家校协同共成长——保师附校南校区线上劳动技能展示赛（一）

　　云端劳动竞赛

　　近日来，保师附校结合省、市教育系统防控工作要求，切实提高政治站位，坚决扛起政治责任，全力以赴做好学生居家学习的各项工作。

　　居家学习期间，家校协同显得更为重要，为更好的利用好孩子们居家的课余时间，也为了落实《义务教育劳动教育课程标准（2022年版）》。早在开学初，学校依据劳动新课标制定了附校“劳动”课程体系，通过“三结合教育理念”、“核心素养内涵五维度”等形式让学生形成基本的劳动意识、树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯，塑造基本的劳动品质。此时，既是艰巨的困难时期，更是最好的劳动教育契机。让学生在劳逸结合中取得健康、全面地发展。保师附校特此开展全校线上劳动技能阶段性比赛活动，根据课程内容设置的 “十个任务群”，列出各年级的阶段性比赛的项目内容及比赛规则和评价方案。

　　各年级设计劳动比赛的宣传海报，在家长的帮助下分别建立劳动竞赛的小组群，制定小组劳动竞赛公约，小组成员群策群力评选出小组优胜成员，号召家长们以身示范配合活动的开展。通过家校协同的方式共筑云端劳动竞赛方案，共同搭建云端劳动竞赛平台。

　　

　　请跟随我们的镜头直播比赛活动现场：

　　居家不躺平，劳动我能行——四年级“线上劳动赛”

　　

　　年级智慧? 统筹方案

　　为了落实本“线上劳动比赛”活动，南校区四年级组班主任老师们展开了热烈的线上研讨，最终确定了劳动比赛形式和评价方式。不仅能够激发同学们的劳动热情，提高劳动能力，增强劳动素养，同时以线上比赛的形式呈现劳动成果，为同学们构建一个基于网络学习环境下的，生生互动，展示交流的平台。丰富了线上课程的形式与内容，更好的调节居家学习给孩子带来的一系列心理及情绪上的变化。

　　

　　人人参与?? 不断进步

　　11月22日，活动正式启动，基于本次活动方案，老师们结合着中年级孩子的特点本着“人人参与，不断进步”的原则，提出了劳动的要求。充分利用每天的劳动时间，积极参与家务劳动。每一张劳动清单工整地记录，都在以文字的形式展示着孩子们的收获，见证着孩子们的成长。

　　精彩展示?? 争取优秀

　　每一位正副班主任老师精心准备，积极参与到学校线上劳动比赛中。对于孩子们来说，虽然是线上比赛，但热情不减，大家按老师的要求录制好视频，在小组赛中评比出优胜代表，个个期待班会时的展示以及老师、同学们的投票。

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　生生评价促交流 小小奖状作用大

　　教师的点评激励人心，同学的鼓励促人奋进，为优秀的同学投票，公平公正，赛后小小的奖状为孩子的成长奠基。振奋人心的颁奖仪式更是令同学们激动不已。

　　

　　

　　劳动要成为一种巨大的教育力量，就是必须成为我们的学生精神生活的需要：能给他们带来团结友爱的快乐；能促使钻研精神和求知欲的发展；能在克服困难之后，产生激动人心的欢乐；能在周围世界里不断发现新的美好事物；能唤起初步的公民义务感。劳动的乐趣是一种巨大的教育力量。每一个孩子都应当在童年时代深深体验这种崇高的情感。

　　居家不躺平，劳动我能行！让我们成为光荣的劳动者，一起体会劳动的乐趣吧！

　　居家抗疫不停学，劳动实践伴成长——六年级“线上劳动赛”

　　六年级结合学生的年龄特征以及居家学习的实际情况，充分利用家庭劳动资源，开展居家劳动教育实践活动。将劳动教育从校内延伸到家庭，引导学生进行居家劳动实践，养成良好的劳动习惯，在劳动中体会乐趣、收获成长，争当自理自立小达人、清洁小能手，为抗击疫情贡献力量！

　　

　　

　　

　　

　　六年级作为大哥哥大姐姐，挑战了“缝扣子”这项劳动技能。孩子们还邀请爸爸妈妈、爷爷奶奶做自己的家庭生活指导老师，指导孩子们学习做家务，帮助他们掌握必要的家务劳动和生活技能，感受劳动带来的欢声与笑语。

　　

　　看！他们穿针引线，从手忙脚乱的笨拙到胸有成竹的熟练，脸上洋溢着满意的笑容，仿佛在说：“瞧！我多棒！”

　　此次线上劳动技能赛，获得了家长们的大力支持和点赞。

　　六三班李铭羽的家长说到

　　“列夫.托尔斯泰说过，劳动能唤起人的创造力。保师附校南校区这次举办的线上劳动，在我看来是非常有意义的。我看着孩子从笨手笨脚的穿针引线，到最后终于顺利的完成了缝扣子的任务。她从内而外散发的满足感让我意识到，让孩子参与劳动，不仅仅锻炼她的动手能力，同时也培养了她的责任感和主人翁意识。我们说要培养德，智，体，美，劳全面发展的新人，劳动是不可或缺的一环。非常感谢学校提供这次机会，借由这次机会，我会充分培养孩子的劳动意识，让她积极参与到家庭劳动当中来。”

　　学生刘嘉文说到

　　“在这次劳动中，我们六年级分到的任务是缝扣子。在缝扣子的过程中，我有很多次差点扎到了手，因为针很细，所以我必须紧紧捏着她指缝了两三针，手就酸痛不已。从这次活动中，我体会到了父母的不易，仅仅是缝一枚小小的扣子，就如此辛苦。那父母每天还要拖地、刷碗、洗衣服，是多么累呀。我以后一定要帮父母做一些力所能及的家务，分担他们的辛苦与不易。”

　　老师寄语

　　通过此次疫情期间居家劳动实践活动的开展，充分发挥了家校携手共育作用，让学生们通过参与力所能及的日常家务活动，在一伸手、一弯腰中激发劳动兴趣、养成劳动习惯、体验劳动乐趣，在劳动中获得责任感、成就感、幸福感，用实际行动为居家抗疫增添正能量！

　　“教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造”。让我们一起，守望未来教育，守护生命家园!