家长：孩子很努力，为什么还考不上名牌大学？专家：真要看智商了

　　引言

　　所有的家长都“望子成龙，望女成凤”，都希望自己的孩子能考入名牌大学、出人头地；而所有高中生也都希望自己考入名牌大学，成为同学们羡慕的对象……

　　理想丰满，现实骨感

　　在家长和考生都希望考入名牌大学的愿景之下，但现实却非常残酷，那就是我们能考入名牌大学的学生其实是“凤毛麟角”，我们以985大学为例，全国各省份985大学录取率如下。

　　从这个统计数据，我们看到：除天津、上海、北京三地以外，全国大部分省份的985高校录取率仅为2%左右，而有些省份其录取率仅为1%左右，即每百人中仅有一人能考入985高校。

　　而以上，我们统计的985高校已经涵盖了地处西北的兰州大学、西北农林科技大学等高校，其他热门985高校的录取率更是会“低上加低”，更别说清华、北大、复旦、上交、浙大等顶尖名校的录取率。

　　同时，我国教育发展中始终存在着教育资源不均衡的问题，不但各地区之间，甚至各高中学校之间都存在很大差异，而上图仅反映的平均录取率，有些偏远地区的高中在每年高考时可能会出现985高校方面“颗粒无收”的情况。

　　名牌大学为何难考？

　　那么名牌大学为何如何难以考取呢？其实最大的原因就是大家公认的名牌大学并不多，例如985高校仅39所，211大学也仅115所，而双一流大学也就共计134所……如果，你心里只是将清北、C9、华五等当成名牌大学，那么这些高校的数量更少了。

　　当然，名牌大学并无明确的定义，有业内人士曾经根据高校录取分数选出了国内108所重点大学，其可以说是较为权威的名牌大学了。

　　但不管如何定义名牌大学，笔者想说的是名牌大学的数量都很少，随之而来的就是每年的招生名额很少，已平均每校每年本科招生名额4000人来估算，这些学校全算起来每年共招生40万人，看起来好像规模很大，但和全国每年1000多万的高考考生相比，这40万人绝对很少的一部分，而这些被录取的考生也绝对是“幸运儿”。

　　录取分数“水涨船高”，到底哪样的考生能考上名牌大学？

　　一方面是考生都希望考入名牌大学，一方面是这些大学的招生名额非常有限，这就造成了这些名牌大学的录取分数线”节节攀升“，清华、北大的录取分数线更是多次向700分（高考满分750的地区）靠拢。

　　因而想考进名校，考生们就剩了一条路——努力学习，提高分数、提高排名！但这个说起来轻巧，想考高分、想获得更好的名次谈何容易。

　　所以，我们经常看到很多考生学习很勤奋，但成绩却一直难以突破名牌大学的录取分数线”关卡“，而很多小学和初中成绩拔尖的学生也都倒在了高中、倒在了高考。

　　更有很多家长为自己的孩子感到”惋惜“，觉得孩子已经很努力了，自己也为孩子找了最好的机构和老师给孩子补课了，但孩子依然高考成绩一般，依然未能进入名牌大学学习。

　　高考成绩真和智商有关？

　　想取得高分仅靠勤奋就可以吗？真的是忘我学习就能进入名牌大学吗？废寝忘食地复习真就能考上清华、被大吗？……

　　答案恐怕要让很多人失望了，因为仅仅做到勤奋、刻苦还真不行，还真得要靠智商、靠悟性；而考取清华、北大的考生虽然不能说是”天生“的，但其也绝对不是大部分能比的。

　　曾有高考专家说过：高考分数超过650分，就需要天赋了！这个说法可能有所夸张，但我必须承认天赋的重要性。

　　而天赋最重要的两个要素就是智商和悟性，高中学习为何需要些天赋，这主要是和高中学习的特点决定的。

　　第一，知识方面。

　　高中所学的知识相较于小学和初中而言，都更为复杂，且抽象概念很多，学生要想真正掌握和理解，确实需要很高的悟性，不然就是”只得其形“，不能切实理解所学的知识和概念。

　　第二、考试方面。

　　与小学、初中主要考察学生对知识和基本解题方法掌握的熟练程度不同，高中考试主要考察考生对知识的理解、迁移与应用，有时甚至会显得晦涩、难懂。因而学生如果仅是背下来、记下来所学的知识根本无法应付考试，学生如果仅会生搬硬套也难以取得好成绩。

　　因而，在高中学习中，我们不得不强调智商和悟性的重要性，这也是为什么很多成绩不理想的学生天天补课却效果一般的一个重要原因。

　　智商和努力矛盾吗？

　　既然高中学习中智商很重要，是不是感觉自己智商不高、悟性不强的学生就没必要努力学习了呢？当然不是，请大家记住以下两点。

　　第一，智商决定下限。

　　一个孩子的智商如何大概率会决定他的成绩下限，这就是我们为什么看到很多聪明的孩子虽然很贪玩但成绩却可以的原因；我们甚至见过一些学生作业不写，天天踢球，却每次考试都在班里排到前十名……

　　智商确实给了我们一个”筑底“，一个智商高、悟性强的学生学习效率更高，取得高分和好名次的可能性很大。

　　第二、努力决定上限。

　　一个人智商很高、悟性很强，是不是他就肯定能考上名牌大学了？当然不是，我们只能说他有考取名牌大学潜力，而结果到底如何，就要看他是否努力了。

　　我们古代就有”伤仲永“的故事，这就是一个典型的例子，一个人先天多聪明、天赋再高，后天不努力也不会有成就的；同样，智商再高的孩子不努力学习成绩依然无法太亮眼。

　　最后，笔者还要告诉大家：学习习惯同样对高中学生非常重要和关键，而学习的悟性也是可以慢慢培养和提高的！

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