“老师们，节日快乐！”

　　

　　今年

　　有这样12位老师被评为“全国教书育人楷模”他们多年来默默奉献与无私付出真正做到了“躬耕教坛，强国有我”让我们一起走进他们的故事

　　李青霖

　　云南省曲靖市第二小学校长、教师李青霖在讲课

　　从教30余年一直扎根在云南省边境，李青霖认为有爱的教育比单纯的知识传授更有价值。她从微薄的工资中挤出钱来，照顾困难学生并为他们辅导功课。她带领团队培训云南省乡村校长、副校长、特岗教师千余名。她将‘爨文化’资源引入思政课、综合实践活动，打造出别具一格、带有浓郁地域特色的学校文化，守护好小学阶段思政教育的‘责任田’”。

　　德吉卓嘎

　　西藏自治区林芝市米林县中学校长、教师德吉卓嘎在备课

　　在德吉卓嘎的心中，“老师”是与“责任”画等号的。她实行“代理家长”管理模式，调动全校力量对学生的学习和心理健康起到了重要帮助。她为学校引入非遗文化，将中华优秀传统文化植根于学校师生的心里，铸牢了学生中华民族共同体意识。她用17年的教育生涯诠释和践行着“用一辈子备一堂课，用一辈子守三尺讲台”的从教初心与育人责任。

　　刘少坤

　　河北工业职业技术大学刘少坤教授在备课

　　他带领团队调研并制定计算机技术系发展规划，把计算机技术系发展成全校第一大系连续十年录取分数线超过本科；把基地建成“双创”大本营，组织学生参加全国技能大赛，拿下2018年全国职业院校技能大赛高职组物联网赛项一等奖，实现了历史性突破。他努力培养学生，让学生们成为用人单位的“香饽饽”。

　　刘红宁

　　江西中医药大学刘红宁教授（右）在指导研究生做科研

　　教师、医者、岐黄学者，年过花甲的刘红宁有很多身份。医药科学，他是拓荒者；桃李春风，他是守望者。拯救肉体，启迪灵魂，从青丝到华发，四十多年弹指一挥间，他仁心如故。现如今，刘红宁依旧在学校忙碌着，他想影响更多教师，为学生成长创造更好的环境。

　　翟津

　　天津市滨海新区塘沽第一职业中等专业学校教师翟津（左一）在指导参加工业机器人竞赛的选手

　　活到老，学到老，知识更新不能少，上课实训两不误。翟老师鼓励学子，帮助学生克服困难坚持下来；带头创新，推进产教融合组建劳模和创新工作室，并且在被誉为“世界技能奥林匹克”的世界技能大赛上先后培养出2名金牌、4名银牌和2名优胜奖选手，实现中国队该项目金牌零的突破！他是翟津老师，也是“摘金”教练。

　　吴拥军

　　河南省洛阳市栾川县特殊教育学校校长、教师吴拥军（右二）教学生学习旱地冰壶

　　一群特殊的孩子以雪板作舟、雪杖为桨，通过冰雪运动滑出大山，上演了一段段不可思议的“冰雪奇缘”，也让吴拥军成了孩子们的“冰雪筑梦师”。吴老师不仅在学校用道具模拟出多种场景，同时选定特色课程让特殊孩子掌握一技之长，将来能自食其力，真正做到让每个孩子都有人生出彩的机会。

　　许斌

　　宁夏职业技术学院许斌研究员在做研究

　　做脚踏实地的“行动家”、勇挑重担的“践行者”，许斌老师在学校创新人才培养模式，课堂上对学生倾囊相授；在课堂外，同样对农民对企业倾囊相授，他大力推广普及畜牧业新技术，帮农民助企业排忧解难、增产增收，虽然年近花甲，但依旧奔波在基层和企业进行科研和技术指导，把专业和课堂“搬到”了产业链上。

　　图①：山东省淄博市汇英幼儿园教师韩冰川在为孩子们讲故事。图②：兰州大学任继周教授在草原调研。 图③：东北师范大学史宁中教授（中）与学生讨论问题。图④：浙江省杭州第二中学校长、教师蔡小雄（前）与学生一起锻炼。

　　图⑤：福建省漳州市实验小学党委书记、教师兰臻（中）和学生在一起。

　　韩冰川

　　韩冰川老师扎根学前教育32年，用爱心和专业践行对理想教育的追求。“难忘童年系列活动”，让孩子拥有幸福童年；“书香宝贝行动计划”，带动5000多个家庭开展亲子阅读活动；“花婆婆行动”，为20多个乡村幼儿园建起绘本馆，让2600余名山区孩子爱上阅读......丰富多彩的活动，通过聚焦看似平淡的幼儿一日生活的探索，韩老师做到了在实践中创造幸福完整的教育生活。

　　任继周

　　99岁的任继周每天仍然要工作6小时，设立了6个奖学金项目，累计捐资助学600余万元。教导出全国草业科学领域仅有的2位中国工程院院士，草种创新与草地农业生态系统全国重点实验室入选首批全国20家标杆重点实验室，培育的多个草种品种进入国家级名录，草学学科入选国家“双一流”学科建设名单，“草学”一级学科在学科评估中先后获得全国排名第1和A+。

　　宁中

　　他扎根教育50年，从事统计学教学和研究，将约束条件下的统计推断引入国内，推动中国统计学发展。他深耕课程与教材建设，主持国家中小学数学课程标准修订，提出数学核心课程理论，为中小学数学课程改革奠定理论基础。出版数学思想系列书籍，成为数学教育专业和数学教师培训教材。他提出“尊重的教育”理念，致力于为基础教育培养创新型师资。

　　蔡小雄

　　他致力于学校帮扶工作，建立教育帮扶云上沟通机制，长期帮扶四川省甘孜藏族自治州、阿坝藏族羌族自治州等5个县的县中以及浙江省内近10所县中，为基础教育优质均衡作出贡献。领办杭州第二中学迪拜中国学校，在海外成功创办全日制中国学校。建立省级名师工作室，9名成员成长为正高级或特级教师、10余名成员被评为省市教坛新秀，并带动了上千名教师共同成长。

　　兰臻

　　她心系乡村教育，累计送教下乡106场次，开办“乡村种子教师”培训班16期，培养乡村教师992名，为促进漳州地区义务教育优质均衡发展贡献了智慧和力量。作为党的二十大代表和第十四届全国政协委员，她积极为促进教育均衡发展、教师专业成长、未成年人健康、家庭教育等建言献策。　　　　习近平总书记强调：“强教必先强师。要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，健全中国特色教师教育体系，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。”

　　桃李满天下，春晖遍四方。广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人。有的深耕思政教育，有的矢志科技攻关，有的扎根基层一线，有的创新教学方法，在各自岗位上默默奉献，当好学生成长的引路人。

　　9月10日是第三十九个教师节，中宣部、教育部日前共同组织开展2023年度全国教书育人楷模学习宣传活动。今年，共评选出12位全国教书育人楷模。翟津、刘少坤、史宁中、蔡小雄、兰臻、刘红宁、韩冰川、吴拥军、李青霖、德吉卓嘎、任继周、许斌等12位教师光荣入选。让我们一起走近全国教书育人楷模，他们用躬耕教坛的实际行动，托举学生成才梦想，推动教育高质量发展。