2020学年第一学期期中质量检测七年级语文试卷（有答案）

　　2020学年第一学期期中质量检测七年级语文试卷

　　（满分100分，考试时间100分钟）

　　2020.11

　　考生注意：

　　1.本试卷共24题。

　　2.请将所有答案做在答题纸的指定位置，做在试卷上一律不计分。

　　一、书写题（2分）

　　1.抄写下列文字。要求：抄写无误，字体端正美观，大小匀称，间距适当，格式正确。

　　春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。——摘自《春》

　　二、积累与运用（8分）

　　2.下列没有错别字的一项是（ ）(2分)

　　A．着落 咄咄逼人 B.混为一谈 分岐 C.云宵 感慨 D.荫蔽 宽敝

　　3.下列句子中，加点的词语运用得体的一项是（ ）(2分)

　　A.听说你新买了房子，今天我有事走不开，改天我一定赏光拜访。

　　B.新开的超市大门上写着八个大字：“物美价廉，欢迎惠顾。”

　　C.张老师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂询。”

　　D.我们家家教很严，令尊常常告诫我们做人一定要正直。

　　4.名著阅读

　　（1）在《朝花夕拾》中，鲁迅先生曾多次深情地回忆起他的“长妈妈”，下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是（ ）(2分)

　　A.《狗·猫·鼠》 B．《二十四孝图》 C．《五猖会》 D．《琐记》

　　（2）请你结合《朝花夕拾》各篇中对长妈妈的描述，说说长妈妈是个怎样的人？（2分）

　　三、古诗文阅读（23分）

　　（一）默写填空（8分）

　　5.不知何处吹芦管，__________________。 （《夜上受降城闻笛》）

　　6.遥怜故园菊，。 （《行军九日思长安故园》）

　　7.，不逾矩。 （《为政》）

　　8.《次北固山下》中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：，。

　　（二）阅读下面的这首作品，完成9-10题（3分）

　　天净沙·秋思

　　马致远

　　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

　　9.《天净沙·秋思》的体裁是。(1分)

　　10.对这首作品理解不准确的一项是（ ）（2分）

　　A．“秋思”是漂泊在外的游子对故乡所发的情思。

　　B．曲中凄凉与温馨的景象交织，催发了游子的感触。

　　C．前三句用九个富有秋天特征的景物营造出悲凉的氛围。

　　D．曲中“古道西风瘦马”与“断肠人”等词句表明了游子漂泊之感。

　　（三）阅读下文，完成11—14题（12分）

　　【甲文】

　　陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

　　（选自《世说新语·方正》）

　　【乙文】

　　颍川太守髡①陈仲弓。客有问元方：“府君②何如？”元方曰：“高明之君也。”“足下家君何如？”曰：“忠臣孝子也。”客曰：“《易》称：‘二人同心，其利断金；同心之言，其臭③如兰。’何有高明之君，而刑忠臣孝子者乎？”元方曰：“足下言何其谬也！故不相答。”客曰：“足下但因伛④为恭不能答。”元方曰：“昔高宗放孝子孝己⑤，尹吉甫放孝子伯奇，董仲舒放孝子符起。唯此三君，高明之君；唯此三子，忠臣孝子。”客惭而退。

　　（选自《世说新语·言语》）

　　【注释】①髡：古代一种剃去男子头发的刑罚。②府君：对太守之称。③臭：气味。④伛：驼背。⑤孝己：人名，相传为殷高宗武丁的儿子，因遭后母谗言，被放逐而死。后文“伯奇”“符起”也是人名。

　　11.【甲文】和【乙文】都选自《世说新语》，是朝（人名）组织编写的。（2分）

　　12.用现代汉语翻译文中画线的句子（4分）

　　（1）与人期行，相委而去。

　　（2）足下言何其谬也！故不相答。

　　13.下列说法不正确的一项是( ) （2分）

　　A.【甲】文中客人发怒是因为他觉得陈太丘没有遵守约定，丢下他自己离开了。

　　B.【乙】文中客人说元方“因伛为恭”，言外之意是说元方顺势敷衍，回答没有诚意。

　　C.【甲】文元方“入门不顾”，虽使场面显得尴尬，却也显示出他直率的性格。

　　D.【乙】文中客人对颖川太守和陈仲弓有偏见，元方对他严加斥责，怒不可遏。

　　14.【甲】【乙】两文均是元方与客人的对话，【甲】文被编入“方正”门，而【乙】文被编入“言语”门，编者这样安排有什么用意呢？（4分）

　　四、现代文（27分）

　　（一）阅读下文，完成第15—18题（14分）

　　秋天的怀念

　　①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

　　②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

　　③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

　　④她出去了，就再也没回来。

　　⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

　　⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

　　⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

　　15.在不同的阶段，“我”对去“看花”的态度是不同的，根据文意在表格的空格里填上恰当的内容。（4分）

　　16.比较下列两句话的表达效果的异同。（4分）

　　A.“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”（第①段画线句）

　　B.“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” （第③段画线句）

　　17.下列各句朗读处理不妥当的一项是（ ）（ 2分）

　　A.“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”一句中，“悄悄地”重音轻读，能突出母亲对我的担忧之情，也表现了母亲的隐忍。

　　B.“看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。”这句中“绝”和“竟”重读，说明作者当时对母亲病重永远离去毫无思想准备，如今想来，追悔莫及，肝肠寸断。

　　C.“她出去了，就再也没回来。”一句中“出去了”重读，这样就和本段开头部分“母亲进来了”相呼应，突出了我对母亲的想念。

　　D.课文末段中“热烈而深沉”后面朗读停顿可以稍长一些，这样有助于突出“泼泼洒洒”，从而表现出菊花开得正茂盛以及作者此时内心对生命的无限感慨。

　　18.谈谈你对文章的标题《秋天的怀念》含义的理解。（4分）

　　（二）阅读下文，完成第19—23题（13分）

　　冬日暖阳

　　1冬天风大，摇着树的影子。我看见了三十年前的我，和同学们挤在学校前的一面土墙上，用后背在砖块上蹭痒。昏黄的阳光笼罩大地。

　　2操场一角有一位老人，戴绒线帽，穿黑色棉袄。他用红薯糖做糖塑，卖五分钱一只。一只火炉，火炉上一只铝锅，加热后的红薯糖，像柔软的琥珀，温润光泽。老人拿一只小勺，舀一勺糖，他抖动手腕，液体的糖从小勺中流出，流到铁砧上，铁砧上有一只竹片。围绕这只竹片，掌勺的手，时而浓墨重彩，时而淡墨写意，时而惜墨如金。

　　3竹片拿到手里，上端的糖塑栩栩如生，晶莹剔透。要么是花脸典韦，要么是手提哨棒的武松。这是位名fù其实的民间高人，他熟稔四大名著里的形象，用糖来一一勾勒。糖塑再好，无奈舌头贪婪，昔日英雄，几分钟后，终将在舌尖上落难。

　　4一群孩子簇拥在周围，高举手中的五分钱。我挤在其中。突然，身后有人清晰地叫了一声：“查一路，你没有爸爸!”回身一看，竟是我的同桌，我踩了他的脚尖，没容我解释，他已经拔剑出鞘了。一下，就击中了我。

　　5是的，这年的秋天，我父亲死了。这是我的疼痛和短处。我成绩优异，品行端正，长相清秀，老师喜欢。可是我没有父亲。我羡慕那些有父亲的同学，他们的父亲大都是农民，高大剽悍，孔武有力。扛着锄头在教室外巡视，透过破窗向教室里偷看，用目光打压他人，呵护儿子。

　　6待在那里，我试图抓住什么来抵御内心的疼痛。我没有哭，因为我没有哭的习惯。但无力反击他的话语，因为说不出话来。这年我才八岁。

　　7老人做出了激烈的反应。他用小勺敲打着锅沿，又用小勺指着我的同桌，大声呵斥：“臭小子，这么小就知道往人心窝里捅刀子，不要想吃我的糖塑，你滚一边去!”他最终没有给他糖塑。

　　8轮到我时，他递给我两只。举起其中一只，是举棒的悟空。这只很大，悟空刚劲神武，一棒冲天，横扫阴霾，是送给我的。放学路上，我把它举起来，对着太阳。阳光透过糖塑照过来，深红的，暖暖的。我看了很久，风很大，人并不觉得冷。

　　⑨我把它插在窗台上，有时候我把它拿到屋外对着阳光扬起脖子，阳光变成了深红色，暖暖的。我想把它留很久。可是，第二年的春天，它粘住了几只飞虫。母亲说，吃了吧。我舔了一个上午，吃下了一个冬天的心情。屋外，阳光热烈而凶猛。一切都会好起来。

　　⑩那一年，我九岁。

　　人生的路上，我努力去遗忘别人曾经给予我的伤害，而将那点点滴滴的温暖一一攒起。积攒多了，心里就有一轮太阳。心中有了一轮太阳，站立在风中，寒冷来袭，爱与激情不会离我很远。

　　19．看拼音写汉字 名 fù其实( ) （1分）

　　20．阅读全文，请以“糖塑”为线索，概括相关的内容：(3分)

　　（1）→我和小伙伴买糖塑→ 老人送我糖塑→ (2) →(3)

　　21．第②段画线句主要运用了修辞手法，作用是（3分）

　　22．联系全文，体会第9段加点词的妙处：（4分）

　　我舔了一个上午，吃下了一个冬天的心情。

　　23．第⑩段“那一年，我九岁”独立成段，最主要的用意是：( )（2分）

　　A.与下文 “人生路上”的叙述思路相呼应

　　B.强调我如此小的年龄就要承受失去父亲呵护的伤痛。

　　C.我对卖糖老人如冬日暖阳般的关怀终生难忘。

　　D.与前文“这年我才八岁”相照应,表明我又大了一岁。

　　五、写作（40分）

　　24．题目：夸夸我的同学

　　要求：写一篇600字左右的文章；不得透露个人相关信息。

　　参考答案2020.11

　　一、书写题（2分）

　　1.略

　　二、积累与运用（8分）

　　2.A（2分）

　　3.B（2分）

　　4.（1）D（2分）

　　(2)淳朴善良，但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女。（2分）

　　三、古诗文阅读（23分）

　　（一）默写填空（8分，添字、漏字、前后字颠倒、错别字，有一处扣1分。）

　　5.一夜征人尽望乡（2分） 6.应傍战场开（2分）

　　7.七十而从心所欲（2分） 8.海日生残夜，江春入旧年（2分，前后句各一分）

　　（二）阅读下面的这首作品，完成9-10题（3分）

　　9.曲（元曲）（1分） 10.C（2分）

　　（三）阅读下文，完成11—14题（12分）

　　11．南朝 刘义庆（2分）

　　12.（1）和我相约同行，却丢下（他）而离开。（2分，关键字“期”、“委”各一分）

　　（2）您的话怎么（为什么）这样荒谬啊！所以我不回答你。（2分，关键字“何其”、“故”各一分）

　　13.D（2分）

　　14. “方正”是正直不阿、为人正派的意思，注重德行（1分）。【甲】文主要写元方懂得为人的道理，编者是借元方的责客语，从反面来说明“信”和“礼”的重要性，所以编入“方正”门（1分）；【乙】“言语”侧重人的机辩及语言艺术（1分）。文中元方面对客人质问“何有高明之君而刑忠臣孝子”的时候，列举了殷高宗、尹吉甫、董仲舒三位高明之君分别放逐孝子的例子，有力地反驳客人，言语非常机智聪明（1分），所以编入“言语”门。

　　四、现代文（27分）

　　15.（1）双腿瘫痪后，我内心绝望。（1分）

　　（2）“好吧，就明天。” （1分）

　　（3）“妹妹推着我去北海看了菊花。” （1分）

　　（4）母亲去死后，我自责愧疚，促使我懂得母亲的心愿，懂得了好好儿活的含义。（1分）

　　16.相同点：A句和B句都是“妈妈”建议推我去北海看花（1分），希望我早日摆脱瘫痪给我带来的阴影，重新鼓起生活的勇气和希望，看花是母爱的体现（1分）；

　　不同点：B句多了一个“吧”，语气更加委婉，更能表现母亲的“央求的神态”和母亲小心翼翼的心态（1分），B句是“看看”，A句是“走走”，也呼应下文“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼，她比我还敏感”，体现她对“我”细致入微的关爱（1分）。

　　17.C（2分）

　　18.（1）回忆的往年发生在秋天（1分），我怀念秋天去世的母亲。（1分）

　　(2)暗示作者经受过命运残酷的打击，经历母亲去世的悲痛，真正体会到了母亲的坚忍和伟大，懂得了母亲的期望，悟出生命存在的意义。（懂得怎样面对生活中的困境）（2分）

　　举报/反馈