小袁老师有“三宝”,智慧课堂展风采

　　

　　星 ·印象

　　高三数学备课组长陈贤才：小袁工作近三年时间，迅速成长为我校教龄最短的高三数学教师，教龄最短的高三文科班班主任，教龄最短的“显实力·展风采”智慧课堂比赛一等奖获得者，为我的徒弟点赞！

　　副校长朱一兵：一年熟悉，二年成型，三年成熟；年轻人有大担当。加油！

　　309班进取之星申欣昀同学：数学之前是我的弱项，可袁老师方法多呀！经过几个月的训练，我的数学成绩从50多分渐渐上升到70-90分，在最近一次的全市2月调考中突破性地达到了112分。

　　

　　星 · 能量

　　90后教师袁晟，参加工作不到3年。初生牛犊，同事们习惯称呼他“小袁”。迎着朝阳，小袁一路小跑着上班，别看年纪轻轻，他的进步“法宝”不容小窥喔。

　　小袁老师有三宝

　　“一宝”：人人都是小老师

　　

　　对于许多文科生来说，数学就像是一座大山一样横在面前，很想翻山越岭却不知如何走起。

　　家长：数学是文科孩子的老大难，愁啊！

　　学生：学了十二年，学麻木了 (ノへ￣、)。

　　小袁老师：别急别急，我们试试“导师制”！

　　坐标：学校导师制小课堂

　　如果我们把教室里柜式空调看作是条“直线”，那么它就和地面是垂直关系；我们把黑板看作是一个“平面”，那么黑板这个平面就与地面也是垂直关系；很显然空调的这条“直线”与黑板则是平行关系；当我们遇到三个平面两两相互垂直的时候，我们首先要想到的是墙角......

　　

　　学校导师制是面向部分学生的重点辅导，而“中午我当小老师”活动，则把舞台开放给了每一位学生。每天早上，小袁老师按照高考知识点的考查顺序为同学们发布一道数学题。午休结束后，随机请一位同学登上讲台演板并讲解，让全班40多名同学一起为这位同学找“漏洞”。“40名优秀的同学看问题肯定比我一个人看要全面。有时也存在一些共性的问题，那就正好借此机会给同学们巩固一下！”

　　面对困难，找对方法，小袁老师紧紧跟上了学校教学改革的步伐，孩子们也加快了进步的节奏；高三第一次调考,15人过一本线；第二次，18人；第三次，21人，第四次,23人…...短短一学期，该班的数学成绩实现成功逆袭！

　　小袁老师有三宝

　　“二宝”：管理时间用表格

　　

　　学习的竞争是效率的竞争，不能打疲劳战。无论有多忙，小袁老师都会陪孩子们一起游戏。他还为每位同学准备了一份“日安排表”，这个表将一天的时间划分为若干个小的时间段，每人先计划好这个时间段需要做的事情，并把它填在相应的时间段，然后就开始按照计划表指示每个时间段该做的事情，按时完成的画笑脸，没按时完成的需要写出自己的反思和改进措施。在第二天的安排表中要汲取前一天的教训，一步一步提高自己在单位时间的效率。

　　时间管理运用数学智慧。“这些也许是我的第一学位（数学）与第二学位（管理学）的又一次有机结合吧！”小袁老师说。

　　小袁老师有三宝

　　“三宝”：智慧课堂最出彩

　　

　　在今年刚结束的学校“第十六届显实力展风采”教学比武大赛中，小袁老师利用平板融入教学，实现了“作业实时批改”；使用“在线分享”，将同学们的作品投射到教室的主屏，及时分享学习成果。

　　最值得一提的是“抢答”。“3——2——1——开始！”随着屏幕的倒计时归零，只见同学们的小手不停地点击着自己平板屏幕，发出“咚咚咚”的声音，待主屏幕显示出幸运获得答题资格同学的名字时，教室里瞬间爆出“哇！”的惊叹声。

　　

　　凭借这节“与众不同”的课，小袁老师收获了工作三年来最宝贵的认可：教学比赛一等奖！“课上我运用到的还只是智慧校园中的一小部分功能，我们学校作为江汉区唯一一所智慧校园试点高中，正在引入大数据技术进行学生管理。每名学生的学业情况、课程选修、行为习惯、体质状况，都可以通过大数据实时获取、分析！”

　　

　　小袁老师抓住学校里每一个学习和培训的机会，与同事们相互探讨，熟练掌握了几何画板、geogebra等数学软件，将静态图形动态化；将立体图形3D还原。后一阶段，他还准备教同学们运用现代化技术绘制函数图象、立体图形以培养学生的数学抽象、直观想象。

　　利用现代信息技术结合智慧课堂打造生动活泼的数学课，这样的探索让小袁老师和学生们既兴奋又期待。

　　星 · 梦想

　　

　　星 · 家园

　　

　　武汉市第十二中学坚持“尊道贵德、多元树人”办学理念，近年来，学校高考文理科重点本科上线人数实现了连续翻番，2018 年重点本科上线率再攀71%的新高，有80多名优秀学子升入人大、武大、华科、北理工、中国美院等重点高校。

　　

　　自2004年起，十二中举办首届“显实力·展风采”教学比赛以来，至今已连续举办了16届。今年的大赛吸引了十二中13门学科的36名教师参赛，26名评委教师听评课269节次。

　　本届“显实力展风采”课堂教学比武活动的最大特点，是加强信息技术与学科教学的融合。老师们牢记龚红安校长的嘱托：“三年出师，五年独当一面，十年成骨干！”通过使用教育云平台中的教学助手，利用平板与学生展开互动学习，在突破课堂教学难点、提高课堂效率等方面进行了有效尝试。

　　我们相信，十二中的每一个孩子天生有才，在老师的教导之下，都能绽放精彩。

　　编审|王伊凡

　　主编 | 柳 娜

　　编辑 | 李志文 余 珺