没有大人监督，小学生上网课全靠自律，你觉得有用吗？

　　说孩子没有自律能力的，恐怕是没分清“没有”和“不相信有”之间的区别吧？我家孩子一年级，所有网课自己搞定，根本不用我操心。

　　先说说我们家现在上网课的流程吧。每天早上孩子在7:00-7:30醒来。洗漱完毕之后，根据当天的课程表做好学习计划。早饭过后读书，10到15分钟后网课就正式开始了。

　　孩子自己操作电脑，打开直播软件，进课堂听课。早上的课时比较多，8:30。9:05，10:00，10:40各有一节网课。这段时间以听课为主，记录作业为辅。

　　下午的时间没有正课，孩子主要用来做各科的作业，阅读图书，以及进行科学探索等自己感兴趣的事情。

　　学校的群不止一个，群里下达的信息需要孩子自己来接收并且整理。我给他制作了一份学习总结表，这样可以用来记录很多有用的信息，包括作业在内。每完成一项他会在空格里面打个勾，保证当天的任务不遗漏。

　　提交作业有很多不同的方式，有的需要提交在微信群，有的需要在qq群，有的在小程序，有的在app。这些也需要他自己按照不同老师的要求进行提交。

　　每天的学习任务基本在下午4:00左右就可以全部完成，四点到七点的时间他还是比较自由的。会做很多自己感兴趣的事情，作为家长我们也不会横加阻拦，更不会要求他必须要做我们安排做的事情。

　　网课给了我们一次很好的机会。让我们有机会去锻炼孩子，放手让孩子用自己的能力去面对学习。相信走出疫情之后，他的这些能力，能让他更快地适应独立学习的节奏，毕竟学习是自己的事情，不能一直指望家长。

　　在不出门的时候，基本上我和孩子是互相不会干涉的。我做我的工作，他上他的网课。只有在他碰到学习困难的时候才会主动来找我，或者是他不上课的时候，一个人有点儿寂寞，希望我能陪他一会儿。

　　孩子的自律能力不是一朝一夕养成的。除了家长以身作则之外。还需要一些方法和技术才能帮你达到目的。就拿我家孩子使用手机来做个例子，说明一下吧。

　　孩子五岁的时候，奶奶给他买了一个手机，我并没有强行禁止他使用。因为我知道手机已经购买而且已经送给他，某种意义上这就是他的东西，你不可以强行剥夺。

　　老人也可能是好意，你也不能让老人去把这件东西退掉，老人一定是伤心的。而家庭关系的重要程度就不需要我在这里多说了。我要做的是在孩子有手机的情况下更好地处理这个问题，而不是去考虑没有手机会怎么样。

　　我的手机上没有任何一款游戏，抖音是我用来工作的app。不上传短视频的时候我从来不会点开。所以孩子即便曾经接触过抖音，也可以不受诱惑，自动从手机上删除，而不需要我强行干预。

　　我教给他如何去利用一些优质的app获取资源自己来进行学习。它会自己去探索手机的使用方法，也会自己去下载一些他感兴趣的app，比如说写日记用的，画画用的，工具类的等等。

　　小孩子的学习能力是相当强大的。很快他使用手机的能力就已经比一般的成年人要强了，现在他操作自己电脑的能力已经远远超过了我。

　　就在刚刚，他把自己的电脑调成了语音控制模式，忙着在用语音来操作自己的电脑。作为一个成年人和他的电脑启蒙老师，我都没有掌握这项技能。

　　孩子的自律能力不是从天上掉下来的。而是凭借家长一点一点的教育出来的。你自律，孩子不一定也能自律，你不自律，孩子就一定不自律。

　　监督是一种手段，监督的目的是为了不监督。学会逐渐把监督的强度降低，慢慢地放手，尝试去相信孩子。你不相信孩子能做到，他就永远做不到。

　　举报/反馈