赶紧自查!孩子阅读理解丢分,是否有这3种行为!
我是少明老师!专注语文阅读理解!系统学习+科学训练!我们的《阅读理解训练营》,学+练+讲+答,四维一体结合起来,让阅读理解丢分多的学生,逆袭拿高分!
孩子语文阅读理解要拿高分
这3种致命错误一定要避免
有些家长说,自己的孩子做起现代文阅读很吃力啊,??每次老师在讲题的时候他说都能听懂,但是自己在做题的时候却怎么样也拿不了高分,??也不知道孩子的问题到底是出现在哪里?
罗马不是一天建成的,坏的习惯也不是一天养成的,??如果做现代文阅读让孩子们感觉到有些吃力,我估计这个问题已经让他们困惑很久了。
请大家记住??,错误的做题习惯,重复1万次,只会让错误变得根深蒂固,难以改正。
孩子在初一时就存在的某些学习上的问题,??如果没有加以更正,那么这些问题将会一直陪伴着他,直到高考结束。
今天我就来跟大家聊一聊,??孩子们在做现代文阅读时,最常见的3种致命错误。??
第一种情况,只读一遍文章,答案全凭想象。??
在这里我要跟大家强调一件事,那就是
所有的答案全部来自于文章之中
所有的答案全部来自于文章之中
所有的答案全部来自于文章之中
第二种情况,答案简单,缺少推理过程
语文考试如果都是这样给分,它还具备锻炼能力,筛选人才的意义吗?
所以
不要把阅读题的答案
想得太过简单
第三种:滥用专业术语,??全靠术语堆积
有些孩子意识到了??,答案需要写得具体一些才能多得分,但是并不知道什么样的答案才是准确的。??
于是将老师在平时讲题时经常提到的一些专业术语背了下来,在写答案的时候就一股脑地全部写上去。
比如题目中问道??,文章中的这句话在文章中起到了怎样的作用???
有些孩子会回答起到了点名主题,揭示主旨,点明中心的作用,??这样的答案乍一看显得十分高大上,但是在阅卷老师看来,孩子的答案不仅没有因此而显得高大上,??反而会让老师觉得孩子对于这些专业术语并没有很准确的理解。??
我们就拿点明主题,揭示主旨,??点名中心这几个术语来说,这几个语文答题的术语相信孩子们都很熟悉,也经常见。??
那么······
1.这几个术语分别是什么意思?
2.彼此之间有怎样的联系和区别???
3.在什么情况下使用才最为恰当,对应什么样的题型使用才最合适???
如果孩子们平时没有仔细去深究这些专业术语的意思,??仅仅凭借记忆就在写答案的时候写下这些似是而非的答案,那么只会起到相反的作用。??
学习是一件非常严肃的事情,语文学习也同样是这样,大型考试中的阅卷老师都是十分专业的,??他们在阅卷时可以凭借孩子答案中所写出来的内容来判断出他的语文功底。
一旦出现了上述糊弄老师的情况,??他们自然就知道了孩子的语文水平到底是什么样的了。在知道孩子平时并没有对语文科目进行太多的专业训练后,??自然就不会对孩子的语文试卷有什么好的印象。??
讲到这里,家长们可以问问自己家的孩子,??平时自己在做现代文阅读时是否出现了我上述讲的那些情况,如果发现自己的问题就要及时处理。??
在接下来的文章里,我也会将这些问题的解决方法慢慢地讲给大家。??如果大家对语文学习有任何的疑问,??欢迎大家在评论区留言,我也会收集大家的问题,来进行针对性的讲解。
如果你觉得这篇对你有所帮助,??也别忘记把这篇文章分享给有需要的朋友们,只有大家的支持,才能鼓励我写出更多更好的文章。
都说孩子阅读理解不好,看看孩子的练习量,有超过100道吗?你觉得孩子的阅读理解能好吗?
最后——
想要阅读理解不丢分,非常关键的一点就是熟练度!
阅读理解看似每次考题都不一样,但这些变化的考题背后是始终不变的考点和题型,我们的每一位学生,当他跟着我们能够将8大题型21种小题型全部熟练掌握后,分数都不会差!
而做到这一点也就是做两三百道专题练习而已,孩子只需要反复集中练习吃透同一类又一类的题型,直到他能把每一类题型的解题方法烂熟于心,考试中再遇到这类型的阅读理解题,就会发现它只是换了文字而已,其余的都非常熟悉。
我们要求《阅读理解训练营》的学生,每做一道阅读理解的题,都必须问自己,这道题以前做过没有?直到他遇到的题都是做过的题,成绩自然不会差!
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