美国心理学研究发现：5岁前，孩子的三个表现，说明他智商高

　　每个当父母的都希望孩子能够健康快乐的成长，但同时，也不免希望孩子聪明伶俐，将来能有出息。

　　孩子之间的差异应该是日常行为和性格的差异，有些家长可能会争辩说，成绩也是评判孩子的重要标准。

　　其实成绩和孩子聪明不聪明没有直接关系，有些孩子成绩好，不是因为他有多聪明，而是因为他够努力，够踏实。

　　

　　所以成绩不好的孩子可能也很聪明，只是暂时没有把精力放在学习上。相信这些孩子认识到学习的重要性后，成绩也不会差到哪里去。而且也有研究证明，那些有”坏习惯”的孩子更聪明，智商更高。

　　所以，父母不要随意给孩子下定义。最好能通过他的日常行为，深入了解和发掘孩子行为背后的优势。从细节上观察，更容易进入孩子的世界，对家长的后续教育也大有裨益。毕竟只有知己知彼，才能找到更适合孩子的教育方案。

　　让孩子聪明，智商高，应该是所有父母最大的期望。但是，高智商的孩子也需要父母“慧眼识英雄”。如果不仔细观察，很可能会埋没孩子的才华。

　　

　　智商高的孩子专注力强，明显比同龄的孩子有很大的优势。就拿作业来说吧。专注力好的孩子可以坚持完成所有作业，甚至预习新内容。然而，注意力不集中的孩子很难完成作业。期间有各种小动作，怎么有精力预习？

　　研究证实，如果孩子智商高，五岁就会表现出超强的专注力，基本上可以持续几个小时以上。正因为如此专注，这些孩子努力在他们做的每件事上都做到最好。

　　

　　能说会道的孩子无疑是聪明的，因为不是每个人都能有出众的表达能力。为了流畅地表达自己的观点，孩子们需要快速转动大脑，然后组织他们的语言。所以这些语言丰富的孩子真的很聪明，想法也很奇怪。

　　偶尔孩子可能会和父母顶嘴。其实换个角度看问题，你会发现这是一个很好的现象。回过头来看，一个孩子顶嘴，他说的话是不是有理有据呢？这说明孩子有很强的思维能力和语言能力。

　　

　　一个喜欢探索的孩子一定要有不低的智商，因为在探索的过程中，他需要身体、心灵和大脑的配合。正是因为这种旺盛的探索欲望，孩子才会收获很多知识，明白很多道理。同时，探索的欲望可以激发孩子的好奇心，让他们对更多的东西感兴趣。

　　很多时候，父母对孩子拆家行为的探索感到厌烦，甚至严厉制止。但是，喜欢探索的孩子真的需要父母的鼓励和肯定，这样孩子才能有更多的勇气和信心。

　　

　　五岁之前，是孩子智力发展的黄金时期，需要父母有意识的引导和培养。虽然智力和遗传有一定的关系，但后期培养的效果更明显。只要抓住这个关键期，孩子的智商就能更上一层楼。

　　第一，注意饮食

　　远离一切垃圾食品，不仅保证了孩子的健康，也保证了他的智力发展。建议每天给孩子更多的营养，合理的饮食，可以改善大脑的结构，促进智力的发展。

　　

　　第二，注意睡眠

　　无论如何，孩子的大脑应该得到充分的休息，所以养成早睡早起的习惯真的很关键。孩子的幼年时期，应该每天睡10-12个小时。而且要特别注意睡眠质量，尽量给孩子创造更舒适的睡眠氛围。

　　第三，多做脑力游戏

　　在智力发展的关键期，家长要记得多陪孩子玩游戏，通过智力游戏提高智力水平。而且亲子活动也能促进父母和孩子之间感情的升温，也许会像朋友一样相处。

　　

　　建议选择拼图，分类以及找不同等多种多样的智力游戏，很容易引起孩子的兴趣。

　　给大家推荐这套可以帮助孩子在成长关键期，练出聪明脑的思维训练游戏书——《疯狂大脑思维训练营·幼小衔接全脑开发400题》，能够提升孩子的记忆力、数学力、语言表达力、逻辑力、视觉空间力和创意力六大能力。

　　

　　10个主题场景+30种题型

　　《疯狂大脑思维训练营》10本书对应10个孩子喜欢又贴近生活的主题场景，让孩子在模拟游戏中与世界互动，获得发展。

　　

　　此外，这些思维训练游戏里融入的知识，涉及到生活、机械、世界知名建筑、动植物等很多常识，特别有趣，可以媲美儿童科普书了。

　　

　　以思维训练+能力训练为主。

　　书中题目设计不是直接灌输知识点，而是以思维训练、能力训练为主，一套做下来，锻炼专注力、观察力、逻辑力、空间感、数学力、想象力等12大能力，锻炼左右脑。

　　

　　难度循序渐进+题目丰富多样。

　　这套书在编排上，每道题的难度都通过星级区分——所以对于4岁以前年龄偏小的孩子，可以选择星级低的入手，慢慢来，别着急，乐趣就是最大的意义和动力。

　　

　　虽然推荐年龄是3-7岁，但是10岁左右大龄的孩子也能玩，很多考察基础知识、计算、文学等内容，跟小学知识衔接很紧密，丰富多样的题目，非常考验孩子们的能力。

　　

　　这些练习和游戏以“培养孩子各个方面逻辑性”为核心理念，注重孩子综合思维能力的训练，覆盖面广，丰富又有趣。小朋友每天花30分钟左右的时间练习，幼小衔接轻轻松松。

　　

　　参照著名的儿童心理学家和认知发展理论开创者，当代认知建构主义鼻祖让皮亚杰的理论体系编写而成，并由中科院儿童发展心理学专家白雪审定，遵循3-7岁儿童大脑发育特点命题。

　　

　　小学数学学习中，类似的应用题就非常多，而掌握了灵活运用举一反三的方法，娃再学习就轻松多了。

　　

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　　如果发现孩子在五岁之前就有这三个好习惯，父母就可以自得其乐了。当然，后期教育是不可或缺的。虽然孩子表现出很高的智商，但是学习是一个逐渐成长的过程。父母要善于引导，让孩子充分发挥自己的优势，通过超强的专注和探索欲望，成就更好的自己。

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