深耕杏坛二十载 桃李芬芳守初心——记霸州市第三中学教师张新梅

　　　　“我们喜欢张老师的化学课！听得懂，记得快！有趣又有用！”学生们口中好评如潮的这位老师就是霸州市第三中学化学教师张新梅。

　　A 鼓励式的教学 用爱促进成长

　　深耕化学教学二十二年，张新梅以丰富的教学经验、扎实的专业知识、生动有趣的精彩课堂，引导一批又一批学生走进了化学世界的大门。

　　“亲其师，信其道，当一个好老师的最基本条件是拥有一颗爱学生的心。”每年初三开学张新梅都会接手一个新班级，面对全新的面孔，她总是要求自己在最短的时间内熟悉每一个学生，和学生们打成一片。

　　“你太有化学思维了！”“这题做的太棒了！”在张新梅的课堂上，她总是用肯定表扬的语言鼓励学生。在她的关心、表扬之下，学生们的自信心和学习热情也越来越高。

　　B 互动教学 多彩课堂

　　在多年一线教学工作中，张新梅形成了独特的教学风格。她的课堂风趣幽默、妙语连珠，将深奥的化学知识与生活现象紧密相连，化难为易，化繁为简。学生们都说张老师的课有魔力，生动有趣，知识密度也很大，一堂课听下来畅快淋漓、收获颇多。

　　课堂教学中，张新梅喜欢从复习旧课导入新课，让学生们温故而知新。她注重基础知识，教法上一步一个脚印，不让一个学生掉队，每次测试都控制试题的难易程度，保护学生的自信心。

　　化学的发展和形成，科学家探索化学奥秘的故事，造纸术、火药等科学发明中的化学原理，化学与现代化建设和生活的密切关系等有趣的化学知识在张新梅的课堂上层出不穷。她经常从现实生活中选取一些典型事例补充教材，扩大学生的知识视野，让学生感到学习是一种乐趣和享受。

　　实验教学中，她要求学生们要真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理。创造机会让学生多动手做实验，通过真实的实验进行观察、研究，在实验过程中把知识牢牢掌握。

　　此外，她还充分利用多媒体教学，精心安排了许多与化学知识点相关的小游戏，提高课堂效率的同时激发了学生们的学习兴趣。

　　C 夯实基础 攻坚克难

　　初中化学知识多而集中，张新梅对这部分知识采用了化整为零，分散难点的方法。比如元素符号学生觉得很难记住，她就从第一节化学课开始，将需记住的元素符号分批布置给学生，并告诉学生记忆这些知识的窍门。

　　“授人以鱼不如授人以渔”，张新梅认为，只有学生们掌握了化学知识的规律，培养起建模意识，才是能真正敲开化学世界的大门。

　　除了日常教学，长年带毕业班的她面对复习压力也形成了一套行之有效的成熟方法，既要不断提高学生的核心素养，又要把握好中考复习的时间进度。

　　她结合新课标要求，根据中考常见题型设计了综合专题，针对学生掌握知识的情况进行专项训练。让学生们对所学知识进行归纳整理，并查漏补缺，进一步巩固学习成果。在反复练习中，让学生熟练掌握知识点，达到举一反三的目的，提高他们运用知识分析问题、解决问题的能力。