高中语文，古诗词鉴赏题三种常见出题方式和答题技巧

　　古诗词令人喜欢，可是古诗鉴赏题却让许多同学头疼。解答这一类题目，重要的是基本功夫，出题的方式和答题的技巧，只能起到辅助的作用。但是从考试的角度来看，先知道考什么，从考试的角度切入，不失为一种有效的学习方法。如果按照最基本的方式来分类，古诗词鉴赏题只有三种常见的出题方式。

　　出题方式一，分析意境或意象：

　　请看下边的图，尽管具体问法不同，但许多题都可以概括成以下的问法，核心词是“意”“境”“象”。

　　解答鉴赏古代诗歌的题目，或者阅读中国古代的诗歌，必须会通过作品形象，深入到意境中去。我们民族的审美习惯，崇尚委婉含蓄，喜欢把自己的情感寄托在物象当中。所谓的“意象”，就是用来寄托作者主观情思的客观物象；而所谓的意境，就是作者把自己的主观情感和客观景象的描写统一起来，在这种统一当中，表现出意味隽永的意象。比如陆游的“零落成泥碾作尘，只有香如故”，其笔下所书写的就是不怕挫折打击，敢为天下先，高洁不同流合污的梅花的形象。而意境呢，就是一组意象的统一，如：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，断肠人在天涯。”既可以拎出一个个具体的意象，更容易读到浑融如一的意境。

　　解答这一类的题目，首先要能抓住诗中所展现的图景画面，会用自己的语言再现画面。能够概括出景物所营造的氛围的特点，掌握一些鉴赏的词语，如萧瑟悲凉，恬静优美，壮阔雄浑，寂静冷清等。分析作者的思想感情一定要具体，就是要结合具体的意象或者意境来回答作者为什么高兴或者伤感。

　　套用上面的解题步骤，从以下角度考虑此题的答案：“雨雪”“狐迹”“马蹄”“天寒”“地暗”以及“愁云”当具体的意象，如果融合到一起，就会形成一幅完整的画面；通过这样一幅画面，可以看到，其特点是荒凉苦寒，风雪交加，可以读出其中的抒情主人公是军人，所以可以知道，这首诗是抒发边塞将士的思乡之情，所以答案也就很容易得出。

　　出题方式二，分析语言。

　　这种类型题的解题步骤，要能够找到体现语言特点的关键词语，所谓的关键词语，也就是最能表现诗人感情的句子，然后结合语句，具体分析妙处。

　　请看例子：

　　出题方式三，分析技巧。

　　解答这类题目，首先必须指出，运用了哪一种表现的手法，再结合具体的诗句说明为什么使用的是这样的表现手法，最后要说出这种手法，表达诗人感情的效果。

　　以上的诗歌是一首非常典型的咏物诗，作者通过对素蝶形象的描绘，抒发了自己的人生志向和情感，那作者为什么会用这样的手法来表达自己的情感呢？因为他恃才傲物，为人忌恨，在仕途上多次的起伏，饱受打击。特殊的人生经历决定了特定的情感，也决定了特定的表达方式，阅读诗歌要和作者的人生经历相结合。

　　以上所列举的三种是古代诗歌赏析的，基本的出题的方式，随着做题越来越多，积累量越来越大，题目的类型可以划分的更细。读书的过程是先要把书读厚，而后不断完成总结，把书读薄。

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