拒绝“内卷”！无锡名校长们这样说……

　　日前，

　　中共中央办公厅、国务院办公厅印发了

　　《关于进一步减轻义务教育阶段学生

　　作业负担和校外培训负担的意见》，

　　并发出通知，

　　要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

　　

　　意见提出：

　　·强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理

　　·各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构

　　·学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作

　　·校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训

　　·将义务教育阶段学科类校外培训收费纳入政府指导价管理

　　·不得开展面向学龄前儿童的线上培训

　　·严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练班等名义面向学龄前儿童开展线下学科类（含外语）培训

　　“双减”工作《意见》发布后，

　　在锡城引发热议。

　　一起来看一看无锡的名校长们怎么说！

　　无锡南外国王国际学校中方校长沈茂德

　　“学生作业负担”及“课外培训负担”都很重的现象存在已久，近年来愈演愈烈，甚至演变成了一种社会洪流，越来越多的家长和孩子们被裹挟其中。单靠教育行政部门、学校的力量已很难改变这种系统性的社会现象。

　　中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发《意见》，可见国家对治理这种社会现象的极度重视。长期的教育实践，我深悟，教育一定是全社会的事业，我们热切期望《意见》能引起全社会的高度重视，希望全社会能有序落实相关规定，营造一种全社会的教育绿色生态，让孩子们有更多个性发展的自由空间，让校园生活有更多的笑声、歌声，让孩子们双眼明亮、笑容灿烂地幸福成长。

　　江苏省梅村高级中学副校长章建锋

　　当前许多培训机构超纲超前进行教学，严重冲击了学校的教学活动。许多学生过多关注培训机构所谓的“压轴内容”而忽视学校正常教学内容，许多家长被培训机构裹挟，认为如果不送孩子上校外培训班，就会比其他学生落后，制造了很多家长焦虑。校外培训发展过程中，的确满足了一小部分学生 “补差培优”方面的需求，但是后来随着市场化运作，它也产生了很多负面的问题。

　　高中阶段提倡以教师为引领、学生为主体的学习模式，鼓励学生自主学习，以培养学生必备品格和关键能力即核心素养为目标。减轻学生过重课外负担，不仅要严格管理校外培训机构，更要提高学校教育质量，可以从丰满教师综合素养、丰富学生德育课程、提升课堂教学质量、优化课后作业内容、拓展课后服务资源、建立合理的评价体系等方面入手。

　　具体来讲，丰满教师以品格素养、学科素养、体育素养、艺术素养、哲学素养为主的综合素养，以教师的“个人魅力”将学生牢牢地吸引在课堂里；丰富学生德育课程则通过以社团活动、家庭劳动、寻访调查等方式，丰富学生在校内和校外尤其是假期内的德育活动；课堂是教学的主阵地，应整合教师的综合素养，激发学生的学习积极性，提高学习效率，提升课堂教学质量；课后作业的内容、难度、体量应该仔细打磨，与教学内容相匹配；通过网络授课、定期交流等形式加强课后对学生作业、课程的指导；学生和家长的焦虑大部分来源于考试成绩，合理完善评价体系去除唯考试论可以很大程度上弱化成绩带来的影响。

　　无锡市江南中学校长 周宏燕

　　“双减”意见的核心是减轻学生过重的负担，根本目的是促进学生全面健康成长。这几年，江南中学全面贯彻党的教育方针，积极探索文化转型背景下的高质量初中教育实践，促进学生全面健康成长，与时代同频共振。

　　关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担，以下几方面必须重视：

　　第一，作业管理是“五项管理”的核心。 “五项管理”是五位一体的，反映的是五育并举，其核心是作业管理，因为作业的质与量直接关系睡眠、体质、课外阅读以及手机的使用。 所以，优质的作业管理必然带动优质的“五项管理”。

　　第二，做好作业育人共同体建设。 从学校来看，重点要落实国家课程方案与课程标准，开齐开足各类课程。 从教师来看，提高课堂效率，提高作业质量，科学合理布置作业，不搞题海战术，丰富作业类型，激发作业兴趣。 从家长来看，不做焦虑型家长，不额外给孩子布置作业，不盲目给孩子报培训班，不搞超前学习。

　　第三，作业是课程与教学活动的重要有机组成部分，对于学生建构生活意义、增进学习体验、优化师生关系具有积极效用。 作业的目的在于不仅仅培养“做题家”，而是培养出真正的学习者、思考者。 作业的形式要多样，现阶段，尤其要增加更多的生活实践、朋伴互动的相关德育课程作业，这样才能使学生获得主动活泼的全面发展。

　　第四，作业管理要借助信息化手段。 一方面，学校要积极开发丰富优质的 线上教育教学资源， 另一方面，也要利用智慧教育云平台，获取家长、学生更丰富的样本，获取更多的第一手资料，让信息反馈更及时、更顺畅，让作业管理更科学、更高效。

　　第五，积极提升课后服务水平。 江南中学长期坚持无偿的课后服务，内容包括个性化差异性的学科补习、艺术体育社团的活动、青少年党史学习教育和心理咨询等，使学生获得许多国家课程学习以外的知识、技能和帮助。

　　《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的发布，对于构建教育良好生态意义非凡。 作为义务教育阶段的学校，我们必须强化育人主体地位，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展和健康成长。

　　江苏省无锡连元街小学校长 施丽

　　今年上半年，国家陆续下发了“五项管理”的相关要求，现在，又印发了“双减”工作《意见》，目的就是要解决长期存在的教育功利化、短视化的问题。

　　“养根竢实”是连元街小学从百廿年文化中提炼出来的教育理念，作为学校的校训，它强调的是尊重教育规律，观照儿童生命的真实生长。在社会普遍呈现教育焦虑的大环境中，学校一直以来，秉承校训精神，认真落实国家的各项减负政策，同时开展教育教学研究，从课堂教学、作业设计、项目学习、绿色评价等各方面探索“减负增效”的新途径，取得了较好的成效。

　　未来，我们也将认真落实“双减”工作《意见》，在减负增效的同时，进一步丰富课后服务样式，切实减轻学生、家长负担，为构建全社会良好的教育生态而努力。

　　江苏省无锡五爱小学校长 许敏峰

　　《意见》由“两办”印发，充分体现党和国家对人民关注的教育中的热点与痛点的积极回应，是对广大学生全面发展和健康成长的高度重视。《意见》与以往“减负”文件相比体现出系统推进，全链条治理的特点，统筹学校、社会、家庭等多方力量，旨在真正转变与形成良好育人生态，从源头上解决问题。

　　作为学校管理者要从政治高度认识与执行《意见》，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。要以“办法总比困难多”的决心，静心立足教育本质规律，尽心探究“减负”实践问题，通过高素质教师队伍的培养；学生学业评价改革；课堂教学方式的变革及“开放与服务”的新型家校关系的建立等系统举措的有效推进，扎实地推动学校教育教学质量和服务水平进一步提升。

　　无锡通德桥实验小学校长 赵国防

　　本人长期致力于探寻学科育人新路径，目前通德桥小学正全力推动“学导课堂”建设。“双减”非常有利于让儿童在课堂内真正学深、悟透，在课堂外强身健体、全面发展。

　　无锡市育英实验小学党支部书记 林小平

　　学校坚决贯彻中央决策布署，深入拥护和积极推进“双减”工作。始终坚持立德树人、“五育”并举、久久为功的育人理念，充分发挥课堂主阵地作用，着力提升教师专业化水平，提高教学质量和育人成色；积极提升作业管理和课后服务水平，落实“五项管理”要求，建立更为科学合理的评价体系，切实减轻学生过重的课业负担；统筹好学校、社会、家庭力量，探索并形成“三位一体”的有效育人格局，增强学生和家长的幸福感、获得感和安全感，让丰富多彩的校内外生活成就学生的全面发展和健康成长，为构建教育的良好生态不懈努力。

　　无锡的师生、家长也有他们的看法，

　　看看他们怎么说

　　无锡市辅仁高级中学党政办副主任 戴启江

　　随着国家“双减”工作《意见》的出台，教育“功利化”“短视化”问题将进一步得到解决。“明道进德”以“造就君子”，是辅仁高中百年来不变的育人目标和价值追求。学校将在学科平衡、教学内容安排、教学进度、教学难度、作业检测、学生辅导等方面，进行全面系统的思考和调整，尤其强调健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量、加强作业完成指导等要求，始终关注课堂教学情境的生成、教师调控课堂能力水平的提升、学生课堂学习成效的改善，始终将提升教学实效、减轻学生学习负担作为教学改革的重要依据，充分实现学生全面而富有个性的发展，培养具备“正气、朝气、大气、文气”的辅仁学子。我校将进一步落实“双减”工作《意见》，进一步丰富课后服务样式，切实减轻学生学业负担，增强学生和家长的幸福感、获得感和自豪感。

　　江苏省锡东高级中学教务处副主任 周敏

　　“不得在节假日及寒暑假期开展学科类培训”这条硬性规定有助于缓解当前的“剧场效应”，还给孩子属于孩子的时间，让他们多与朋友玩耍，多与父母交流，多与自然接触，多与社会交融，有利于孩子身心健康发展，值得期待！

　　学龄前儿童家长

　　家里有娃马上要读小学，此前被周围各种“鸡娃”“鸡家长”的气氛一度搞得很焦虑，对小学生三点就放学的作息时间也感到难以接受——毕竟不是谁家都请得起保姆、啃得了老的，所以在认真研读了文件以后，我对于“提升学校课后服务水平”和“确保学生在校内学足学好”最为关心，很想知道我们无锡会有什么具体措施把“减负”落到实处。

　　一年级学生家长

　　《意见》说出了我们广大家长的心声，对我们这些因为教育焦虑而“内卷化”的家长是场及时雨，我们期待着政策的落地生根，孩子们目前实在是太辛苦了。

　　四年级学生家长

　　现在的校外学科类培训机构确实有点过了，自己和孩子在无形中有一种被裹挟的感觉。现在出了这样的政策，觉得真的非常有必要，也非常及时。

　　那么对于“双减”意见，

　　你是什么样的想法与态度呢？

　　欢迎在留言区写下你的想法哦~

　　来源：无锡教育报道

　　编辑：大春、修美腻 责编：肖肖 编审：李铁锤