调查发现：脑力超常的孩子，6岁前通常会有这3种行为，家长别干涉

　　每个父母都想要培养“高智商孩子”，一些家长花很多时间在孩子的早期教育上，但效果总不是很好。

　　最近的一项科学研究证实，父母得不到他们需要的，因为他们使用的一些方法是错误的。

　　

　　科学研究人员强调，儿童的大脑生长发育不仅受到影响智力的推动，

　　并且是思维逻辑、空间布局和想像力等能力综合性功效的结果。

　　

　　也就是说，孩子的大脑生长发育不仅要看智力，还要注意这种综合性能力。

　　科研人员称这种能力为头脑，它们比智力更意味着孩子的大脑生长发育。

　　

　　1、动手能力强，是“拆家”的一把好手

　　大部分的孩子其实在成长中都有“拆家”这一阶段，但区别在于有些孩子坚持下来了，而小有小朋友则被父母严厉制止了。

　　

　　事实上，教育学者们研究发现，儿童的智慧是可以从他的手指尖上看出的。而陶行知先生也提过“手脑并用”的理论，这些都直接或间接地表明了，“拆家”在某种意义上来说，确实是促进大脑发育的行为之一，也在为高智商奠定基础。

　　所以在条件允许的情况下，家长们不妨放宽心，当他们“拆家”时睁一只眼闭一只眼。

　　2、模仿能力强，看到什么都想“比划”两下

　　在《社会心理学》一书中，心理学教授戴维·迈尔斯对孩子“模仿”的行为下了定义，即“模仿是孩子受到周围人行为的影响，自觉或不自觉地使自己的行为与他人趋近。”

　　

　　也就是说，孩子为了能够融入自己所在的环境，会不自觉地观察身边人的行为模式后进行自我整理，并形成自己的价值观、完善知识结构的过程。

　　而在这个过程中，孩子需要拥有敏锐的观察力、对信息的认知能力以及梳理能力，所以一般模仿能力强的孩子，大多是智商会比较高。

　　3、调皮捣蛋，鬼点子一个接一个

　　大部分高智商的孩子，都具备举一反三的能力以及强大的逻辑能力，他们脑海中的鬼点子特别多，尤其是在实行起来的时候，给家长造成了不少麻烦。

　　

　　可事实上，不管是创造力还是举一反三的能力，都是他们在学习过程中的重要天赋，也代表着他们将来能够成为学业上的“潜力股”，因此家长可不要盲目制止他们这种行为。

　　其实父母是孩子的启蒙导师，如果宝爸宝妈能够恰当引导孩子的行为，了解他们背后的意图，不随便将自己的思维套用在小朋友的身上，那么对孩子的智力发育，想必也会有很大的帮助哦。

　　1、专注力

　　现在专注力几乎已经成为影响孩子学习的头号杀手。孩子一旦专注力不足，那么就有一万种方式去玩。喝口水、吃个西瓜、玩会橡皮、玩会手指甲……总是花样百出。

　　那么大把的时间就这么被浪费了。孩子的学习效率自然就会大大降低。

　　

　　不过等到孩子上了学才想起来培养孩子的专注力，会给孩子一种家长就是想要逼自己学作业的感觉，有可能起到反作用，孩子反而会叛逆的不愿意专注其中。

　　所以培养孩子专注力要趁早，在孩子上小学期前，就注意培养。比如孩子专注一件事情的时候在非必要情况下不去打扰他。给孩子创造一个安静的环境，避免孩子注意力被迫分散。

　　

　　2、阅读能力

　　可能大家都会要求孩子没事的时候多学习，也会要孩子多阅读，因为孩子有阅读的习惯，不仅能增长知识、开阔视野，更能开发孩子的智慧、激发孩子的潜能，增强孩子对学习的兴趣。

　　

　　这同样能为孩子今后的发展打下坚实的基础，所以知识储备是非常重要的。

　　可能很多家长都会说，我家孩子就是不喜欢读书，那是因为从小没有养成阅读的习惯。家庭环境中没有看书的氛围，怎么能要求孩子爱阅读？

　　家长们可以跟孩子一起看看书，不用限定孩子必须看哪些书，只要让孩子养成阅读的习惯，能够静下心来，学会思考就可以。也许你不会那么清楚的记得你读过的每一本书，但是它们已经是你身体中不可缺少的一部分了。

　　

　　3、创造力

　　创意有多重要？曾经有负责招聘的人员，苦于不能招到合适的人才，哪怕他们毕业于名校，因为他们没有创新的能力。

　　有创造力的人，比如乔布斯、马云，他们都做出了普通人连想都不敢想的事。

　　放在10年前，谁敢相信用手机就能实现视频通话，看到、听到远在千里的人；谁又敢相信，我们现在出门竟然可以不带现金，看电影、买东西，只要刷一下手机就行了。

　　在现如今这个飞速发展的社会，有创造力意味着孩子长大后，更容易获取成功；而没有创造力，则意味着很容易被淘汰。

　　

　　尤其是在6岁前，孩子还没有学业压力，没有大量的记忆、背诵任务，有非常充足的时间去玩耍和体验，这个时候培养孩子的创造力，效果一定是最好的。

　　我曾经请教过美国的创造力心理学专家，该如何培养孩子们的创造力？专家的回答是，与其说“培养”，不如说“保护”，多给孩子关注和鼓励。

　　如何关注？如何鼓励？在家就能做的，画画可以、编故事可以。五味太郎的《我的创意绘本》，就很适合孩子们进行创造力的发挥。

　　《我的创意绘本 五味太郎50%》就像书名一样“50%”，五味太郎已经画了一半，剩下的就交给读者了。

　　

　　在这套书里，五味太郎先画一半作为开头和铺垫，引导孩子打开想象，顺势而画……

　　余下的留白则可以让孩子尽情发挥，享受创作的乐趣~

　　哇，超美的彩虹雨！

　　

　　令我惊奇的是，这本书在不同的人身上激发出的不同“化学”反应。

　　父母不知道自己的孩子能冒出那么多千奇百怪的想法；而年轻人不知道自己对半命题还能如此机智；

　　我是一只花老虎？

　　

　　可以说每个人在它面前都是一个非凡创作者，也是在画一本专属自己的绘本。

　　这本书也适合对自己、对别人有一点儿好奇的朋友，它就像一块小石头，让你看看能激起什么浪~

　　充满童趣：

　　

　　怎么样，看完上面的涂鸦，你有没有被美到？

　　这些涂鸦都来自对这本《我的创意绘本 五味太郎 50%》的再创作，满满的童趣。

　　

　　一千个人画这本，就有一千幅独一无二的画，真的是脑洞大开，创意无穷~

　　2020年，在这本书出版30周年之际，日方出版社还特别邀请了30位日本知名绘本画家，一起创作了《50%》；光看看大师的作品，就令人心生向往~

　　

　　不仅仅是孩子喜欢，很多家长甚至插画师都对这本书非常上瘾，纷纷在社交平台上po出自己的作品，掀起了“涂鸦”热潮。

　　

　　插画师也爱画！

　　在这本书里，画好的50%仅仅是线索，是铺垫，孩子可以发散出N+种创意，带来无限的惊喜和乐趣。

　　而“五味太郎+你”才是《50%》的真正作者，名副其实的“我的”创意绘本。

　　

　　既给了孩子题目，又不限制发挥，既引导孩子顺势创作，又启发孩子新的创意，这就是国际大师级艺术启蒙的分寸感。

　　

　　五味太郎似乎总是有种化平凡为不凡、化日常为新鲜的力量，把生活描绘出令人惊喜、意外的一面。

　　

　　如果你之前已经画完了50%，还觉得不过瘾，它的升级版25%也终于来喽~

　　如果你觉得这两本看起来差不多？NO！NO！NO！

　　25%的难度升级、创意升级还有表达升级，完全是一本全新的涂鸦书！

　　

　　无论是孩子们平时画画，还是画《我的创意绘本》，作为大人的我们，和孩子聊什么？

　　

　　一个勇敢追梦的健康孩子，即便跟大多数不一样，也好过他早早枯萎。

　　希望这套《我的创意绘本 五味太郎50%》+《我的创意绘本 五味太郎25%》，能够带给孩子如期绽放的养料，让他们在学习上拨开云雾，找到清晰的路。

　　培养孩子创造力、想象力、思维能力，开发孩子大脑

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