湖南工程学院教师陈珊：做学生成长的领路人、启蒙者、创新者

　　在湖南工程学院任教20年来，她以学生为中心开展教学研究，以奉献为使命践行教师职责，以孜孜不倦的精神做一名“有底气”的学生领路人，以求真务实的态度做一名“有朝气”的青春合伙人，以初心无悔的理念做一名“有勇气”的前行同路人。她就是湖南工程学院外国语学院教师陈珊。

　　作为《基础英语》《英语视听》等专业核心课程的授课教师，陈珊充分考虑每一个层次的学生学习需求和能力，因材施教，激发学生的求知欲和上进心。“在珊珊老师的课堂上，她总能用生动典型的例子、幽默诙谐的语言将繁琐的英文讲解出来，并且使我们跳出课本，让我们从心底认为英语是一门有趣的学科，真正做到了解惑与传道的统一。”毕业三年的张同学回忆起陈珊上课时的情景时说。

　　上课时陈珊坚持每一堂课都做到“有备而来”，课堂深受学生喜爱；课后陈珊依然不忘教师职责，积极为学生答疑解惑，无私奉献学生成才。陈珊常常在中午和傍晚下课以后，在教室里一对一指导学生的口语和写作。在湖南工程学院“一支部一特色一实事”外国语学院教工第二党支部“研途有你步步为英”活动中，陈珊通过线上讲座和线下辅导答疑的方式，为学校广大考生进行考研英语阅读理解专题讲座，在英语考研交流群中和学生答疑解惑，并走进计算科学与电子学院考研基地对考生进行面对面英语冲刺辅导。陈珊还利用课余时间分析考生的目标和学校历年考题，对学生的复习给出了专业方面的建议。2022年她指导的学生以404分的优异考研成绩被北京语言大学录取，今年又有两名同学在她的帮助下，分别以优异成绩被“双一流”高校录取。

　　做“有朝气”的青春合伙人

　　陈珊一直担任该学院湖南省大学生写作阅读大赛培训工作的负责人。作为重大赛事的指导老师，她从选题到写作技巧，从文章结构到语言表达等方面，都给予了学生细致耐心的指导和帮助，不仅在学生们的写作中发现了他们的潜力，还教授了许多在实践中具有借鉴意义的经验和技巧。

　　商务英语专业2021级李同学表示，从大一的口语语音实习里，陈珊就发现她是好苗子，让她每节课后都带着原版的英语演讲材料练习。她一遍遍地模仿跟读，陈珊一遍遍不厌其烦地提高发音和语调，完善演讲技巧，这个过程整整坚持了一年。“我大一获得了外国语学院英语模仿比赛一等奖，大二获得了外国语学院戏剧表演和英语演讲比赛一等奖。今年我还要报名参加湖南省大学生英语演讲比赛。”李同学说起接下来的比赛，满满的期待十足的信心。

　　近10年的培训经历，让陈珊的学生收获了累累硕果：全国大学生阅读写作大赛湖南省赛区复赛一等奖2项、二等奖5项、三等奖4项；全国大学生演讲阅读写作大赛湖南赛区团体三等奖1项；“外教社·词达人杯”全国大学生英语词汇能力大赛湖南赛区二等奖1项；国家大学生英语能力挑战赛铜奖1项。

　　做“有勇气”的前行同路人

　　作为一名优秀的教师，陈珊一直积极参加各种教学比赛，不断提高自己的教学能力和水平。2016年，陈珊参加了学校青年教师讲课比赛，凭借出色的表现获得了一等奖，被推荐参加湖南省普通高校教学比赛。这项比赛不仅需要有深厚的教学功底，还要有出色的演讲能力和思维能力。为了做好比赛的准备，陈珊倾注了满腔的热情和心血。

　　为了更好地了解比赛的要求和标准，陈珊查阅了各种相关资料，详细研究了以往的获奖案例，到其他高校进行调研，向同行们请教经验和建议。在准备课件和讲义方面，陈珊非常认真和细致。她为每个环节都设计了详细的内容和案例，力求做到精益求精。她还请同事和学生担任评委，让他们听课并提出意见和建议，帮助她更好地完善课程内容和讲课技巧。

　　比赛当天，陈珊走进录播室，自信而又从容地展现了自己的教学理念和方法。她的课件清晰明了，讲解得深入浅出，思路清晰，讲解逻辑紧密，不断引导学生思考和互动，最终她荣获了湖南省普通高校教师教学竞赛三等奖。

　　除了参加教学比赛，陈珊还非常注重科研工作。作为第一作者，她发表了4篇教研论文和7篇科研论文，其中还包括了两篇SSCI论文和一篇外语类核心期刊论文。她先后主持完成了省社科基金课题、省级教改课题、省级教育规划课题、教育厅科研课题等5项科研课题，以及校级重点科研课题和教改课题各1项。

　　“教学比赛和科研是我不断提升自己的重要途径，也是我成为一名更好教师的动力源泉。”陈珊说，她将继续坚持自己的教学实践和科研工作，坚守育人初心，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

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