少儿编程班的“春天”，培训机构良莠不齐

　　法治周末记者调查发现，当前形形色色的少儿编程培训机构如雨后春笋，但很多少儿编程班的课程质量令人担忧，噱头多、内容少成为此类培训班的“通病”

　　少儿编程班忽然火热的现象背后其实反映出的是中国家长们无处不在的教育焦虑和“起跑线思维”

　　法治周末记者 赵晨熙

　　打开电脑里的一款专业绘图软件，熟练地用鼠标、键盘操作了十多分钟，一个10秒的短动画就做成了。

　　这一系列娴熟的操作来自小学五年级的学生胡博涛。今年暑假，父母给他报名参加了少儿编程班，经过了一个假期的学习，如今制作这样的小动画对他来说已不在话下。

　　相比传统的文化课补习和游泳、乐器等兴趣班，如今越来越多的家长开始热衷于让孩子成为一名小小“编程员”，形形色色的少儿编程培训机构也应运而生。

　　不过，法治周末记者调查发现，当前很多少儿编程班的课程质量令人担忧，噱头多、内容少成为此类培训班的“通病”。

　　突然火爆的少儿编程班

　　“乔布斯就是在11岁的时候开始学习的编程，最终成为了一代传奇”；

　　“最早的时候，文盲的标准是识字，未来可能不会编程的人就是文盲”；

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　　各培训机构铺天盖地的宣传语让作为家长的陈华锋有点蒙，但这也让他坚定了自己的选择——给儿子报个少儿编程班绝对错不了。去年8月，国务院发布的《新一代人工智能发展规划》(以下简称《规划》)更令他信心满满。其中明确提出，要在中小学设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。

　　“国家都提出要大力发展人工智能，编程教育，说明这就是个趋势，不学以后跟不上时代的发展。”陈华锋也有程序员朋友，他们多数都拿着不错的收入，所以他坚信不管是从孩子在学校的学习还是未来的职业规划出发，给孩子报个编程班肯定“稳赚不赔”。

　　陈华锋的想法在家长中并不少见。国务院《规划》释放出的信号加之一些电视台开展的编程类竞赛节目让家长们越来越关注到这一领域。

　　不少培训机构更是嗅到商机，开始趁机造势，卖力宣传。法治周末记者注意到，有的培训机构甚至宣称，2022年以后编程将变成我国中小学必修的课程；编程不仅能作为孩子的一门技能，今后小升初、初升高都可以加分……

　　北京某少儿培训机构项目负责人华莎向法治周末记者透露，其实少儿编程班此前就有，但关注度和报名率远不及文化课和一些体育兴趣班，但从去年下半年开始，这类编程班就开始迎来了“春天”。

　　法治周末记者随机咨询了一些少儿编程类培训班，尽管费用不菲，但报名情况火爆。“您现在预约体验课只能给您排到两周之后了，我们这个已经是额外加的班了。”一家自称有国外上市集团背景的少儿编程机构的刘姓接待员向法治周末记者直言，最近少儿编程班的费用越来越高，他向记者推荐的一款价值7000元的套餐课程，平均下来每小时费用高达300元，“如果您半年前报名，大概能省一半费用”。

　　曾经“不受待见”的编程班如今甚至成为了其他一些兴趣班吸引家长报名的“卖点”。北京市民李艳玲刚刚给5岁的女儿报了一个乐高课程，15节课收费2000元。“听宣传说这是为孩子编程打基础的，我就给孩子报了名。”尽管她现在也没弄明白乐高搭建和编程之间到底有什么关联。

　　在教育专家熊丙奇看来，少儿编程班忽然火热的现象背后其实反映出的是中国家长们无处不在的教育焦虑和“起跑线思维”。

　　“很多家长自己本身接触编程就不多，也缺乏计算机方面的知识，因此很容易就被商家吹的神乎其神的宣传所忽悠。但最主要的根源还是家长唯恐孩子输在了起跑线上，如果编程将成为未来衡量孩子能力，甚至是升学的关键技能，那么就很容易让家长们为其‘买单’。”熊丙奇对法治周末记者说。

　　培训机构良莠不齐

　　事实上，国际上目前已有不少国家在推广鼓励孩子学习编程。

　　早在2000年，以色列就将编程纳入高等学校的必修科目，同时要求孩子从小学一年级就要学习编程；2012年，美国总统奥巴马呼吁全国的学生学习编程，开展编程一小时活动宣传；英国则将2014年定为编程之年，政府规定编程要从娃娃抓起，将电脑编程学习纳入当地中小学必修课程，学龄5岁以上的儿童必须学习电脑编程。

　　近年来，人工智能在中国也越来越热。2018年4月，教育部发布《高等学校人工智能创新行动计划》，明确支持高校在计算机科学与技术学科设置人工智能学科方向，推进人工智能领域一级学科建设。

　　在2018年认定的首批612个“新工科”研究与实践项目中，共有57个人工智能类项目。截至2017年12月，全国共有71所高校围绕人工智能领域设置了86个二级学科或交叉学科。仅在今年5月，就有南开大学、天津大学、南京大学、吉林大学四所高校相继成立了人工智能学院。

　　这样的大背景下，与人工智能密切相关的编程教育更加受到家长们的青睐。

　　华莎认为，学习编程其实对训练孩子们的程序模块意识、学习策略、逻辑思考能力有一定好处，但如果家长无视孩子兴趣，强压学习，则容易让孩子陷入学习焦虑。

　　中国教育科学研究院研究员储朝晖也在接受法治周末记者采访时强调，学习编程本身其实并没问题，但“填鸭式”让孩子去学习却有可能拔苗助长，得不偿失。更重要的是从商家的角度而言，一味强调学习编程的零基础和所谓的低龄化发展，其实只是在不断迎合家长们对孩子“不输在起跑线”的迫切需求，而没有花过多精力在如何让孩子更容易接触和循序渐进的学习编程这项相对复杂的技能，这也导致了各类编程类培训班良莠不齐，有些甚至只是在以编程的名义“吸金”，蒙骗家长。

　　华莎介绍，一般正规的培训机构要拿出成熟的少儿编程教育方案，需要聘请编程专家和教育专家联合编制教程，并根据儿童年龄不同，制定不同的教学方案，从最初的创意启蒙阶段到学习专业的少儿编程工具Scratch，再到学习趣味游戏编程Python等，都有循序渐进的进阶过程。

　　比如Scratch就有多个阶段，第一阶段是图形化编程，只要用鼠标按照一定的逻辑关系、顺序，按照编程的思维，去把这些图形接好，就会形成动画效果；第二阶段会让孩子去认识图形化编程背后的原始代码；再往后学习用英文代码编程。

　　但有的培训机构却采取“一锅烩”的简单粗暴方式，比如只给学生提供已经编辑封装好的单片机芯片，这样孩子只是简单地改一改参数，虽然看似深奥，但实际上本身对学生的思维锻炼和学习真正的编程技术并没有什么帮助。

　　“会编程的工程师不会教孩子，懂孩子教育的老师又不会编程。”华莎指出，除了课程外，人才匮乏更是造成培训机构乱象的一个根源，由于少儿编程教育在国内尚属于早期阶段，因此相关人才并不多，也缺乏行业的统一标准。

　　法治周末记者注意到，目前不少低龄儿童编程班打出的都是机器人教育的招牌，即通过搭建、组装、运行机器人来培养孩子的编程思维。

　　“开办这样的课程其实门槛特别低。”华莎坦言，有些极不正规的“作坊式”培训班，根本没有自主研发的课程，只是到网上买一套课程解码，摆几个机器人，再找几个所谓的老师，就可以开课了。

　　警惕成为下一个奥数

　　作为某软件开发创业公司的合伙人，汪况伦经常被朋友问到小孩到底有没有必要学习编程？对于一些培训机构打出的学习编程年纪越小就越好的宣传语，他并不认同。

　　“编程毕竟是一项专业性较强的技能，因此需要孩子具备一定的数学和阅读能力，才能理解编程的基本概念和程序背后的逻辑关系，我觉得最小也应该在8岁以上。”汪况伦做过了解，目前很多培训班都在采用Scratch这款简易图形化编程工具，但它本质上其实不是为了教孩子学会编写某种语言，而是告诉孩子利用类似程序的逻辑关系，锻炼独立解决问题的能力和逻辑思维能力。如果太小的孩子去学，基本就是“凑热闹”。

　　但即便请教了专业人士，汪况伦发现身边的不少朋友最终还是选择给孩子报了编程班，毕竟班里如果有其他的孩子上了，家长怕自己孩子落下，也必须跟上。所以他清楚，家长报名考虑更多的不是能学到什么技能，而是对孩子未来升学有什么帮助。

　　今年4月出台的《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》中明确将信息技术学科(含编程)纳入高中生必学的科目，并且以100%纸笔闭卷测试的方式纳入高中阶段的考查。

　　这一消息更让家长们对培训机构打出的“通过学习编程参加信息学奥赛等比赛，能够帮助孩子用更低的份考上985、211院校”等宣传深信不疑。

　　火爆的市场；加分、升学的噱头，让很多人不禁联想起了前几年风光无限的“奥数”班。

　　熊丙奇做过研究，在国外，奥数已经存在了几十年，但选择参加奥数培训的只有5%至10%对数学有兴趣的孩子，这其实是正常的模式，能够进一步激发这部分孩子的潜能。但在中国，由于将其与升学、加分等挂钩，使得很多根本没有兴趣的孩子被家长逼着学习，最终只会适得其反，令很多孩子更加厌烦数学学习，那些培训机构则赚的盆满钵满。

　　“编程班同样要警惕陷入这种功利陷阱。”熊丙奇强调。

　　在储朝晖看来，国家提倡发展编程教育无可厚非，但对其可能造成的影响应该给予监管和规范。

　　当前中国的教育模式让家长们很难去“冷静”对待可能对孩子升学有帮助的新生事物，因此很难指望家长去根据孩子兴趣为孩子选择培训班。各培训机构的自律也极为有限，因此需要加大外部的监管力度。

　　目前不少地方都在陆续开展一些编程类竞赛，尽管各地教育厅都要求逐步清理面向中小学生开展的竞赛活动，但由于编程类是介在计算机和其他学科中的中间体，因此教育部对信息学类竞赛活动是否属于学科竞赛，还没有明确定义，这也给校外培训机构整治和竞赛清理带来了一定的麻烦。

　　不过储朝晖强调，针对市面上种类、名目繁多的各类少儿编程类培训班，应该进行大范围清查，相关部门应通过结合实际教学经验等出台相关标准，淘汰那些企图“挣快钱”的不正规培训班。同时，对于一些培训机构大肆将编程与升学等挂钩的宣传也应进行整治，因为根据广告法规定，教育、培训广告不得含有对升学、通过考试、获得学位学历或者合格证书或者对教育、培训效果作出明示或者暗示的保证性承诺。

　　责任编辑：高恒涛