从国家级名师到中科院院士，南大校长谈哲敏低调而闪耀的荣光

　　南京大学是我国一所顶尖学府，素以培养人才成就卓著而闻名。而成为南大掌门人，需要拥有出色的学术和管理能力。新任南大校长谈哲敏就是这样一位成功典范。他自学南大以来，一直在学术领域发光发热，不仅是南大校内优秀教师，更是大气科学领域的学术楷模。同时，谈哲敏也是一位优秀的教育家和管理者，对南大的教学和管理做出了重大贡献。本文将为您全面介绍谈哲敏的学术、教育、管理三重天才形象，为读者带来一场精彩的领袖故事。

　　1、从江苏宜兴到成为南大顶尖教授

　　谈哲敏出生于江苏宜兴，在家乡就展现了优异的学习能力。1982年，以优异的成绩考入南京大学大气科学系。进入南大后，谈哲敏深深被学校的浓郁学术氛围所吸引，立志成为一名优秀的科学家。他兢兢业业地投入到专业学习中，常常躲在图书馆里认真钻研学问，对学习充满热情。

　　

　　1986年，谈哲敏本科毕业后继续攻读硕士研究生。三年后，他取得了气象学专业理学硕士学位，成为当时国内气象学领域的佼佼者。而他并没有急于寻找更好的就业机会，而是选择留在南大担任教师，继续深入研究大气科学领域。

　　2、大气科学领域的学术带头人

　　谈哲敏在大气科学领域的研究成果十分突出。他主攻大气动力学、台风动力学与大气可预报性等领域的理论研究，取得了很多重要的研究成果。在他长期的研究中，他不断追踪暴雨、台风等灾难性天气的动力学和预测，对台风动力学、大气边界层动力学和灾难性预测理论等领域都有很高的建树。

　　

　　谈哲敏屡次担任20多项国家重大研究课题的主要负责人，包括“台风强度/结构变化的关键动力-热力过程及预报理论研究”、“台风发生发展理论与精细预报技术研究”等项目。他的研究成果在国内大气科学领域内产生了广泛的影响，也提高了我国在灾害性天气研究领域的国际地位和影响力。谈哲敏曾被评为国家杰出青年基金获得者、教育部新世纪优秀人才、国家重点研发计划首席专家等荣誉称号。

　　同时，谈哲敏还积极参与国际大气科学学术活动，担任过多项国际学术组织的委员和会议主席，努力推动国际学术合作和交流。

　　

　　谈哲敏对学生们也一直非常关心与关注，曾经指导过多名毕业论文和博士、硕士研究生，培养出了很多优秀的科研人才，为南大和整个气象学界做出了重要贡献。

　　1、改革创新推进高质量教学

　　谈哲敏对南大的教育质量始终保持着高度的重视和关注。他深入了解南大的教学工作，通过改革创新推进南大高质量教学的发展。他在教学管理、课程体系等方面提出了许多创新性的建议，并逐步在南大落地实施。

　　

　　在谈哲敏的领导下，南大的教育改革几乎涵盖了各个方面。他主张多元化的教育课程，注重学生的实践操作和动手能力培养。他还重视大学生综合素质的培养，推广了“学科竞赛 志愿服务”等活动，让学生更多地参与社会公益事业。

　　2、注重学生身心健康

　　谈哲敏注重学生的身心健康，采用了多样化的方式实现学生全面发展。他提倡学习与生活相结合，建立了充满活力的学生社区，让学生在和谐的社区中学习和生活。

　　

　　他还关注学生的情感和心理健康，重视学生的心理疏导和心灵抚慰。他支持校内心理辅导中心、学生资助中心和学生就业指导中心等关爱学生的服务机构的建设和发展。

　　1、注重大学治理的现代化建设

　　谈哲敏是一位优秀的大学管理者，注重大学治理的现代化建设和管理水平的提高。他领导南大的管理团队，系统地推动了南大大学治理的改革与提升。

　　

　　他提出促进学科建设与人才培养、服务社会和强化创新驱动，倡导了“学科建设、过程优化、服务一流、责任担当”的管理理念。他引入了现代企业管理的管理模式，建立了内部审计和绩效管理等制度，并采用信息化手段提高南大管理效率。

　　2、创建协调和谐的校园文化

　　谈哲敏倡导创建协调和谐的校园文化，提高校园内各部门之间的沟通与合作。他通过推动南大的“一体化化建设”和“项目化管理”，缩小学校内部的矛盾和分歧，增强了南大的凝聚力和向心力。

　　谈哲敏还倡导公开、透明、公正、平等的校园文化，建设出一支充满活力和创新精神的南大队伍。

　　谈哲敏是南京大学的一位杰出人才，他在学术、教育和管理三个领域均有卓越成就。他以身作则，引导南大广大师生发扬南大的优良传统和品格，推进南大走向更加美好和光明的未来。相信在谈哲敏的领导下，南大将会走向更加辉煌的明天。

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