如何从小培养孩子的数学思维？省特级教师提7点建议，实用又方便

　　教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》中的数学认知有三个目标，一是初步感知生活中数学的有用和有趣，二是感知和理解数、量及数量关系，三是感知形状与空间关系。

　　你可能也会发现，一提到数学，家长就会说，让孩子学数数、学加减法，就是已经在培养数学思维了。

　　事实上，这是错误的启蒙方式。学数学更重要的是激发孩子对数学的兴趣，发展分析、推理、比较、空间等逻辑思维能力，培养的是用数学思维解决问题的能力，而不是数数那么简单。

　　

　　我们小区有位妈妈，从女儿上幼儿园，就开始给娃做数学启蒙，每天做10道数学题，练习数数，现在上中班了，50以内的加减法难不倒他，数数能数到300了，妈妈逢人就夸，说自家孩子数学思维培养的特别好。

　　有次我家孩子和她家娃一起玩，俩人在算数学题：“广场上有多少小朋友，几个男孩，几个女孩？”我家娃不光能数出来，而且能算明白，但小女孩明显就弱了很多，数不清楚，算也算不好。

　　我有些纳闷，就问这位妈妈：“只有18位小朋友，应该在你女儿的能力范围内啊！”没想到，这位妈妈尴尬的说：“你要说数字，她都能知道，多少减多少，要是这种和实际结合的，她就算不明白了！笨得很！”

　　我不觉得这孩子真的笨，而是为她感到惋惜，妈妈的培养方式，真的错的太离谱了，学数学和生活不结合，只会单纯的算数字，这样怎么能算有数学思维呢？顶多是学会了计算器的路数啊！

　　孩子在不同年龄段，对数学是有不同感知的，而学习也是循序渐进的，不是算个加减法这么简单。

　　我在跟二宝幼儿园老师沟通的过程中发现，有不少家长都是这样的路数，只教孩子简单的运算就可以了，那样也很难激发孩子对数学的兴趣，只是简单的会计算而已。

　　

　　等上小学二三年级学到应用题，就会很吃力了，根本搞不懂，也不会做。所以，培养数学思维还得从小开始，别等孩子上小学了才发现，一切就已经晚了。

　　

　　接下来跟大家分享，省特级教师、浙师大幼教集团第一幼儿园园长朱瑶女士关于培养儿童数学思维的7点建议，和两本适合幼儿园小朋友的，数学思维培养的优质书籍。希望对正在迷茫如何培养儿童数学思维的你，有一点点启发。

　　建议一：自然渗透

　　平时吃饭，可以数一数，要用几根筷子、几个碗，几张椅子，把数学渗透到生活中。

　　建议二：感受数学

　　生活中很多地方都会用到数学，比如数字1代表一个人，一个苹果，一根香蕉等。

　　建议三：数学语言的运用

　　比如一双筷子是两根组成的，10双筷子是20根组成的。或者数一数家里的绘本，5本一摞，10本一摞，让孩子逐渐学会运用数学语言。

　　建议四：发现数学规律

　　发现生活中事物的规律，比如衣柜里的衣服，按照上衣和裤子区分排列，玩具按颜色排序，书籍按大小摆放等。

　　

　　建议四：善用亲子游戏提升空间能力

　　空间方位感是数学思维启蒙的一个关键，让孩子找东西、出门分辨东南西北以及玩“我的右边有什么”游戏，都是可以提升空间方位感的。

　　建议六：借助启蒙书籍引导

　　选择合适的数学启蒙绘本，让孩子在故事情节中积累数学经验。我家俩孩子的数学思维都特别赞，而且每次去超市结账，他们都会拿来算一下，看看对不对。

　　家里凡事需要用到数学的事情，基本都被他俩包揽了，比如出门带几件衣服、准备多少口罩，他们算的比我都明白。

　　这得益于，我选对了两本数学启蒙书，一本是《数学来了》，一本是《10分钟教出数学宝宝》。

　　

　　先说说《数学来了》，这本书是大宝和二宝数学启蒙的“老师傅”，还有小区的妈妈们找我借阅，评价都很不错。

　　这套书适合3-6岁的孩子，包涵20多个方面的知识点，幼小衔接和一二年级的数学学习重点，像形状、空间、方位、对应等，都在其中。

　　

　　这套书的优势是，内容针对性很强，孩子边看故事，就能无形中学到不少数学知识。每一本都很薄，阅读无压力，携带方便，适合各种场合，亲子旅行带着也无压力。

　　缺点是，文字较多，需要家长亲子共读，孩子只看图画，刚开始会有点难度。不过我家大宝和二宝都是N刷，里面的故事，他们都会讲给我听了。

　　如有你也想培养孩子的数学思维，并且有时间陪孩子亲子共读，一起玩耍，一起学习，这套书就非常适合。当然了，时间不多也没关系，带娃刷两遍以后，他自己就会主动看了，也能看懂了。一整套的价格也很亲民，少喝一杯星巴克就能拿下了，足足20册呢！

　　

　　还有一套是《10分钟陪出数学宝宝》，这套书是DK家的黑马书籍，一出版就获得了不少新手爸妈的好评，还被誉为“学渣妈妈的福音”，我也果断给孩子入了一套。

　　这套书的图多过文字，符合3-6岁儿童的认知水平，看图画就能了解，内容在讲什么了，也愿意投入其中。

　　

　　这套书主打“强互动性”，像上面的【菜市场】环节，只有几十个字的介绍，剩下的就要靠孩子自己思考、推理了，写写画画，很快就沉浸其中了。

　　我家俩孩子看到这个章节，都抢着要画，还聊起了跟我一起去菜市场的场景，买了什么菜，花了多少钱之类的。

　　

　　一整套书4本，涵盖近100个知识点，能让孩子沉浸式学习，同时逐渐建立，用数学思维解决实际问题的意识。因为是硬壳装订，价格略贵。但冲着DK俩字，你也知道，内容有多权威，有多值得给娃带一套了！

　　建议七：用数学思维解决问题

　　学到了，还要应用，这才是学习的意义。带孩子出去购物，可以让他算一算，商品的单价，20块钱能买几个，还剩下多少钱？

　　

　　省级特级老师朱瑶认为，早期数学教育的目标不是知识的积累，而是思维方式的培养，而数学思维的核心在于“抽象化”。所以，只是教孩子数数和计算，跟数学思维启蒙，真的沾不了多少关系。

　　枕边育儿寄语：

　　数学学习在情境中，才是达到了数学思维启蒙的效果。所以，家长要善用数学思维启蒙书，场景，帮孩子逐渐提升数学学习的能力和兴趣！

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