SSAT高分“上岸”、6岁创作连环画，青岛这位初中女生打败了全球99%同级考生

　　?青岛广电·教育频道讯

　　QTV教育频道记者 宋涵玉

　　11月16日，对这位青岛初中生来说是特殊的一天。这天晚上，总分为2400分的SSAT（Secondary School Admission Test）美国中学入学考试成绩公布，作为首考，她考出了2370分的高分。这个成绩在全球范围内跑赢了近三年99%参加SSAT考试的同级别学生，然而这并不是她最擅长的领域。

　　她曾说：“2021年，我突破了自己，希望2022年能有更大的突破！”如今看来，她2022年“突破”的不仅仅是学习成绩，更是精神、眼界、才华等多方面的结晶。她就是青岛崂山八年级学生于小涵。

　　

　　在循序渐进式的英文阅读中成长

　　“知道自己的SSAT成绩后，心情有点小骄傲，但还是在意料之中的。”小涵告诉记者，自己虽然在考前没有进行大量的刷题，但平时的英语阅读积累给了她很多信心。这也是她学习英语的“小秘籍”：不需要刻意地背诵每一个单词，而是要重视对英文书籍的循序渐进式阅读。

　　儿时的一本本童书开启了小涵的英语阅读之路，从简单的以图片为主的绘本故事到缩减版的英文原著，再到稍有难度的外国文学作品、杂志，小涵不断在阅读中汲取成长的力量，也让她的英语水平大幅度提高。“我觉得在阅读的时候千万不要图快，要根据自己的英语水平选择合适的图书。当那些高频词汇在阅读中反复出现时，自然而然地就能记住它了。这样不仅记得轻松，也能学到这个单词在特定场合的使用方法，达到事半功倍的学习效果。”

　　

　　在今年八月的托福考试中，小涵取得了首考114分的好成绩。备考托福的过程中，最困扰小涵的就是口语和写作。在实际的考试过程中，机器或考官会根据学生对问题的答案录音进行打分。因此为了提高口语答题能力，她会将自己的回答录音一遍遍地回放，找到不足，如语速太快发音不清、用词表达不恰当，然后对症下药，保证下次不再犯类似的错误。

　　

　　而写作上的问题主要集中在论述上，对于小涵来说，托福作为一个进入大学才需要准备的测试，八年级的她在人生阅历、思维的广度和深度上都没有优势。因为托福的题目是可以辩证选择回答角度的，于是在平时的练习过程中，小涵会把正方和反方角度的回答都写一遍，以自己提升写作能力和思维水平。

　　“我在画里种花，把世界变的更美好”

　　除了英语学习，小涵在绘画方面也十分有天赋。在她2013-2019的个人作品集里写着这样一句话：我是Alice，也是“花婆婆”，我在画里种花，我要把这个世界变的更美好。据了解，“花婆婆”是绘本《花婆婆》一书中的主人公，她的名字叫做艾丽丝。为了实现答应爷爷的三件事情，艾丽丝勇敢尝试，最终兑现了自己的诺言，让世界变得更加美丽。

　　

　　小涵告诉记者，小时候妈妈带她阅读了上千本优美的绘本和许多世界经典儿童文学作品，这些作品丰盈了她的内心，让她享受并爱上了阅读，也带给了她更多的创作灵感。“这些绘本对我的启发非常大，他们伴随着我成长，也让我爱上了画画。6岁左右的时候，我开始尝试画一些小连环画，每当我开始创作时就停不下来了。”

　　

　　一次偶然的机会，小涵的导师发现了她的插画才能，便把学校导师手册的封面和内页插画的设计工作交给了她。“接到这个项目后，我感觉自己就像插画师一样在工作，这种职业身份的体验让我感觉非常棒！”那段时间，小涵用心创作，经常会画到半夜，但对她来说却非常快乐。

　　

　　小涵的房间里是随处可见的绘画材料。在家里人的支持与鼓励下，她拥有了更多艺术创作的空间，天马行空的创意、斑斓绚丽的色彩，在她的笔下尽情挥洒。“大学毕业之后，我希望我可以成为童书作家和插画师。儿时的童书给了我非常多的温暖和爱，我也想把这份温暖和爱传递给世界各地的小朋友们。”小涵如是说。

　　保护孩子的热爱，欣赏她的每一幅画

　　“每个孩子的个性和天赋不同，但孩子成长本身是有规律可循的，家长也是可以有方法的。”在小涵的妈妈看来，孩子的成长是循序渐进的，每个年龄段都有不同的特点和需求。如果了解了这些，孩子出现相应行为的时候就不会紧张，而且会更多地理解孩子。

　　

　　在小涵2岁多的时候，家里人就发现了她的绘画天赋；8岁的时候，她就已经确定了将来想要做什么，并一直朝着这个目标努力。“帮助孩子尽早地发现他的天赋，引导他树立未来的目标。”小涵的妈妈告诉记者，如果我们用心地去发现，每个孩子都有他的天赋。如果我们可以在孩子7岁前发现，然后利用小学六年的时间多加鼓励和用心培养，引导他树立未来的梦想，孩子自然就有了内驱力。

　　

　　当小涵的妈妈发现了孩子热爱绘画后，她没有把小涵送去绘画机构或请老师指导，而是任由她自由创作，最大限度地保护了她的创造力和想象力。“我给小涵准备了各种各样的画材，鼓励她尝试，欣赏她的每一幅画。每当她向我展示她的作品时，我都会立刻停下手中的事，认真地听她分享画中的故事。”小涵的妈妈说道。

　　

　　与学校同行的时光里，老师和同学们见证着于小涵的成长，更为她优秀的品质所感染、所振奋。但她仍然是那样安静，专注于当下，不遗余力地做好自己分内的每一件事。