二年级下册《祖先的摇篮》课堂笔记

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　　【教学目标】

　　1．会认“逗、蔷”等生字，会写“祖、摘、忆”等字。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，准确运用生活中的动词。

　　3．理解“原始森林是祖先的摇篮”的含义，激发保护生态环境的意识。

　　【教学重点】

　　理解课文内容，学习动词的准确运用。

　　

　　一、朗读诗歌，图片识字

　　（一）初读诗歌，认识生字。

　　1．生感知诗歌内容，并注意生字读音。

　　2．自读课文，注意读准字音，读通句子。

　　4．词语：

　　祖先 掏鹊蛋 逗松鼠 采蔷薇 逮蝈蝈 回忆

　　（1）需要注意的地方：

　　“祖”是平舌音，读的时候不要卷舌。

　　述

　　（二）再读诗歌，整体感知。

　　1．自读诗歌，思考：祖先的摇篮指的是什么？在祖先的摇篮里，人们会做些什么？

　　

　　三、品读诗歌，欣赏激趣

　　1．思考：原始森林给了你怎样的感觉？（一望无边、苍苍茫茫）

　　

　　（2）想象一下，我们的祖先在苍苍茫茫的原始森林里摘野果、掏鹊蛋、逗小松鼠、采野蔷薇、捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈，会有怎样的感觉？（引导生感受祖先生活的快乐。）

　　我们正在以前所未有的速度破坏森林，过去一万年消失的世界森林当中，有一半是在过去八十年里破坏的，而这八十年之中又有一半是在过去三十年发生，当我们破坏世界森林的时候，同时也毁掉了世界森林所维持的生物多样性。绿色和平与国际科学家、地图专家利用卫星图像对全球森林进行了评估，发现地球上只剩下一成的陆地面积是未受侵扰森林。

　　原始森林正在离我们远去，我们应该怎样保护我们祖先的摇篮呢？

　　课外推荐阅读：《夸父逐日》《嫦娥奔月》。

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