【网络文明】玉田县第二幼儿园开展区域环境创设评比活动

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　　为给幼儿营造更优美、更具操作性、互动性的学习环境，进一步凸显区域环境在幼儿园教育中的作用，10月20日下午，玉田县第二幼儿园开展了区域环境创设评比活动。

　　活动前，园长金志凤带领老师们依据《3-6岁儿童学习与发展指南》中各年龄段、各领域的目标要求，对区域环境创设的意义和方法进行了现场研讨，对各班现有区域环境通过讨论交流，找出存在的问题，提出有针对性的改进策略，引领老师们有方向、有目标的创设区域环境。

　　活动中，各班围绕“阳光下自然成长”的办园理念，以传统文化为依托，打造会说话的区域环境。小班创设了以古诗和剪纸作为主要展现形式，贴近幼儿生活的春夏秋冬、24节气的区域环境；中班创设了以木质、石质、土质三种自然材料为主要表现形式的中国美食、中国建筑的区域环境；大班创设了以直线、曲线，对称线、刺绣编织为主要表现形式的单色织绣、彩色织绣、立体织绣的区域环境。一个个充满童趣的区域环境，符合幼儿的年龄特点，提升了孩子对幼儿园的归属感，促进了幼儿能力的全面发展。通过现场观摩，大家相互评比、研讨交流、取长补短。

　　最后，金园长对教师们创设的区域环境从美感、教育功能到幼儿学习的需要等方面表示了肯定，同时也提出新的要求。要求教师们每学期要对班级区域环境做系统的规划，创设出育人的环境，从而更好地把区域创设与幼儿园课程巧妙融合。

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