【潜能教育丨课程教学】“双新”背景下指向核心素养的五育融合教学实践——（化学）2

　　原标题：【潜能教育丨课程教学】“双新”背景下指向核心素养的五育融合教学实践——（化学）2022年上海市奉贤中学教学展示活动

　　近年来，奉贤中学围绕潜能教育品牌，促进学生主动发展，在课程建设、教学改革、教学评价等方面做了大量探索。特别是通过深度教研，围绕“双新”课程的项目化实践探索，推进学习手册编制、各类创新实验室的建设、学生综合素养评价研究，取得了明显的成效。

　　为进一步贯彻国家对人才培养的要求，更好地落实“双新”育人理念，促进学生核心素养的培育，奉贤中学在已有项目化学习推进经验的基础上，围绕“双新”课程推进指向核心素养的五育融合教学实践研究。11月21至25日，奉贤中学举办“‘双新’背景下指向核心素养的五育融合教学实践”展示活动。

　　化学学科执教教师：刘清华

　　个人简介

　　刘清华，华东师范大学博士研究生，中学一级教师，化学教师。喜欢化学实验探究，数字化仪器在化学实验教学中的应用。追求成为一名学生喜爱，家长满意，领导和同事认可的化学教师。

　　

　　化学学科执教教师：马文斌

　　个人简介

　　马文斌，曙光中学一级教师，高二备课组组长。

　　

　　（奉贤中学通讯员 朱珂然）11月22日上午，奉贤中学化学组刘清华老师和曙光中学化学组马文斌老师在奉贤中学教学节上带来“电解池工作原理”的同课异构展示。市教委高中化学教研员、特级教师徐睿及奉贤中学副校长金继波指导，区内外众多老师前来观摩。

　　

　　刘清华以吴蕴初先生的事迹为背景，依托项目化学习，通过微型化实验，使学生在动手实践过程中感悟电解池的工作原理，并利用本节课知识来解决实际问题，总结吴蕴初先生创办工厂制取重要化工原理氯酸钾的方法，将“五育融合”的教学理念充分贯彻其中。

　　

　　

　　马文斌以自创电解池模型图为线索，引导学生在总结已有电解知识的基础上，将知识进行延伸拓展，依托实验现象，使学生能够自己推理总结出电解池的工作原理，将宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知的化学学科核心素养融入其中。

　　

　　

　　课后评课由奉贤中学化学教研组长金琰主持。徐睿肯定了两位教师对情境创设的研究和对学生原有知识的重视，使得德育理念充分融入课堂，赞扬了两位教师对于学生实践能力的关注，精妙的课堂实验让学生更直观的收获知识。徐睿也提出建议，希望教师要关注核心知识，重视实验严谨性与表述规范性。这次活动给予全体参与教师学习与交流的机会，让老师们对于本节课的教学有了更多的思考与探索。

　　

　　

　　编辑：王美霞

　　审核：王玉梅

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