还有名额！临沂这所高中刚刚传出消息！

栏目：基础教育时间：2023-07-19

　　原标题：还有名额！临沂这所高中刚刚传出消息！

　　来明谷高中

　　——走出自己的成功之路——

　　临沂中考成绩最近出来了，看到学生们的中考成绩，不得不说实在是太卷了，临沂的孩子们想上高中，尤其是上一所理想的公办高中太难了。看看这几天的招生信息，不单公办高中难上，一些公办职业院校同样“拥挤不堪”，甚至还出现了高分录取的现象。如此艰难的升学之路，让不少家长对孩子教育充满了焦虑、矛盾、纠结和迷惘。

　　“上个职业院校，三年后直接就业，或者3+2也能弄个大专文凭。”

　　“还想体验下高中生活，不甘心这么小就开始学技术。”

　　“怎么也得有个高中毕业证，怎么也得读个大学啊”

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　　家长到底该如何为孩子选择？最近小编在和临沂明谷高中创办人陈立总校长沟通时，觉得她的观点看得远，有道理。不妨和大家分享一下。

　　陈校长与很多家长沟通后，发现家长对如何为孩子选择学校感到非常迷茫。针对这些家长，陈校长这样说。

　　高中和初中的学习方法以及学习内容有很大区别，因此孩子是学技术还是去普高，主要决定因素有以下几点：孩子的兴趣、学习的潜力以及家庭的规划。

　　明谷高中

　　职业学校虽然可以为孩子提供春考的机会，但专业和学校的受限比较大，家长们不能单纯想“混个大学文凭”。三年、五年以后的政策情况、就业市场和竞争情况会不同今日，如果缺乏应对性，就会出现非常尴尬的情况，尤其在日后发展中，对学生的自律性，学习性和社会适应性要求都很高。相对来说，如果不是对职业技术非常感兴趣，目前在北方而言普通高中依然是一个比较好的选择，普通高中的教学系统相对完善，对绝大多数孩子的良好发展是较为必要的。

　　当然，对那些对职业技术非常感兴趣的孩子和家长而言，选择好的专业以及学校，掌握先进的技术，在专业技术领域有所建树也是非常好的选择。

　　“为孩子们想得长远一些，而不是被眼前的困难吓倒。”家长认为孩子初中补课没少花钱，结果也没考上公办高中，不是学习的料，干脆就别读高中了。家长是带着赌气、失望的情绪作出了这样的选择，但其实大可不必。不妨回归理性，为孩子今后发展作长远打算。首先确定孩子是上普高还是职业学校，若决定读普高，则需要根据孩子的现有成绩、脾气秉性、未来规划等因素，选择合适的学校。通常而言，公办学校是家长的首选，但不可否认的是，一所优质的民办学校也是一个不错的选择。

　　—明谷高中—

　　父母之爱子，则为之计深远。优质民办高中成为很多家长给孩子的更好的选择。

　　临沂明谷高中无疑是这个“更好的选择”。学校位于临沂后花园，与临沂兰山区仅有一河之隔，环境幽清，人杰地灵，是孩子们读书的好去处。临沂明谷高中经沂南县行政审批局批准、由县教体局直管，是一所全寄宿民办高中。与所有公办高中一样，能够给孩子注册高中学籍，颁发普通高中毕业证。

　　何以称之为“更好的选择”？因为明谷高中与家长一样，为孩子计深远。

　　明谷高中关注环境对人的浸润作用，无论是空间布局设计，还是软硬件设施配套，均从品位出发，校园布局大气明朗，醇厚昂扬，设施配套智能先进，品质与功能兼备。宽敞明亮的多媒体教室，三面环绕式黑板，设备齐全的功能教室，数字化教学工具，六人超大公寓，独立卫浴，国家标准规制操场跑道，生机盎然的校园绿化，处处彰显匠心。

　　明谷高中

　　● 明谷高中关注孩子的身心健康，零压感睡眠，天然乳胶床垫、护颈枕，保障孩子睡眠健康；无公害蔬菜，每日一蛋一奶，保障孩子饮食健康；教室护眼灯，保障孩子视力健康；充足的运动空间，每天阳光锻炼一小时，保障孩子身体健康。

　　● 明谷高中关注孩子的学习成绩，更关注孩子的学习方法。明谷高中第一届高考复读班用时10个月，取得了令家长和学生满意的好成绩。去年招收的高一学生，一年下来平均分400左右，行为习惯和学业表现都大幅进步。近期来明谷报名的孩子，老师们见缝插针为他们分析考试情况，提供学科提升建议，制定暑期初高衔接设计。家长们都说明谷的老师专业，敬业，爱学生。

　　● 临沂明谷高中不仅关注学习成绩，更注重学生全面能力的培养。明谷高中的教学管理模式脱胎于举办者山东育中方略教育集团创造的引领全国新课程改革近十年的高效课堂教育模式，采用“五步三查”自主、合作、探究的方式学习，不仅能够有效的提高学习成绩，而且能在合作探究式学习过程中实现学生学习力、领导力、合作力等综合能力的提升。学校以高效课堂为教学模式，以自主管理为管理模式，以丰富的课程体系为育人模式，培养身体好、学习好、情商高、能力强、考得上的新时代学子。陈校长说，在明谷高中要确保学生们身体好，学习好，能力强。今后进入社会，无论做什么，能力都要强一些，做得比别人好一些。

　　明谷高中引进先进的管理团队，采用董事会领导下的校长负责制，秉持“专家治校，名师治学，纪律严明，学业优质”的办学思路，不断提高学校管理水平。同时配备优质师资，既有教学经验丰富的资深老教师，也有充满活力的青年教师。其中特级教师、高级教师、县级以上骨干教师、学科带头人比例超过49%，有硕士以上学位的教师比例超过25%。