给孩子补课,等于补病
学生在上课期间,本身都不轻松,书包比以前重10倍左右,课本厚而大,科目多而深,都接近了学生的承受能力的临界点。
到了假期本是放松心情,保健身心时期,然而许多家长在暑假补习班的强攻话术下,给孩子补语文、数学、物理、化数等,这不等于没放假吗?
所以给孩子补课,等于补病,这并不夸大,理由如下:
一,就业形势不容乐观。
1,以前不补课,考上大学,全部分配成公务员、老师。
2,现在补课,考上大学,都不分配,国家规定,自主就业。而因为压力大,又假期补课,造成近视率极高,抑郁、自杀、出走、跳楼现象频繁发生,这是不划算的。
而且考了700分上清华、北大,也要去竞争万分之一几率的北上广的初中、高中老师或公务员、国企职工。这几年竞争更残酷,网上可查。
所以,国家反对暑假补课,不如做家务、去逛公园更有益,起码怡情健智。当然补补英语,还是可以的,因为英语是国际语言。
二,家长的官本位思想严重,这也是病。
家长一直拐不来弯子,认为考大学、升大官,光宗耀祖,就拼命让孩子补课。由于近年来许多岗位饱和,并且在廉政建设上,不断深化改革。所以对大学生的要求是专业过硬,符合就业需要,靠能力吃饭,自主就业。那么能力成了关键,而能力的大小由身心健康决定,知识转化为能力的大小,也由身心健康决定。
因此,补课等于补病是有一定道理的,假期是休养生息、益气养神、怡情益智的时光,对于大多数学生而言,最好不要补课。对于校内监护,也要科学化,不能当课堂去上,否则失去了假期的意义。
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