语文成绩好的孩子，大多赢在古诗词上，娃不喜欢古诗，方法没用对

　　大家好，我是糖糖妈~

　　最近，我在朋友圈或都刷小视频都发现，有些父母在教孩子背古诗，如果孩子背得不好，就会批评、指责孩子；有的孩子边背边哭，好像在受刑；还有的孩子死活背不上，可老师让视频打卡，情况很紧急，那怎么办？

　　就比如这位一年级小学生，语文老师让背古诗并拍视频打卡，孩子估计不会背，就打起了作弊的主意。

　　

　　拍视频时，表面上给老师展示语文课本前面都没有贴小抄，还用语文书把自己的遮挡着。实际上呢，来了一个神操作，利用高科技手段，把古诗投影到天花板上。这一招偷天换日，不得不让人“佩服”。

　　01语文成绩好的孩子，大多赢在古诗词上

　　一位有着多年经验的语文老师透露：现在语文成绩好的孩子，大多赢在古诗词上！

　　更不要说现在的语文教材增加了很多的古诗词，小学、初中、高中的试卷中，满满花式古诗词考题，考背诵，还考理解。可以这么多，语文成绩好的孩子，就赢在古诗词上。

　　

　　古诗词对语文的重要性，不言而喻。也是孩子提分的法定，写作的锦囊。可以说古诗词伴随着孩子，从小学到高中的所有学习。

　　古诗词是语文课程中一个重要的组成部分，语文教材里每一篇古诗词，都是教育专家们精选出来的佳作，不仅让孩子提高古诗词的鉴赏能力，也是孩子提高文化素养的重要途径，更是提高孩子语文成绩的重要手段。

　　

　　让孩子从小背古诗词，不仅能培养孩子对文学的爱好，打下扎实的文学功底，还能丰富孩子的情感，陶冶情操。也为孩子以后语文这一门课的学习，打下良好的基础。

　　02娃不喜欢古诗，方法没用对

　　很多孩子在背古诗词这件事，只是当成一个任务来完成，因为妈妈要求背，因为老师要求背，在老师和家长双重的“强逼”下，孩子甚至有些不乐意。

　　因为古诗词对于孩子来说，是古代的老古董、看不懂、一点也不好玩……孩子不能体会到古诗词真正的意义，甚至会导致孩子对古诗词的学习，出现一种恐惧的心理，不能静下心来认真学习。

　　

　　娃不喜欢古诗，方法没用对，孩子学习古诗词要做出“三读”。

　　一读：初读古诗词，要读准字音，读出节奏。古诗词一般都有拼音，孩子都可以读对。读出节奏，这也不难，孩子在读古诗词的时候都把握好节奏感。

　　二读：读懂意思，古诗词还需要理解意思。孩子天生是喜欢听故事的，利用一个个浅显易懂的小故事，讲述诗人的生平，讲述诗人作诗的背景，用通俗易懂的话，吸引孩子的对古诗词的兴趣。

　　三读：读出意境。孩子要学会一首古诗词，还需要理解诗的意境。这可以用文字无法表达，还需要和诗相关图片，引导孩子理解古诗词的意境。

　　

　　脑科学研究证实，比起单调的语言刺激，孩子更容易接受图表、图像的刺激。

　　千万别逼着孩子死记硬背，想让孩子爱上古诗词，更需要咱们多花点心思。这套《藏在历史里的古诗词》（全4册），即使是不爱古诗的孩子，也不会抗拒的诗词创意书。

　　这套书利用一个个有趣的故事，还配上幽默有趣的漫画，用通俗易懂的话，吸引孩子一直看下去。

　　

　　比如这篇古诗《赠汪伦》，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，诗仙李白和汪伦是什么关系？为什么要作诗赠汪伦呢？这背后竟然和“谎言”有关。

　　这套书通过古诗词，把诗人相关故事、历史，通通有血有肉地呈现给孩子。用图文结合的表达方式， Q版人物、搞笑插图、幽默对白，让孩子像看动画片一样容易理解，让孩子能深刻记住。

　　

　　这套书最大的特点是，不像教材里那样堆枯燥的知识点，用多个主题，串起了经典古诗词，也串起了诗人的背景、有趣的历史事件。孩子在学习古诗词的同时，也潜移默化地学习的历史知识，一举两得。

　　

　　这套书是根据统编版小学语文教材编写的，都是小学生必背古诗词。每一首诗词都有一个生动的历史的故事，这套书完全可以让孩子了解古诗词背后的故事。

　　这套《藏在历史里的古诗词》的链接我放在下面了，不仅能陶冶孩子的情操，提升文化修养。最起码孩子看完这套书之后，应付学校考试是没有问题的。

　　诗词塑造了孩子们的心智，健全了孩子们的人格，开拓了他们的视野，也必将温暖他们的整个生命。

　　这些看似无用、无心的记忆，终将成为孩子一生的精神底色。

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