贵阳市“四有好老师”孙琳“：用爱暖心 用情育人

　　贵阳网·甲秀新闻讯 见到贵阳市第四十五中学教师孙琳，是在她的一堂生物课上。她给学生们播放纪录片《生命》的片段，并与学生们深入交流，向学生传递爱和真情。

　　孙琳介绍，学校里有不少孩子成长环境复杂。“在许多人看来，他们性格内向、任性乖张，教育难度大，但我不这么看。”孙琳说，师者之爱应该如一盏明灯、一把钥匙，春风化雨、润物无声，面对学生，她始终相信，应该以博大的胸怀接纳他们，以母爱般的真诚感染他们。

　　要走进孩子内心，就要了解他们的真实想法。为深入细致了解每一个学生的情况，课间的走廊上、寝室的过道上、操场上、食堂里都是孙琳和学生谈心的场所。学生与孙琳从陌生到熟悉，再到无话不谈，她也成了学生的良师益友。

　　作为老师，孙琳以上好每一堂课为使命。

　　“打准程度，放慢进度，降低难度，减缓坡度，放宽尺度”是孙琳给自己的教学要求。针对学生的实际情况，她与学校教师一起编制适合学生的教案，在教学中加强教学方式和组织教学实施的探索与研究，形成了适合本校学生特点与思维方式的教学方法。

　　课堂上，孙琳借助肢体语言，努力激发学生的参与性，调动学生的主动性。她关注学生的个体成长，坚持分层教学，对不同的学生采取不同的评价方式，把生命教育和道德教育浸润到教学中，注重多形式、多渠道挖掘教育资源，提升教学效果。

　　孙琳的课多次在贵阳市心理健康优质课、生物优质课、班主任教学设计、家庭教育教学设计等比赛中获奖。从教12年来，孙琳先后获得了贵阳市师德优秀教师、贵州省“最美劳动者”等称号，还被确定为贵阳市“十四五”第二批中小学（幼儿园）市级骨干教师。

　　除了上好课，为丰富学生的校园生活，孙琳经常和教务处的老师在学校组织经典吟唱、才艺表演、运动会等活动，让学生在互动交流中展现自我、感知美好、自信表达。为了更靠近学生，她自学取得国家二级心理咨询师资格证书，在工作中加强对孩子们的心理疏导。

　　此外，孙琳时常抓住学生的闪光点及时给予肯定。劳动中的突出表现、课堂上的积极发言，她都不吝啬夸赞。这样的良性循环使师生关系越来越融洽，为有效开展工作奠定了坚实的基础。

　　在与学生的不断交流中，孙琳发现他们都有一些可贵的品质和过人之处，有的重义气、慷慨、热心助人，有的才华横溢、思维敏捷，有的写得一手好字……这使她感到十分欣慰，也让她更加坚定了每个学生都可以变得优秀的信心。

　　孙琳还以爱育爱，她曾在花溪区黔陶乡赵司教学点、贵安新区高峰镇狗场村狗场小学，利用自己所学的心理学知识，对当地学生进行心理健康团体辅导，为乡村振兴贡献力量。

　　孙琳说，让那些暗淡下去的目光重新焕发出勃勃生机，是她做过最有成就感的事情，用爱引导孩子们健康成长，是她的使命和责任。

　　记者 李艳