2023“齐鲁最美教师”

　　从教37年来，他讲授过中共党史、中国革命史、中国近代史、中国现代史、中共山东地方党史、中国政治思想史、思想政治教育学原理、思想政治教育方法论、道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、习近平新时代中国特色社会主义思想、大学生素质与能力提升理论与实践等14门思政课。同时，他主持、参与厅局级科研、教研课题十余项，出版、参编著作级教材十多部，发表文章三十余篇。

　　一分耕耘一分收获。他所讲授的思政课“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”被评为全省高校较早的省级精品课，他所担纲的全省高校“同城大课堂”——“五三惨案”被教育部确定为“一省一优质课”，他所负责的思政课教学团队被省委授予的“干事创业好团队”荣誉称号，他任专业负责人的思想政治教育专业被评为省级一流专业，他为骨干的教学团体是全省高校“黄大年式教学团队”，他所讲的党课多次被省委教育工委评为优秀党课，他所倡导创办、主持的“国是讲坛—学生热点面对面”被评为全省大学生思想政治教育优秀案例；2020年他被评为山东学校思政课教师年度人物，2021年荣获全省优秀共产党员荣誉称号，2022年被推选为省委教育工委党代会代表，为省委教育工委宣讲团成员及全国教育大会宣讲团成员；曾获“全国大学生社会实践优秀指导者”“全省高校大学生思想政治教育创新奖”“全省高校教育兴鲁先锋共产党员”等荣誉称号。

　　一、在马信马，注重不断厚实理论功底

　　“势服人，心不然；理服人，方无言。”思政课的本质是讲道理，理论越彻底越能说服人。基于马克思主义的科学性，他在马信马，始终注重知识的丰富和头脑的武装，用“金刚钻”揽“瓷器活”，统筹协调管理与教学工作，在职参加了山东大学举办的助教进修班和研究生班的学习，积极参加各种理论培训班的学习和学术研讨活动。饭可以一顿不吃，习不可以一日不学，近四十年如一日，一天至少看一篇文章，一月至少看一本书。同时，注重科研和教研，认为教学就如“过日子”，没有教研就“过不好日子”，没有科研“好日子过不长”，从而使自己的理论功底不断得以厚实。他善于“说服”，以理服人，对此，理工科、音体美的学生说：“最爱听刘老师的思政课，有趣、有意思！”他敢于“亮剑”，敢于对各种错误观点和不当言论表明自己的观点，同事们说：“谁若敢说马克思主义不行、共产党不能、中国特色社会主义不好，他就敢与他辩论到天荒地老！”

　　二、在马言马，注重以身边的故事讲天边的道理

　　天边不如身边，长远不如眼前。思政课的关键在于怎样讲道理。他注重在课内与课外、线上与线下、横向与纵向、理论与实践、讲授与体验等方面，引导学生从点滴如手、从现在开始去感悟真理的力量，主动用科学的理论去武装自己的头脑。他一直坚持用身边的故事讲“天边”的道理，通俗而不庸俗，见微知著、管中窥豹。他以自己所经历的改革开放四十余年的学习、生活经历及学生调研家乡、家族的变化情况，带领学生回顾自1840年鸦片战争以来时代的变迁尤其是十八大以来所取得的伟大成就，引导学生感恩当下、倍加珍惜、踔厉奋发、勇毅前行。他所担纲的全省高校“同城大课堂”——“五三惨案”被教育部确定为“一省一优质课”，围绕“用身边故事讲天边道理”的教学理念，他所主持、参与的思政课教改项目多次获省级立项，教学成果连续两次在全省高校获二等奖。

　　三、老“马”识途，策“青马”驰奔

　　“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”思政课作为立德树人的关键性课程，作为大学生思想政治教育的主渠道，讲好的关键在教师的“教法”，好的“教法”则来源于经验及积累。他一直认为，思政课教学有法又无法、有成法无定法。对于青年教师的教学，他一直高度关注、不遗余力、竭力帮助。学院青年教师刘金玲参加第五届全国高校青年教师教学竞赛获思想政治课专项组二等奖，实现了学校教师在国家级教学比赛中获奖级别的新突破。从准备、参赛到获奖共历时三年，是刘振光手把手教了三年，正如已被评为教授的刘金玲老师常说的那样——“我之所以能够获大奖，老刘老师功不可没！”对其他青年教师的教学，他也是知无不言、有求必应。对于青年教师的教研与科研立项，他主动出主意、出题目、帮论证，甘愿当配角，使马院青年教师的教学水平得到极大提升，高水平的教研和科研立项在学校社科领域名列前茅。2016年5月，时任马克思主义学院院长的他，为落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》和中央宣传部、教育部关于《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》，以及省委高校工委有关指示精神，进一步加强和改进学校党建与思想政治工作，进一步加大青年马克思主义者培养工程的力度，进一步创新思想政治理论课教学的机制、模式和方法，根据学校党委的要求，在马克思诞辰198周年纪念日到来之际，以“评点指陈传道授业解惑、格物致知修身齐家报国”为宗旨，倡导举办了“国是讲坛——学生热点面对面”，一改传统报告会“一人讲、多人听”的形式，分为主讲与辅讲，有互动与交流，题目大多来自于学生，至今举办六十多场，在校内外影响不断，各大媒体均有所报道，获评全省高校大学生思想政治教育优秀案例、全省高校基层党建优秀案例，成为学校思政课拓展及大学生思想政治教育一块靓丽的品牌。

　　四、“老骥”伏枥，助万“马”奔腾

　　老骥伏枥，壮心不已。随着年龄的增长，自2011年罹患的多发性肌炎越来越难控制，而他始终保持乐观的态度，吃上药、拖着腿、拄上自制的“拐棍伞”，照登讲台不误，他已将讲课作为自己生活与生命的一部分。他常讲“功成不必在我、功成必定有我”，以时不待我的急迫感，助力全体思政课教师水平全面提升。集体备课时，他每次必到、必抒己见，示范课抢着讲；2018年，他倡导在大一学生中开设“思政课学习导论”，属全省高校首次；全省高校中，他较早开设以党史为主要内容的“四史”课，讲述马克思主义为什么行、中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好的道理：他极力支持全体思政课教师开设习近平新时代中国特色社会主义思想课程，主讲示范课“习近平是如何成为中国共产党的领袖的”，并倡导以此专题作为这门课的绪论，收到了良好效果。在他和马院全体思政课教师的共同努力下，学校的思政课教学质量不断提升，近十年来马院所获得的厅局级以上奖励十余项。

　　五、“马”踏旷野，处处弘扬真理的力量

　　能讲靠功底，会讲须得法，愿讲靠人格，讲好是根本。他能讲、会讲且愿意讲。他兼任山东体育学院、山东开放大学和济南工程职业学院等高校特聘教授，兼任章丘第四中学、济南南上山街小学、德州北园小学特聘思政课教师。近几年，在齐鲁工业大学、济南大学、山东第一医科大学、山东艺术学院、潍坊科技学院、泰山学院等高校和许多中小学作思政报告二十余场，好评如潮。他作为齐鲁名师、济南名师和东营名师培训专家，助力一批又一批基础教育思政教学名师的成长，这些名师现正在发挥自己的辐射与带动作用。在党史宣传教育活动中，在校内，他从党委中心组讲到处级干部、辅导员和学生；在校外他从乡村讲到社区、从小企业讲到国营大企业、从小学生讲到大学生，处处传播真理的力量。他作为章丘双山乡村、企业党建特聘教授，积极为乡村和企业党建出谋划策，作出应有的贡献。

　　尽管职业生涯即将结束，但他不服老，正如他身患大病十余载不言疾痛，他说“在岗一分钟，就要干好六十秒，不辜负党和学校多年的培养，讲好每一堂思政课。”