清华大学教授怒批奥数：小学生题目我都不会！学奥数的意义何在？

　　让孩子赢在起跑线上，几乎是每一个有孩子的家庭共同的心愿。现在的小孩基本上从小学开始，除了要培养兴趣爱好上兴趣班之外，还要对一些复杂的知识点进行学习。其中奥数在小学生当中是非常火爆的。很多家长在孩子小学的时候，就会给孩子报名奥数班。

　　

　　学习奥数对孩子的思维开发确实有一定的帮助，在报名奥数班的时候，奥数老师就会将学习奥数的好处一一列举给家长。在奥数老师上课的时候，会开发孩子的解题思路。跟在学校课堂所学的不同，奥数的解题思路会利用一些巧妙的方式，看起来虽然不可思议，却又有理可寻。

　　

　　没有学习过奥数的小朋友在面对数学题的时候，只会用老师教的公式和方法一遍遍的验算。但是学习了奥数的小朋友在面对数学题的时候，往往会举一反三，尝试多种不同的思路来进行解题。虽然这个过程比较复杂，但是这中间却对开发孩子的潜能起到很大的作用。

　　

　　学习奥数等于让小朋友们从小就懂得思维的创新，通过空间想象和逻辑思维的共同发挥，来对数学题进行解析。通常没有学习过奥数的孩子，只会运用课堂知识。在面对数学题的时候，除了感觉到枯燥之外，还不敢用创新的方式解题。

　　

　　但是在对奥数进行学习之后，学生的“超前意识”就会得到开发。虽然学习奥数看起来只是对解答数学题的时候有用，但其实这个过程，能够不断的激发孩子的潜能。除了在学习当中能够展现出很好的思维逻辑方式之外，在生活中面对其他的事物的能力也会有所提升。

　　

　　近些年学习奥数的小朋友越来越多，一些奥数竞赛的名次也会直接影响到中小学的招生选择。于教育部门为了遏制这种情况的蔓延发展，已经明确的规定奥数的竞赛名次不能够对中小学招生造成影响。尽管如此，家长为孩子报名奥数班的热情依旧没有减退。

　　

　　学习奥数在一定的程度上，确实能够让孩子在面对学习的时候有更积极的状态。但是奥数的学习在大众当中一直都褒贬不一。反对奥数的群体认为，奥数给孩子之间对于学习的竞争带来很多负面的影响，不利于学校对于孩子的统一教学。

　　

　　对此现象，清华大学的教授王文湛发言批评奥数学习的浪潮。王文湛教授列举了一个发生在自己身上的例子，起因源于王文湛教授在五年级的孙子。

　　一次，王文湛教授的孙子向自己请教一道在奥数班补课的题目，面对这道奥数题，身为清华大学教授的王文湛却无从下手。

　　

　　最终，王文湛教授通过答案的分析将这个题目解答出结果，但是他认为，这样的奥数题目的存在对于小学生来说简直莫名其妙。

　　一道运用公式解答的奥数题，如果在这之前对这个公式有所学习，那么这个题目就非常简单。没有学习过公式，是无论如何都解答不出来的。

　　

　　通过这件事情，王文湛教授对现在学习奥数的浪潮开始了自己的深思，虽然奥数班的存在一定给一些学生和家长带来了学习上的帮助和希望，但是奥数的教育意义和练习方式真的可取吗？

　　

　　1、奥数班对学生的训练方式有所欠缺

　　王文湛教授的孙子所面对的奥数题，在众多的题目当中一定是非常常见的题型。这一类题型是为了教会学生利用公式来解答题目，为了让学生记住公式，而不断的进行练习，提高学生对公式的记忆程度。这样的方式只会让小学生变成公式的“记忆机器”。

　　

　　2、奥数班的教育对学生产生的影响

　　奥数班的教育虽然看起来能够让学生的思维有很大的转变，但是奥数的习题和学生日常接触的应试教育习题有非常大的差距。

　　甚至在面对应试教育习题时，奥数教育的知识无法解答。

　　在两种完全不同的教育方式下，学生在面对应试教育时甚至会有迷茫感。并且在现实生活当中，奥数知识是很难运用到正规考试当中的。

　　

　　总结：

　　小学教育是为了能够让孩子养成学习的习惯，并且能够在基础知识上有一定的掌握。孩子的学习能力和潜能是需要日复一日的锻炼，才能够逐渐开发的。

　　家长一味地希望通过学习奥数来提升孩子的学习成绩，如果形成负面影响，反而会让孩子对学习产生迷茫，失去方向。

　　举报/反馈