初中高效课堂如何打造？这个论坛干货满满！

　　李苏老师以《衍爱传承 心路同行》为题作分享

　　孙海兵老师以《践行“衍爱教育” 打造“五度”课堂》为题作分享

　　陈红娇老师以《心怀感恩 不忘初心》为题作分享

　　针对双减之后如何打造高效课堂这一关键问题，魏燕子老师从优化教案设计出发，提出有效的目标、有效的导入、有效的提问、有效的小结、有效的作业是提高教学效率的核心；朱文杰老师从观念转变共同化、教材认识明确化、教学行为统一化、学教评协同化四个方面，分享了集体备课的经验和心得；肖雨薇老师通过一个个教学案例，提出“一切以学生为中心”，为学生营造轻松、和谐、愉悦的课堂教学氛围，灵活运用多样的教学方法，是打造高效课堂的关键；陶丛一老师结合自身英语从教经历，着重强调了及时、系统地进行教学反思的重要性，通过对各个教学环节得失的客观分析，如课前设计想教学生什么，课堂反馈学生学到什么，课后反思学生还想学什么，找出问题的症结，探索解决问题的办法，提高课堂教学效率。

　　魏燕子老师以《优化教案设计 提高教学效率》为题作分享

　　朱文杰老师以《夯实集体备课“四化” 实施高效物理教学》为题作分享

　　肖雨薇老师以《用爱精心设计 打造高效课堂为育人赋能》为题作分享

　　陶丛一老师以《思有所获 省有所悟》为题作分享

　　作为一所地处城乡接合部、生源大多为农村留守少年和外来务工人员子女的寄宿制公办学校，阳逻思源实验学校大部分学生进校时底子薄、基础弱，针对这一问题，不少老师在教学实践中也有各自的思考。雷婷老师从学生不主动交作业到按时完成作业再到全员过关、比拼着拿奖状的具体案例，分享了作业管理的“情景短剧”；林志涛老师从“全批全改”“面批面改”“互批互改”“自评互改”等方面，悟出做细做实作业批改、用心用情改出成效；陶鑫老师除了阐释老兼青和师徒结对等教师队伍建设制度以及备课组的学科质量责任制，针对生源特点，重点介绍了培养学生的学习习惯、低起点多归纳注重基础的教学方法和举一反三、提升能力的具体要求；秦迎春老师、陶琼老师分别以分层教学、分层辅导的实践，分享了促进学生全面发展的有效手段。

　　雷婷老师以《教育方法对了，学生作业就不是问题了》为题作分享

　　林志涛老师以《做细做实作业批改 用心用情改出成效》为题作分享

　　陶鑫老师以《“研”途盼花开 众行方致远》为题作分享

　　秦迎春老师以《分层推进 行稳致远》为题作分享

　　陶琼老师以《分层辅导助“双减” 以生为本促发展》为题作分享

　　针对新课改的“大单元教学”设计，张细利老师、王金辉老师从英语学科教学实践出发，诠释了大单元下的大局观、大思想、大观念、大情怀。罗惠安老师围绕“研究有价值的数学题”，分享了提升解题能力的窍门：找到解决问题的规律，提炼通法，再做类似的题目来验证通法是否可行；如果通法还无法解决，那么问题在哪里，接下来反思过程的漏洞后改进解题方法。如何利用无时不有、无处不在的语文学习资源与实践机会？林晓伟老师分享了自己组织开展的丰富学科活动，如课本剧表演、班级辩论赛、图书漂流角和读书分享会等“看似无用”的创意学习形式，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，建设开放的语文学习空间，激发学生探究问题、解决问题的兴趣和热情。

　　张细利老师以《立足大单元 形成大局观》为题作分享

　　王金辉老师以《大单元 大思想 大观念 大情怀》为题作分享

　　罗惠安老师以《研究有价值的数学题 提升教学效果》为题作分享

　　林晓伟老师以《无用之用 方为大用》为题作分享

　　除了学校一线教师分享心得，本届论坛还邀请了名师进行精彩点评并做主题报告。武汉市第三寄宿中学教学名师高能英分享了《如何上好一节课》，新洲区教师培训中心杜新红带来的是《核心素养下高质量的校本学习》，武汉市教科院副院长朱长华分享了《新时代新课标新中考背景下的课堂教学实践策略》。

　　武汉市第三寄宿中学教学名师高能英

　　新洲区教师培训中心杜新红

　　武汉市教科院副院长朱长华

　　两天的论坛干货满满，让在场的近百名思源老师也收获满满。入职不到3年的年轻教师韩寅灿说，因为刚入行不久，对于不少教学方式、方法还处于探索阶段，听了优秀教师的分享对自己帮助很大，对学校的“衍爱”教育理念也有了更深的体会。从教36年的程先银老师同样听得津津有味，他告诉记者，上台分享的都是学校责任心强、业绩突出的优秀老师，身边同事的经验心得更有接近性，尤其是上台分享的魏燕子老师曾是自己的学生，看到她的成长非常欣慰。

　　获奖者合影

　　“这次‘衍爱课堂教学’论坛更像是一场头脑风暴。”林晓伟老师说。