部编版六年级语文上册期中综合测试试卷及答案

　　一、看拼音，写词语。(8分)

　　1.台上那个年轻的 zhèng wěi( )路显 xiū sè( )，讲话的内容gǔ wǔ( )

　　人心。他那幽默的演讲，顿时让台下的气氛fèi téng( )了起来。

　　2.páo xiào( )的江水从 xuán yá( )绝壁上冲下来，映入 yǎn lián( )的是漫天的云烟，令人 yìn xiàng( )深刻。

　　二、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(6分)

　　勺子( sháo shuó) 澎湃( pài bài) 素养(sù sòu)

　　山涧(jiān jiàn) 糊涂(hú hū) 流淌( tǎng tàng)

　　三、比一比，再组词。(8分)

　　四、给加点的字选择正确的解释。(4分)

　　束:①捆，系;②量词，用于捆在一起的东西;③聚集成一条的东西;④控制，约束。

　　无拘无束( ) 一束花( ) 束手无策( ) 光束( )

　　五、按要求写句子。(6分)

　　1.写出下列词语的近义词或反义词。(3分)

　　近义词：惊叹---( ) 柔美---( ) 洒脱---( )

　　反义词：浑浊---( ) 幽雅---( ) 模糊---( )

　　2.照样子，写词语。(3分)

　　七上八下(含反义词)

　　威风凛凛(ABCC式)

　　六、选词填空。（6分）

　　柔软 柔弱 柔和

　　1.夕阳发出了( )的光。

　　2.小女孩( )的身体成了大汉手中的一块“生面团”。

　　3.( )的柳枝在春风中摇曳。

　　无论……都…… 因为……所以…… 即使……也……

　　4.( )老师不在，我们( )要自党守纪律。

　　5.( )多远的距离，我( )要准时到达。

　　6.( )她病了，( )今天没来上课

　　七、按要求写句子。(5分)

　　1.这是一种生命力十分顽强的植物。(改为反问句)

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　　2.老师的一番话使我非常感动。(改为双重否定句)

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　　3.平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。(修改病句)

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　　4.香气吹来。(扩句，至少扩两处)

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　　5.我们为人民服务。我们这个队伍会兴旺起来。(用恰当的关联词合并为一句话)

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　　八、实践性学习。(4分)

　　近年来，世界各国灾情不断，早涝灾害可谓年年都有。从某种意义上说，这不仅是“天灾”，更是“人祸”。正是社会的进步、经济的发展、人类改造世界的野心不断扩大，导致自然环境不断恶化，环境污染加重，自然灾害加剧。这就警示我们要保护环境。请你写两条关于保护环境的宣传标语。

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　　九、阅读理解。(23分)

　　(一)课内阅读。(9分)

　　水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

　　老汉突然冲上前，从队伍里( )出一个小伙子，吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只子豹子。

　　小伙子( )了老汉一眼，站到了后面。

　　木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

　　水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子( )了老汉一把，说:“你先走。”

　　老汉( )道:“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

　　突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

　　老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

　　一片白茫茫的世界。

　　1.在选文括号里填上恰当的词语。这四个词语都是表示___________的。(3分)

　　2.在选文中用“________”画出一个最让你感动的关于描写老汉的句子，并写出感动的理由。(2分)

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　　3.这篇课文的句、段大多非常简短，作者这样写的目的在于( )(多选)(2分)

　　A.使语句概括力强。B.渲染紧张气氯。C.加强故事的悲壮色彩。

　　4.对文中老汉崇高精神的赞扬，不恰当的一项是( )(2分)

　　A.舍己为人 B.忠于职守 C.团结友爱 D.无私无畏

　　(二)课外阅读。(14分)

　　请传递给下一位

　　①一场大雪，将我们困在了沪浙皖高速路上。

　　②7个多小时过去了，车龙动都没动一下。又饥又寒，我们一家3ロ，蜷缩在小车里。为了省油，年早熄了火。

　　③儿子又喊饿了。还是早上吃的一点早饭，我们也饿。可是，车上仅有的几盒饼干已经吃完了，只剩下几袋方便面和冰冷的矿泉水。妻子只能无力地安慰儿子。

　　④我下车看了看，车龙前不见首，后不见尾。路面上的积雪已经有十几厘米厚，而且结了冰，踩在上面，很滑，根本不能行走。高速路外，完全被大雪覆盖，甚至连个村庄都看不见。此时我的内心焦急惶恐。儿子在车里嚷:“会不会是《后天》降临了啊。”《后天》是一部美国电影，场面很恐怖。

　　⑤我回到车上，打开收音，调到交通频道。收音机在反复播放，因为骤然而至的大雪，高速路都已经封道了。我们这条沪浙皖高速路也封了，政府正在组织抢修。

　　⑥突然，前面的小车车门打开了，走下来一个中年男人，只见他扶着车子走到车头，接过一个袋子，又扶着车子走到车尾，在朝我打手势。

　　⑦我下了车。中年男人大声喊，这是前面送过来的盒饭，你帮往后传一下。我小心翼翼地扶着车子，挪到车头，伸出手，将他手里的袋子接了过来，疑感地问他:“怎么回事啊？”

　　⑧他说:“我也不知道，袋子里是盒饭，是我前面的车子传过来的。”听他一说，我抬头往前一看，果然前面每辆车子边都站着一个人，在摸索着传递。中年男人大声说:“可能是有人将盒饭送上了高速路，路太滑，没法一辆辆送，才想出让大家互相传递的办法吧。”

　　⑨我明白了。扶着车子，我慢慢到车尾，喊我后面的驾驶员。后面是辆大货车。我将中年男人的话重复了一遍，请他将盒饭往后传递。

　　⑩又一袋盒饭传了过来。中年男人问我:“车上有老人和孩子吗?有的话，先拿一份盒饭给他们。”我感激地冲他笑笑。

　　就这样，大雪纷飞中，一袋袋盒饭从前方传来，又从我的手上传到后面车上的人手上。几次听到惊叫声，路太滑了，虽然扶着车子，一不小心，还是会摔倒。雪飘落在每个人的头上、脸上、身上。我前面的人，后面的人，都像个雪人。

　　终于，后面的货车司机告诉我，不用再传了。后面的人，都已经接到盒饭了。这一袋盒饭，是我和妻子的。坐在车里，打开盒饭，还着温温的热气。

　　几个小时后，高速路终于恢复了通车，长长的车龙在缓慢地向前移动。每一辆车，都打开了双跳灯。温暖的橙色，在冰天雪地的高速路上，汇成了一股暖流。

　　1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。(3分)

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　　2.请概括文中“我”的情感变化过程。(每空4个字)(3分)

　　_________→_________→_________

　　3.文章第④段画线句子运用了什么描写方法?有什么作用?(3分)

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　　4.请结合语境，分析第段画线句子中加点词语的表达效果。(2分)

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　　5.用心读完全文，说说标题“请传递给下一位”有何含义。(3分)

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　　十、作文。(30分)

　　题目:_________的感觉真好

　　要求:①把题目补充完整;②文章思路清晰，语言通畅;③不少于500字。

　　参考答案

　　一、

　　1.政委 羞涩 鼓舞 沸腾

　　2.咆哮 悬崖 眼帘 印象

　　二、

　　sháo pài sù jiàn hú tǎng

　　三、略

　　四、

　　④ ② ① ③

　　五、

　　1.惊讶 优美 潇洒 清晰 粗犷 清楚

　　2.舍生忘死 承前启后 惊天动地 千里迢迢 神采奕奕 喜气洋洋

　　六、

　　1.柔和

　　2.柔弱

　　3.柔软

　　4.即使……也

　　5.无论…都…

　　6.因为…所以……

　　七、

　　1.这难道不是一种生命力十分顽强的植物吗?

　　2.老师的一番话不能不使我非常感动。

　　3.提示:删去“平静的”或“迎着风浪”。

　　4.馥郁的香气迎面吹来。

　　5.因为我们为人民服务，所以我们这个队伍会兴旺起来。

　　八、

　　示例:发展绿色经济，倡导低碳生活，赢绿色未来。善待地球就是善待自己。

　　九、

　　(一)1.揪 瞪 推 吼 动作

　　2.老汉吼道……推上木桥。

　　老汉为他人着想，不顾自己安危。

　　3. B C 4. C

　　(二)1.因为一场大雪，我们被堵在高速路上，又冷又饿时，有人传递来温热的盒饭，帮我们渡过难关，温暖回家。

　　2焦急惶恐 疑惑惊讶 愉快感激

　　3.环境描写。作用:交代环境的恶劣，说明堵车和“我”内心惶恐的原因，为下文传递盒饭作铺垫。

　　4.表面是车灯的橙色汇在一起形成了暖流，实际指内心的温暖。

　　5.将爱心传递给下一位。

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