜医学形态学教学系统

　　原标题：洪宇医教｜医学形态学教学系统

　　洪宇医学形态学教学系统在数字化教育资源库的基础上,打造具有教、学、练、考一体化特色的资源共享教学应用系统,通过该应用系统构建网络化、数字化、智能化、个性化医学学习体系,让统一平台管理的“理-虚-实”—体化的教学模式在校、省乃至整个社会起到引领和示范效应。

　　形态学教学系统产品优势

　　1、教学层次全面，涉及学科多样

　　系统涵盖三年制、五年制八年制三个层次的多个学科的教学内容，并可随时对学科数量进行扩充,并以章节进行教学资源内容的编排,层次清晰知识全面,能满足各类大中专院校不同层次学科的教学需求。

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　　2、教学资源类别多样、数量丰富

　　病理学、组织与豚胎学、病原微生物学、人体寄生虫学切片1700余张，病理标本、解剖标本、微生物数字模型1100余个。

　　3、线上线下互补教学

　　在线课程,按教学课程章节进行编排,同时提供自定义课程接口功能,老师可根据自己教学内容和风格自行新增在线教学课程内容,确保学生知识学习的连贯性与一致性,并同时能够对多种同章节下教学课程进行纵向对比,对比教学互相印证。

　　形态学教学系统产品特色

　　1、宏观微观对比教学

　　宏观微观对比教学病理切片、病理标本关联对比;组织结构与标本、模型组合对比,把宏观与微观进行结合,培养学生整体临床知识应变能力以及全面情景分析能力。

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　　2、教师、学生切片标注数据互不影响

　　切片数据提供教师等专业人员标注接口,标注数据系统内所有用户可见适用于统一教学;同时系统也提供学生自行标注接口，以用于学生练习或记录标记，该数据只有当前用户可见，不影响其它使用者。

　　3、任务分派一键指定,成绩图表化展示

　　课后练习、在线测验、在线考试、仿真实验考核都可以通过后台一键生成任务并指派给特定范围的人员并对结果进行图形化统计分析,快速生成过程性统计图表,把学生学习结果、阶段成绩走势清晰明了的呈现在眼前。

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　　4、仿真实训实验,学、练、测一体整合

　　仿真实训实验分:学习模式、练习模式、考核模式，根据学习的进度依次进行学习,由浅入深循序渐进科学化教学,使学生更容易接收和理解学习到的知识,有助于教学水平的提升。

　　5、实验报告自定义发布考核内容

　　仿真实验考核模块每次分派考核任务都可自行设计实验报告思考题,摆脱单一模板问题固定的缺点,改变千篇一律的教学模式

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