论评职称严肃性和敏感性为评职称跪着教师绝对教不出挺直腰杆学生

　　鲶鱼学术劳育说：论评职称严肃性和敏感性为评职称跪着的教师,绝对教不出挺直腰杆的学生! 不会拿法律武器维护自己合法权益的教师不会教出，挺直腰杆维护自己合法权益学生。

　　

　　职称制度让某些教师走歪路，评职称是一项很严肃的事，事关教师个人发展。在教师职称评比时，有些教师就打起了歪脑筋，他们为了能够评上职称，花钱请人写论文、花钱购买教学科研成果等等，违背了职称评比的初心。

　　某些教师为了职称的评定，做了很多有违师德的事，事实上，一旦这种风气形成了，很多教师可能为了职称“不择手段”，不仅浪费了大量时间和精力，对教学工作毫无用处。

　　教师的使命就是教书育人，老师应该把心思放在教书上，不要把时间和精力，都浪费在职称评比上。

　　职称制度作为，优秀教师评比的重要依据，对教师个人发展有关键意义。话虽如此，但不少教师为了生计，为了在大城市扎下根，只好拼尽全力参与职称评比。正如熊丙奇学者说的那样，职称制度让不少教师跪着教学。

　　“国将兴,必尊师而重傅”,依法保护基层教师合法权益,让老师更有动力教书育人,在教书育人中更有尊严和获得感,职能部门责无旁贷。

　　《中华人民共和国教师法》第三十九条规定：“教师对学校或者其 他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。”

　　关于考生侯银海高级技师等级考核资格复审的申请

　　尊敬的省市职业技能等级评价指导中心领导：

　　您好！

　　我是报名参加2023年度，河南省机关事业单位工勤技能岗位高级技师等级考核的一位在职职工。本人今年53岁，工龄31年，2009年参加河南省人力资源和社会保障厅组织的职业技能鉴定，并以优异成绩考取考取河南省工人技术考核委员会颁发“高级技师资格证书”获证14年之久，2022年、2023年分别获得省级、国家级教学成果奖一等奖。在前期资格审查中，相关部门以本人所获省级、国家级教学成果奖一等奖，不在“公开表彰的优秀名录”之列，审核没有通过。

　　我是有近20年党龄的老党员，因为高级技师身份无上荣光。为此，我积极宣传弘扬、身体力行“劳模精神”、“劳动精神”、“工匠精神”，并以自己坚持不懈、努力进取的经历，带动“三种精神”进学校、进班级、进课堂”，目前全国已有近百所院校数十万师生听过我的线上线下讲座，用“三种精神”铸造劳动文化，助力学生成长。因为喜爱并致力于从事这样一件光荣崇高的事业，我倍感荣耀。中共中央办公厅 国务院办公厅印发的《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》、（国务院令第151号 1994年3月14日发布）《教学成果奖励条例》、《河南省教育教学成果奖励办法》、人力资源社会保障部办公厅印发《关于进一步做好职称评审工作的通知》相关规定中明确提出，在审核未明确涉及的成果时，要按照职称评审工作工作总要求: 高层次人才、急需紧缺人才，可采取“一事一议”“一人一策”的方式，直接申报高级职称。希望上级部门根据实际情况，复审我的考核申报材料。

　　基于以上，特提出对本人2023年度河南省机关事业单位工勤技能岗位高级技师等级考核申报资格进行复审，期待结果为盼！

　　此致

　　敬礼！

　　侯银海

　　2023年4月14日

　　（此申请书抄送本人所在人事处、院工会、院务会、院党委等相关领导）