100道教师资格证结构化面试真题汇总!快收藏!

栏目:基础教育  时间:2022-12-03
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  教师资格证指南

  1.一位男生跟女生写情书,女生将情书交给你,身为班主任你该怎么办?(女学生给男生发暧昧短信,应该怎么办?你放学碰到男生和女生手拉手怎么办?)

  【答】我会妥善处理此事。

  第一,中学生青春期出现爱慕异性的心理是正常现象,教师不必惊慌。中学生随着年龄的增长,男女学生对异性的亲近和追求的性意识开始觉醒,容易对异性的状况产生好奇心,为了尝试心理的满足,往往出现早恋。

  第二,分别和女生、男生谈话,了解情况。有的学生因为缺乏正当的精神文化活动和社会交往,为了摆脱枯燥、孤寂的冷淡生活,于是产生求异倾向,出现早恋。我会耐心说服教育,给予正确的引导,对其进行性道德教育。要疏导他明智地对待自己,理智地对待他人。把精力放在求知识、学本领上,并懂得两性的道德和规范。今后注意观察后续表现。

  第三,对全班进行教育。我会通过加强和相关课程教师的沟通,通过班集体活动,让本班学生接受更多更科学的青春期教育,树立正确的态度。

  2.教师不仅要有渊博的知识,更要有良好的品德、健康的身体。你怎么看?

  【答】我赞成这种说法。

  第一,学高为师。分析,我未来怎么做。

  第二,身正为范。分析,我未来怎么做。

  第三,身体健康的重要性。分析,我未来怎么做。

  3.身为班主任早上工作,中午备课,晚上辅导学生,对此你怎么看?(有班主任特别认真负责,每天晚上查早读,中午查午休,晚上查自习,你怎么看?)

  【答】我会适应这样的工作节奏。(我会用更科学的方法提高效率。)

  第一,班主任的工作比较繁杂,教学和班级管理都要兼顾。

  第二,我会通过各种科学方法提高自己的工作效率。

  第三,帮助学生学会方法,提高自学能力。建设强有力的班集体,加强自我管理。

  4.在学校门口看到小明在和父亲争吵,你会怎么办?

  【答】我会上前劝说,及时解决问题,保证学生按时上学。

  第一,作为班主任,我要及时解决问题。事后要和双方谈话,了解情况。

  第二,帮助家长提高水平。多数家长都缺少教育孩子的专业训练,存在着教育观念落后、教育方法简单、教育效果不尽人意的种种问题。一旦孩子出现了情绪逆反、行为失范、习惯不良、学习障碍、自信缺失等问题时,便心情急切、惶惑失措、焦虑不安。我要多和家长沟通,帮助他们学会正确的方法,科学教育孩子。

  第三,平时通过微信群等方式多和家长联系,及时沟通各种情况。

  第四,通过班会等教育方式,让学生们学会如何正确地和家长沟通交流。

  5.关于学生隐私的问题。

  【答】我要在教育学生和保护隐私之间找到平衡点。

  第一,高中生(初中生、小学生)处于人生发展的特殊阶段,面对五彩缤纷的社会现象,不少学生的认识和行为在很多时候充满着矛盾,这种矛盾的心理经常表现为对家长、对教师,特别是对班主任的抵触行为。在学生看来,他们的隐私得不到尊重,教师和家长的教育超出了他们能够接受的限度;然而,学生本身又处在对“隐私”的不完全理解之中。

  第二,在教育过程中恰当处理隐私。有的班主任把私拆学生信件、强行翻阅学生日记、浏览学生使用手机的短信和来往的电话号码等行为不仅不以为错,而且还以工作经验沾沾自喜;如果班主任不注重自身能力提高,很容易带来对学生隐私问题认识不足、教育方法落后、处理问题失策等问题。 有的学生动辄以“保护隐私”为挡箭牌,面对班主任正常的询问和了解情况,当成了人身权利的侵犯,拒绝接受教师的教育。

  第三,我要提高教育水平,处理好这个问题。加强新课程观念和人本思想,在教育管理上真正做到“一切以学生的发展为本”,尊重学生,保护学生正当隐私。 要在德育能力上得到更好的专业发展。作为班主任,既要有发现学生思想和行为问题的技能,也要有诊断学生问题根源的技能,以及设计解决这个问题方法途径的技能、善于与学生沟通的技能等。

  6.如果学生上课感觉到乏味,你会怎么做?(学生上课觉得无聊,你怎么吸引他们的注意力?)

  【答】我会想办法使课堂生动起来。

  第一,兴趣是最好的老师。学生有兴趣学,才能学会。

  第二,提高自己的教学水平。向有经验的同事学习,向名师学习,多反思,多探索。

  第三,结合学科来说具体可以怎么做。

  7.如果你是班主任,任课老师不服从你的班级管理,你会怎么处理?

  【答】我会积极沟通,协调好工作。

  第一,班主任和任课教师是合作关系,共同做好工作。

  第二,反思自己做法中的不足之处,虚心和同事们沟通。及时改正错误做法。

  第三,相信通过我的努力,大家可以愉快地合作。

  8.老师要求学生完美,你怎么看?

  【答】我不赞同这种做法。

  第一,学生的发展是全面发展,全面发展不等于完美发展。

  第二,教学的原则在于长善救失,不要求全责备。

  第三,作为中学生(小学生),会存在哪些弱点,需要有耐心,帮助他们慢慢地进步。

  9.你进教室发现黑板上学生画了你的画,你怎么做?

  【答】保持淡定。

  第一,用幽默的语言对这个“作品”进行简单评价,体现教师的宽容与乐观。

  第二,安排课代表或值日生擦干净黑板,开始正常教学。

  第三,课后调查情况,可以安排这个“擅长”绘画的学生负责宣传栏。

  10.有学生想当科学家,怎么对待?

  【答】我会积极鼓励这个学生。

  第一,学生有理想是值得肯定的。

  第二,仰望星辰的同时也要脚踏实地。为实现理想,要从现在开始打好基础。

  第三,根据学生的兴趣特长,在课后给予指导,激发科研兴趣。

  11.讲课的时候电脑出现问题了,怎么处理?

  【答】积极应对。

  第一,安排学生朗读课文或做题,五分钟。

  第二,及时检查、调试,让电脑恢复正常。如果实在不行,换成板书。

  第三,课前对于多媒体设备要调试好,同时考虑到各种异常可能,传统板书方式的备课也要做好。

  12.平板电脑进入教学,怎么看?(现在便携式设备很多,很方便。有人觉得这个有助于学习, 也有人持反对意见。你怎么看?)

  【答】赞成使用新的教学技术。

  第一,新技术对于学习效率的提高。例如可以及时上课进行小测验,当时就得到测验结果并进行数据统计,使课堂更有效。

  第二,在过程中,要注意避免可能产生的副作用,保持教学的互动性和生动性。

  第三,对于本学科来说,如何使用更有效。

  13. 你是班主任。你看到数学老师在教室门口跟家长争吵,? 你怎么办?(作为班主任,你看到有个学生和数学老师吵架,你会怎么做?在班上,学生和物理老师发生了争执,作为班主任你怎么办?)

  【答】及时劝阻。

  第一,分别谈话,了解情况。

  第二,加强沟通,及时解决问题。如果是因为老师的脾气比较急,提醒老师注意自己的情绪控制。如果是因为学生的学习问题,向其耐心说明老师对其的关心,化解不满,及时投入学习。

  第三,作为班主任,要掌握全班动向,在细微矛盾发生之初就要及时察觉,及时协调好。先制止再解决。老师例会上要强调管理学生的艺术,不能和学生(长)正面冲突,及时化解问题。

  14.学生早晨没到校,教师联系不到学生家长,怎么办?

  【答】保持淡定。

  第一,通过手机短信、微信、QQ等方式留言,让家长看到后及时给自己回电话。

  第二,平时注意定期联系家长,保持联系方式的更新。

  第三,要保留学生父母的电话,获得多个联系方式,避免单一联系方式下的失联。

  15.女老师不顾个人安危,牺牲自己、保全学生。你怎么看?/学生遇到歹徒,一个女老师为救学生甘愿自己被挟持,老师的这个行为你怎么看?【有歹徒绑架学生,要你来换,你换不换?】

  【答】对这个女老师的行为表示赞赏。

  第一,在保证其他学生安全的情况下,老师挺身而出,保护学生,值得表扬。

  第二,师爱崇高,表现在平时的关爱,也表现在关键时刻不顾自身安危。

  第三,我们不要盲目学习,要具体情况具体分析。要保证全体学生安全。

  【答】我不换。

  第一,我要对全班同学的安全负责。在没有其他教师在场的情况下,全体学生的安全没有保证。这个时候一定要理智,万一换了,歹徒言而无信或者又绑架了其他学生,就会增加没必要的牺牲。

  第二,我要做的就是安顿好其他学生,确保其他学生的安全,然后赶紧报警。

  16.【幼儿园】种豌豆,小朋友想要种兔子,那你怎么办?

  【答】保持耐心。

  第一,幼儿还不能很好地区分动物和植物的区别,这个要求是出于好奇,不是故意捣乱。

  第二,先暂时停下这个种豆子的活动,通过讲故事的方式让大家明白动物的繁殖方式和植物不同。然后接着进行活动。

  第三,作为幼儿园教师,要多用启发式引导,不能简单粗暴地要求小朋友执行任务。保持好孩子珍贵的好奇心。

  17.【幼儿园】老师给学生物质奖励,时间久了不给物质奖励学生就不好好学习,怎么看待这个问题?

  【答】需要恰当运用不同表扬方式。

  第一,单一方式的刺激不能长久。

  第二,物质奖励和精神鼓励要根据情况,恰当使用。

  第三,可以调整活动方式,让小朋友们从活动本身获得成功的乐趣。

  18.如何备好一节课?

  【答】要充分准备。

  第一,认真了解课程要求,研究好教材,写好教案。根据学生实际情况设计不同的细节。

  第二,向有经验的同事请教,向名师学习,精耕细作。

  第三,自己模拟演练,保证教学过程的熟练。

  19.对于老师上课只提问好学生有什么看法?

  【答】这种做法是错误的。

  第一,有效的课堂应当是全体学生和教师一起完成教学过程的。只提问部分好学生,会导致其他学生注意力分散并没有成就感。

  第二,有些教师这样做的原因是好学生能够正确回答问题,可以保证课堂进度。但这种做法是以损害部分中下游学生的听课效果为代价的,不能使用。

  第三,可以根据问题的难易程度,由不同水平的学生进行回答。要在课前精心设计,使不同水平的同学都能答得出来问题。

  20.学生欺负学生,家长不管怎么办?

  【答】我会积极采取措施。

  第一,我会和家长沟通。让家长认识到国务院关于校园欺凌的最新规定,让家长意识到现在对于孩子的放纵会带来严重后果。

  第二,我会和欺负人的学生谈话,批评教育。让他认识到自己行为的错误,做出改正计划。

  第三,我会安排班干部,在校园中、上下学路上,全程陪同这个受欺负的同学,避免再次发生类似情况。

  21.通过老师的教育,怎么体现知识和能力在学生的工作、前途、生活中的作用?

  【答】通过素质教育培养全面的人。

  第一,素质教育的核心是解决“培养什么人、怎样培养人”的问题培养什么人和怎样培养人,始终是教育必须解决的核心问题,这是由教育的本质和宗旨所决定的。

  第二,让学生在夯实发展基础的同时,体会到现实的快乐;在提高学业水平的同时,要更注重培养学生积极的情感、广泛的兴趣以及实践能力。

  第三,结合本学科说明能力的培养如何进行,将来在工作和生活中有哪些作用。

  22.学生议论你,你怎么办?/假如你是班主任,经过走廊时听见有同学议论你,你该怎么办?

  【答】保持淡定。

  第一,可以找到班干部私下询问,问清原因。

  第二,如果是因为教学工作的问题,调整教学方式,提升教学质量。如果是个人生活方面问题,改正缺点,做好榜样。

  第三,相信经过自己的努力,会成为一个受学生欢迎的教师。

  23.学校举办的教育教学活动学习占用私人时间,你怎么想?

  【答】我会理解学校。

  第一,作为新老师,时间充足,积极参与,可以熟悉教学环境,提高自己的教学质量。

  第二,可以向老教师和领导积极学习,积累教学经验。

  第三,如果确实家里有重要的事,可以向领导请假,活动后向其他老师请教。

  24.学校举行运动会,你班学生有项目表现非常出色,但他却大声告诉你,他不参加,你怎么办?/运动会到了,小明是接力赛选手,你在班上通知大家的时候,小明忽然站起来大声拒绝,怎么办?

  【答】耐心,理解,鼓励。

  第一,耐心询问原因。把学生叫到方便的地方,不能当众询问。

  第二,如果是因为个人身体原因,不用参加,让他先把身体养好,可以作为教练在旁边指导其他参赛同学。

  第三,如果是因为对这次运动会有看法,耐心劝解,不仅是对个人能力的体现,也是为集体荣誉增光添彩。

  25.学生不愿意参加文艺演出,怎么办?/有同学不愿意参加课外活动,怕影响学习,你怎么办?

  【答】保持淡定。

  第一,耐心询问原因。

  第二,如果是因为个人身体原因,不用参加,让她先把身体养好,可以作为教练在旁边指导其他参赛同学。

  第三,如果是因为怕文艺演出浪费学习时间,耐心劝解,同时对参加文艺演出的时间和排练次数都做详细说明,同时帮助做好学习规划。

  26.任课老师教知识,班主任教道德,你怎么看?/班主任管理学生,代课老师只负责讲课,你怎么理解这句话?

  【答】不正确。

  第一,教书育人师是每个老师的职责,并不是因岗位而不同。任课老师对于知识的传播很重要,在传播知识过程中,更重要的是品德的引导。

  第二,班主任要进行班级管理工作,但同时也要和各科教师配合,注意学生的全面发展。

  27.如何理解没有不好的学生,只有不好的老师?

  【答】赞同这句话。

  第一,学生的好坏与老师的教育有直接关系,中小学生模仿意识强,老师需要注意自我的提升,不仅仅传播知识,更需要促进学生健康全面发展。

  第二,好学生还需要家庭的引导,良好的家风促进学生的全面发展。教师要积极联系家长,进行沟通和交流,帮助家长提高水平,共同教育好学生。

  第三,不能以学生水平低作为放弃教育的借口。

  28.如果你经过校园的时候,发现你班的同学在向校长告你的状,你会怎么办?

  【答】保持淡定。继续去办理自己的事情。

  第一,私下询问其他同学,自己哪些方面需要注意,尽快调整。

  第二,也会在班会上让所有同学匿名对老师提意见,改正缺点,化解这位同学对我的意见。

  第三,平时注意自己的一言一行,做好榜样,虚心听取学生意见,及时向领导汇报工作,促进学生全面发展。

  29.老师不光是讲课者,还应该是引导者,你怎么看?

  【答】正确。

  第一,传道授业解惑是做老师的基本,扎实的专业知识,会给学生更多的知识,促进智力的发展。网络时代对老师的要求更高,新媒体教学,远程授课等等。

  第二,新时代更需要老师做引导者,不仅仅授之于鱼,还要授之于渔。这里的引导,不仅是如何学习,还有是品德,应对困难等等方面。

  第三,学生的全面发展离不开教师的全面发展,老师要与时俱进,提升自我。

  30.小明有口吃,同学嘲笑他,自卑,作为班主任怎么办?

  【答】我会积极采取措施。

  第一,开展《一起换身份》的主题班会,让其他同学感同身受,不再嘲笑他,形成互助合作的班风。

  第二,对小明尽量化解,给他讲一些事例,鼓励积极参与到班级活动中,以积极乐观的心态面对有些同学的误解。同时联系家长,想办法校正口吃问题。

  第三,事后认真观察,防止出现类似事件。关心弱势同学,鼓励自立,建立团结的班风。

  31.班上有同学打扫厕所,家长来学校闹事,你怎么办?

  【答】保持淡定。冷静,耐心劝说。

  第一,听取家长的意见,告诉这是学校的打扫卫生规则,每位同学都是参与其中的。不仅可以锻炼学生的劳动能力,还可以增强学生的吃苦精神。

  第二,说服家长理解学生校安排的必要性,同时说明劳动过程中的安全措施,打消家长疑虑。

  第三,在学生活动中,不仅结合学生的特点,还要向先进学校借鉴经验,安排更多适当的劳动活动,让家长放心。

  32.你认为学生心目中的坏老师是什么样的?

  【答】学生心中的少数老师,其不好的主要表现在以下几个方面:

  第一,知识不够专业。传授知识是教师基本素养,如果基本知识不过关,例如数学老师解决不了常识性问题,这样会给学生留下不好的印象。

  第二,工作作风不够正派,如果老师日常批改作业等等不及时,也会给学生留下不好印象。

  第三,私生活的情绪带到工作中,老师应当是淡泊名利,正面形象,如果因为个人生活的情绪影响工作,也会让学生不喜欢老师。

  第四,对待学生不公平。会导致严重损害教师权威。

  33.如果学生上课玩手机,你上去打断,他出口大骂,你怎么处理?/学生上课玩手机,拒不上交,你怎么办?

  【答】及时处理。

  第一,制止他的行为,让他到办公室冷静一下。接着上课,继续完成教学任务。

  第二,平时加强对学生的手机管理,上学不带手机,从根源上制止。

  第三,与家长沟通,反映学生的情况,尽量不让学生带手机上学。在事后,注意处理类似事件的技巧,尽量不在课堂上制止,通过班会、家长会等方式做好引导。

  34.现在有人认为老师不仅是老师还要当父母,你怎么看?

  【答】说法错误。

  第一,老师传道授业解惑,这是我们的基本职责所在,尤其是在信息时代快速发展的今天,对老师的要求更高。

  第二,老师不要当父母,没必要肩负起家长的职责。

  第三,通过沟通方式,让家长提高教育水平。

  35.有位老师上课前说给同学们评:文明之星,科技之星等…并奖励。但是直到下课,既没有做出评价也没有任何表扬。你对这位老师的行为怎么看。

  【答】行为错误。

  第一,如果老师遗忘,在课后一定要及时兑现自己的承诺,并防止再出现类似的情况。

  第二,如果老师仅仅通过这种形式鼓励学生参与课堂,需要调整自己的授课方式,不能以空头支票让学生失望,会带来更不利的影响。

  第三,提升教学水平,提前备课,加入视频等等新方式,带动对学生的学习积极性。

  36.如果你明天要面试一个学校的老师,你会做哪些准备?

  【答】我会充分了解情况。

  第一,向面试学校了解面试的要求,参加面试的时间,面试的地点等。

  第二,根据了解情况,准备相关面试的资料,同时向有经验的人取经。

  第三,自己先对整个过程进行模拟,预防可能出现的突发情况。

  第四,了解行车路线,准备好简历、证件、各种证明文件。

  37.学校组织教师暑假培训,有一些教师不满意,你怎么看?

  【答】暑假培训很有必要。

  第一,教师需要不断提高水平。

  第二,要认真调查研究。询问不满意的内容具体在哪里。如果是对于培训时间、地点、住宿条件等不满意,尽可能调整一下,满足他们的需要。如果是对培训的内容不满意,及时和培训师进行沟通,反馈老师们的意见,调整课程安排。

  第三,在培训之后,对老师的整体考核进行公示,促进大家的共同进步。同时总结经验,准备好下次培训。

  38.有很多老师觉得现在的学生很调皮,你怎么看?

  【答】能理解。新时代的学生接受信息很方便快捷,自我意识很强,有老师认为学生调皮也是很正常的。

  第一,认真对待这种调皮,仔细研究每位同学的特点,有针对性的进行教学。

  第二,如果调皮的程度已经影响学习,在对该生进行教育同时,还可以和家长结合起来,共同教育。

  第三,公平公正的对待学生,发现学生的闪光点,一个都不能少。

  39.你们班有个学生学习成绩差,不肯参加集体活动,你会怎么做?

  【答】积极帮助他。

  第一,帮助分析成绩差的原因,找到提升成绩的办法,例如学习方法的调整,课后及时复习。

  第二,鼓励积极参加集体活动,在集体活动中形成互动小组,借助互动小组提升学习成绩。

  第三,学习成绩和参加活动是相互促进过程,在日常教学做好引导。安排班干部结成帮扶小组。平时多鼓励。

  40.一个教师在讲述你我他三个人称时,就造了三个句子,结果学生还是不明白三者之间的内涵,如果是你,你怎么办?/小学生怎么学习你、我、他这三个字的含义?

  【答】保持淡定。

  第一,学生理解力弱,注意方式对待多样化。对之前的造句,提问其他学生有没有明白的,可以让明白的学生解释一下。

  第二,如果还不懂,可以通过分三人的小组讨论,让每组学生支出自己适合哪一个称呼。

  第三,课后认真反思,向同事和名师学习,提高自己教学水平。

  41.上课时有一个学生趴着,你怎么办?

  【答】分情况处理。

  第一,看看他的情况,如果是睡着了,及时提醒,进入学习状态。

  第二,如果看着比较难受,及时送至校医处,另外安排时间补课。

  第三,认真备课,及时了解全班的状态,适时调整课程进度,完成教学任务。

  42.校长为了鼓励学生阅读,规定每个学生一学期要是都能读完十本课外书,校长就围着操场跑3圈,最后学生完成了,校长履行承诺围着操场跑了3圈,你怎么看?/校长在学校宣布每位同学要达到5本课外书的阅读量,如果达到他就在操场学狗爬,最后学生都完成了,校长兑现了承诺。你怎么看?

  【答】赞成

  第一,反映教师的承诺的力量。教师的承诺会对学生带来积极的引导,促进学生的发展。

  第二,注意把握承诺的度,不能盲目的承诺,更不能言而无信。

  第三,除了承诺之外,还可以通过其他方式引导,例如以身作则,和家长的合作等等方式。

  43.学生家长教育方式非常简单粗暴,学生缺乏自信,你是老师,你会怎么做?

  【答】耐心劝解,及时沟通

  第一,了解家长学生家长的基本情况,如果是因为家庭的困难导致,在力所能及的范围之内帮助该生。

  第二,如果家长是因为性格原因,及时在家长微信群里推送一些积极的案例,做好引导。

  第三,在校期间,鼓励该生积极参与到集体活动中,逐步树立自信。

  44.班上有一位不爱交流的同学,怎么处理?/你的班里有个同学不爱发言,也不愿参加班级活动,你该怎么办?/有个学生平时不喜欢和别人沟通,不喜欢参加集体活动,总是独立独行,作为班主任你怎么办?/有个同学因为学习成绩不好而胆小自卑,不参加班集体活动,你怎么办?

  【答】耐心,关爱。

  第一,通过向其他同学了解他的性格特点,爱好等等方面,可以有针对性的调整班会主题,鼓励该生积极参与集体活动。

  第二,和体育老师老师进行沟通,通过一些小游戏让他积极参与到团队活动中。

  第三,了解该生的学习成绩,和其他同学形成学习小组,促进共同进步。

  45.怎样看待和学生成为朋友?

  【答】赞成这个说法。良师益友。

  第一,先做好老师,传道授业解惑,以专业的水平和丰富的教学经验促进学生的进步。

  第二,学习之外,对学生的心理健康,兴趣爱好的等等方面,做好引导,做好朋友。

  第三,在整个教学过程中,注意和学生的恰当距离。

  46.你上课时忽然有位同学迟到,冲进来还把腿磕破了,你怎么办?/有个学生迟到,带着伤进入教室,你怎么办?

  【答】积极处理。

  第一,先看腿伤的轻重,如果比较重,及时送校医处。如果比较轻,简单处理之后,继续上课。

  第二,下课后及时谈话,提醒学生注意上课时间,如果真的有事可以提前请假,如果迟到,也要从容不迫。

  第三,注意教学过程的全程把握,恰当处理应急事件。

  47.有人认为教师的职业很清闲,周末和寒暑假都休息,你怎么看?

  【答】教师的假期相比较其他职业的确多一些,但仍旧比较忙碌。

  第一,在周末,教师一般要对上周的工作进行总结,下周的授课进行安排,提前做好备课,课后作业等等。

  第二,在寒暑假,教师要参加集体培训。

  第三,教书育人任重而道远,作为新老师我会积极提升自我,利用好每段时间。

  48.班上同学主动举手朗读课文,但是磕磕绊绊,同学们哄堂大笑,怎么办?

  【答】我要鼓励这个学生。

  第一,对笑的同学适当制止,鼓励该生继续完成朗读。表扬该生,让其他同学向他学习。

  第二,课后,找到该生,询问学习进展情况,有针对性的提供朗读好文章的方法。适当安排课前预习,做到熟练熟读。

  第三,多给该生发言机会,让他慢慢提高水平。

  49.三好学生投票选举,一半同学选择了弃权票,你怎么办?

  【答】我会重新安排选举,保证学生民主权利的行使。

  第一,对于此次的评选标准进行反思,询问学生,找到具体原因。

  第二,重新提名,重新选举,让学生积极参与其中。

  第三,在今后类似的评选活动前要积极听取学生的意见,向优秀的班集体学习,提升自己的班级管理能力。

  50.正在上课突然楼体晃动,怎么处理?地震来了咋办?

  【答】学生安全为重。

  第一,及时疏散学生,带到安全的空地,保障学生他人身安全。楼层较高的,就地寻找掩体。

  第二,向校领导汇报,排查原因。如果是小问题,继续安排教学。如果是大问题,及时和家长联系,疏散学生回家。

  第三,在家长微信群中及时告知情况,防止出现过激反应。

  51.有学生偷了东西,家长与教师沟通的时候家长说没有偷,你怎么办?

  【答】尊重事实,恰当沟通,及时纠正。

  第一,对于家长的心情是能够理解的,跟家长讲事实,摆证据,正视学生存在的问题。

  第二,耐心劝说家长,纠正学生的不良行为,防患于未然。

  第三,仔细询问该生偷东西的原因,有针对性进行纠正。

  52.理论跟教学的关系?

  【答】相辅相成。

  第一,处理好书本知识与实际知识的关系,在联系实际基础上注重理论知识教学。但任何理论都以实际为其基础和源泉,即使高度抽象的数学也是如此。

  第二,处理好知识教学与技能训练关系,在掌握知识基础上,重视学生技能的培养,培养学生的操作能力。

  第三,处理好学习理论和参加实践的关系,根据教学任务的需要,有计划地组织学生参加实践活动。

  53.老师让家长监督孩子作业,然后家长要在作业本上签字,你怎么看?

  小学的【答】赞成。

  对于新入学的小学生,需要家长配合教师,完成幼小过渡。

  第一,充分发挥家庭教育的影响,促进家长参与到对学生的教育之中,了解学生的学习情况。

  第二,规范学生课后作业的完成情况,提高复习的质量。

  第三,适时调整课后作业形式,不能让签字流于形式,拓宽家长参与教学的渠道。

  中学的【答】反对。

  中学生要培养独立自主的学习习惯。

  54.张强同学在上课的时候回答问题,后面一个同学悄悄的把他的凳子往后挪,导致他摔倒,并且他很愤怒,打斗起来,你是此时上课的老师你应该如何做?

  【答】制止,化解矛盾。

  第一,制止,分开两人的座位,继续完成教学任务。

  第二,在办公室对两人打架的原因进行了解,及时化解矛盾。

  第三,加强纪律,充分发挥学生自我管理的能力,及时同班干部进行沟通。

  55.有的老师说,现在的中小学生都不听话。你怎么看?

  【答】现在中小学生的自我意识很强,有的老师认为不听话,是有失偏颇的。

  第一,认真对待这种不听话,仔细研究每位同学的特点,发现闪光点,有针对性进行引导。

  第二,如果有些学生真的不听话,也要多方面了解,还可以和家长结合起来,共同教育。

  第三,公平公正的对待学生,结合学生的新特点,创新教学方式。

  56.你们班的班干部不听取同学的意见,你怎么办?

  【答】积极应对。

  第一,向班干部了解具体情况,如果是已经听取大部分同学的意见,建议班干部及时解释,防止误会。

  第二,如果是班干部坚持自己的想法,向他说明班级管理中需要民主,相信他会改变自己的做法。

  第三,在班级活动中,班干部管理很重要,学生的参与也很重要,公平公正对待每位同学。

  57.作为班主任与任课老师之间不太和谐,有矛盾应该怎么办?

  【答】及时沟通化解。

  第一,作为班主任,应及时和任课老师沟通,科学安排教学任务。

  第二,作为任课老师,对于班主任的整体教学任务的安排,可以直接提出建议,促进工作有序发展。

  第三,班主任和任课老师应加强联系,促进教学和谐展开。

  58.熟能生巧,作为老师布置很多的作业。你赞同这样的想法吗?

  【答】不赞成。

  第一,熟能生巧在一定时候是正确的,依据学生的整体接受情况,有针对性的布置作业。

  第二,通过作业增加知识,还可以通过对课程设计的调整,增强课堂知识的掌握。

  第三,减负不减质,需要老师提升自我的教学水平,创新作业的设置,提升做作业的效率。

  59.班里选班干部,让学生自荐,学生不敢。做为老师,你怎么办?

  【答】积极鼓励。

  第一,对于每个职位的需要做详细的说明,例如性格、能力等。

  第二,自荐加上他人推荐,两种方式共同进行。

  第三,部分职位可以先指定学生临时担任,安排全班同学进行轮岗,提升集体意识。

  60.课上同学都争着发言,你怎么办?有同学上课爱抢答问题,引起其他同学的不满,怎么办?

  【答】鼓励,有序。

  第一,先让发言少的同学发言。

  第二,发言之后可以安排小组讨论,各组提出自己的观点。

  第三,开展演讲等方面的培训,有意识提升学生的有效发言,提升辩论能力。

  61.校长让你管理班风有问题的班级,你怎么办?

  【答】接受,积极工作。

  第一,积极接受,是对自己工作能力的肯定。

  第二,向老班主任、任课老师进行了解,找准问题,分析原因,找准解决问题的方向。

  第三,接手之后,和任课老师沟通,以身作则,做好榜样。对个别同学进行重点指导。

  第四,通过集体活动、班会、家长会等形式,不断的梳理积极向上的班风。

  62.袁隆平与杂交水稻,你如何看?

  【答】积极地看待,学习精神。

  第一,袁隆平是我国当代杰出的农业科学家,也是享誉世界的“杂交水稻之父”。解决中国粮食自给,为世界粮食安全问题作出了巨大贡献。

  第二,袁隆平精神反映了我国建设创新型国家的现实需求,体现了我国当代知识分子的精神品质,尤其是创新,吃苦耐劳,勤俭节约等。

  第三,我们要学习他科学谨慎的态度,在教育事业上一钻到底。

  63.在学习上,有同学经常犯同样的错误,你怎么办?/你的学生回答问题非常积极但是总是回答错误,你会怎么办?

  【答】耐心,有针对性解决。

  第一,找到该生了解情况,如果是理论掌握不牢固,辅导理论。如果因为不会举一反三,教会思考方法,多找类似的题目给他复习。

  第二,对全班同学摸底,看有没有类似情况,适时调整自己的教学方式,适应学生。

  第三,学习是一个反复的过程,做好成绩之后的分析,及时调整教学。和家长沟通,双管齐下,提升学生的成绩。

  64.性格内向的学生,班主任怎么办?/差学生你怎么看?

  【答】积极采取措施,帮助学生进步。

  第一,性格内向的学生,做事仔细、认真。可以在班级管理中,恰当安排一些可以发挥特长的任务,参与班级活动。

  第二,没有差学生,不能以成绩定性。发觉每位学生的优点,进行适当引导。

  第三,公平公正的关爱每位学生,才能真正的做好教学工作。

  65.老师为了整治班风,制定一系列班规,引起学生强烈不满。你怎么看?/你在班里明文禁止,学生有意见,你怎么办?

  【答】我会积极引导。

  第一,班风对于一个班集体正常发展很重要,学生不满意,新班规难以执行。所以要充分考虑大家意见,集思广益,让同学们提出具体班规,教师不要越俎代庖。

  第二,在制定好新班规之后,要坚决执行。中小学生的自控意识不强,及时和班干部沟通,了解学生的基本动向,提升自我管理意识。

  第三,同任课老师及时沟通,从每一节课上进行管理,落实班规。

  66.任课老师拖课,你作为班主任怎么办?

  【答】适当提醒,课后沟通。

  第一,可以站在班级后面,适当的提醒,不影响下一节课。

  第二,在课后,及时沟通,提高时间观念。

  第三,对所有任课老师的时间科学调整,及时提醒。如果真有需要加课,提前报备,恰当安排时间。

  67.快上课了,你忘记带教案了,怎么办?

  【答】沉着冷静,及时应对。

  第一,我会及时取回教案,或者安排课代表去办公室取。

  第二,在取来教案之前,及时调整课程的授课方式,设置一些让学生积极参与的小游戏,完成导入环节的教学。

  第三,提前做好准备,避免出现类似情况。提升教学水平,应对各种突发情况。

  68.如果发现学生的学习成绩和作业情况,差距有点大,怎么办?

  【答】了解调查情况,积极解决。

  第一,如果学生的作业是家长指导做出的,积极和家长沟通,转变家庭辅导方式。

  第二,如果学生的作业是抄别人的完成的,会教育该生,鼓励独立完成作业。

  第三,如果是对上课的知识理解不够导致的,及时调整授课方式,更易于学生接受。

  69.班级准备春游但是要求写游记,有几个同学说要写游记就不参加春游了,作为班主任你该怎么办?

  【答】坚持,鼓励。

  第一,及时同这几位同学沟通,春游的集体意义。及时和语文老师沟通,看是否能够改变形式,让同学们讨论,他们喜欢用哪种总结方式作为课后作业。

  第二,可以使用拍摄短片的方式,分组拍摄制作并进行评比,以引发学生的兴趣。

  第三,在春游之后,反思写游记的重要性,找到学习和游玩之间的连接点。

  70.学生在教室乱扔垃圾,作为班主任怎么办?

  【答】以身作则,班规引导。

  第一,自己先拾起来,以身作则,做好榜样。

  第二,和劳动委员沟通,了解情况,设置垃圾篓,做文明标语。

  第三,开展美丽班集体的主题班会,探讨如何做好教室卫生工作。

  71.学生是夸出来的,但是也是打出来的,怎么看?/有人认为好学生是鼓励出来的,有人认为好学生是打骂出来的,你怎么看?

  【答】赞成表扬,反对体罚。

  第一,好学生是夸出来,中小学生得到表扬后,会更加积极的行动,有积极导向性。

  第二,注意度的把握。不能过度的表扬学生,更不能体罚学生。

  第三,要有适当的批评教育。

  72.某学生家长给王老师口袋里塞了张购物卡,如果你是王老师你怎么办?/家长给你的信封里面装了购物卡,怎么办?

  【答】拒绝,保持廉洁从教。

  第一,直接拒绝,并表明自己的态度。

  第二,在和家长交流中,明确表明教师的职责,了解家长诉求,合理的及时承诺,不合理的说服教育。

  第三,对于所有的学生一视同仁的对待,不做特殊化对待。

  73.你认为好老师的标准是什么?

  【答】德艺双馨。

  第一,高尚的道德。淡泊名利,以学生为中心。

  第二,学识渊博,业务精通。

  第三,深入学生,及时掌握学生思想动态和学习情况。

  74.篮球比赛你们班输了,如果你是班主任你怎么做?

  【答】分析原因,积极应对。

  第一,赛后分析原因,找到问题所在,鼓励学生,再接再厉。学会应对失败。

  第二,关注学生的情绪,防止出现消极情绪,做好疏导。

  第三,关注学生心理健康,促进学生全面发展。

  75.班上学生对你所选的班干部管理不满意,对此你怎么看?

  【答】解释,发现问题改正。

  第一,了解具体不满意在那里,积极化解。

  第二,解释现在选出的班干部是暂时的,后期同学熟悉之后,再通过全班选举。

  第三,注意班干部的任命管理,部分岗位可以采用指定、轮岗,鼓励学生积极参与班级管理。

  76.有人说教师对知识应当讲深讲透,有人说教师应当在课堂当中体现学生主体性,你怎么看?

  【答】两者并不矛盾,可以相互结合。

  第一,知识的渊博是老师的基本功,知识讲的透彻,学生理解会更好。

  第二,授课的整体过程就是围绕学生展开的,我们必须体现学生的主体性,不能只讲理论。

  第三,两者恰当结合,依据学生的学习特点,科学展开教学。

  77.有人说教师应当只注重教学,而不用注重学生小错误小毛病的管理,你怎么看?

  【答】是错误的。

  第一,教学是教师的基本职责,但是教书育人,如果放任小错误,会带来更坏的影响。

  第二,结合中小学生的发展特点,需要老师及时发现小错误,改正错误。

  第三,学生的发展不仅仅是学习成绩,全面发展更是重要的。

  78.作为班主任,班上学生成绩下降,班主任给家长发短信,可是学生成绩依旧下降,你怎么看?/有个同学表现不好,你通过短信的式让他父母亲知道了,但是这个孩子还是没有改变,你应该怎么做?/学生成绩下滑,你和家长沟通但家长无作为,作为班主任你该怎么办?

  【答】我会积极采取措施。

  第一,直接电话联系该家长,或者家访,找到具体原因,做好家长工作。

  第二,时刻关注学生学习状态,及时与任课老师了解,同家长联系。通过其他同学了解该生的情况,内因外因共同努力。

  第三,教会学习方法,补上知识漏洞,发动相关科目教师和优秀学生一起帮助他。

  79.作为新教师,老教师让你对学生凶一点才行。你会怎么做?

  【答】虚心接受,适当调整。

  第一,感谢老教师,是对我的关心。作为新老师可能过于学生气,我会调整自己的穿着,注意和学生的距离。

  第二,随着自己的教学不断深入,也要适时调整教学方式,找到适合自己的。

  第三,吸取他人的经验,不断提升自我,真正为学生。

  80.如果一个老师正在聚精会神的讲课,突然间有一只小鸟落在了窗台上同学们的注意力都转移到了小鸟,你会怎么办?/上课时学生注意力被麻雀吸引过去了,该怎么做?

  【答】冷静处理。

  第一,冷静,让学生继续观察。之后调整课程,用五分钟时间,让同学探讨对小鸟的观察。讨论之后,再继续教学任务。

  第二,中小学生的注意力集中度不如成年人,创新授课方式,吸引学生。

  第三,结合中小学生的发展特点,学习新知识,以学生为主体,不断进步。

  81.学生的偶像都是明星怎么办?

  【答】理解,适当引导。

  第一,现在的中小学生都喜欢TFboys等明星,理解。这些明星有积极地引导作用。

  第二,如果学生超过一定的度,进行引导。通过校园之星等活动,让学生参与其中。

  第三,追星是一个过程,不可过度制止,恰当进行引导。

  82.小明同学上课不回答你的问题你要怎么做?

  【答】适当引导。

  第一,我会再次启发式提问,如果还是回答不出来,让他坐下,自己解释一下。

  第二,课后在询问是否理解,有针对性的辅导。

  第三,在以后备课过程中,对于设计的题目要提前预习,难易恰当。

  83.有人说教师只是按固定的知识点讲课,是一种肤浅的职业,你怎么看?/有的人说教师是教知识的,有的人说教师是创新的,你怎么看?

  【答】教师的工作是创造性的。

  第一,有些人有这样的误解也很正常。教师的专业知识要求是基本的,各种学科知识经历了上千年,发展变化可能不大。但是教师在教授的过程是长远而辛苦的,并不是肤浅的。

  第二,传道授业解惑是老师的职责,理论转化成时间,需要不断的革新,这个过程老师创新的。

  第三,在这个古老的职业中,新老师不仅仅要会传授知识,更需要促进学生的全面发展。

  84.学生在学校偷东西,家长责怪学校没管理好学生,老师和家长沟通时家长把责任全怪到学校。问你是老师怎么办?

  【答】分析原因,解决问题。

  第一,先从学生自身分析,询问具体原因,及时改正。

  第二,对于家长,耐心解释,指出家庭教育的重要性。

  第三,学生的成长是最重要的,包容家长,严格要求学生。

  85.有外人在校园里出现暴力事件,老师见义勇为受了重伤。你对此事怎么看?

  【答】积极学习,恰当处理。

  第一,赞成,向他积极学习,讲述见义勇为的重要性。

  第二,对于暴力事件,尽可能报警,将危险降到最低。

  第三,对于中小学生,讲述见义勇为具体该如何为,联合当地警察开展。

  86.【幼儿园】阳阳看到同班的一个小朋友兵兵画了两只乌龟,就大声说到:快来看呀,兵兵画的两只乌龟在谈恋爱哪!作为老师,你怎么办?

  【答】保持淡定,进行启发式教学。

  第一,我会说像,继续启发式的问还像什么呢?多问几次,启发学生的想象力。

  第二,之后再问画画的小朋友,你画的是什么啊?阳阳说的对吗?

  第三,小朋友的想象力是丰富的,对于谈恋爱这些并不是很理解,可以启发他们的其他思维,发散他们对事物的想象。

  87.同学上课跟老师顶嘴,让老师下不来台,你该怎么办?

  【答】幽默化解。

  第一,在我的课堂上,我会说:“这位同学的思辨能力真的很好,我们课下继续辩论。”

  第二,中小学生随着年龄的增长会有自己的看法,包容的看待他们,向有经验的老师请教,跟上学生的思维。

  第三,科学设计课程,依照学生的发展,提高把握课堂的能力。

  88.你怎么看待班主任放手班级事务?

  【答】同意这种做法。

  第一,积极方面在于促进学生自主管理,提升集体荣誉意识,加强主人意识。

  第二,具体对策是循序渐进,不能完全放任。要先建设好班集体,树立好班风,保证学生获得自我管理能力之后再放手。有些学生的缺点得不到纠正;容易产生管理中的矛盾等等。

  第三,有选择地放手,并不是全部。

  89.对青年教师从网上复制粘贴教案有什么看法。对于一些老师偷懒直接从网上找到内容来上课的做法,你怎么看?

  【答】不赞成。

  第一,从网络可以获得优质的课件和教案,拓展教学思维。

  第二,直接复制,老师的教研能力得不到提升,甚至会退化,影响教学。

  第三,不赞成直接使用,可以有选择地使用,进行教学研究之后再使用。

  90.新课改要求学生“合作探究”,但仍有很多老师教师仍是传统的讲课模式,你对此有什么看法?

  【答】要逐步改变。

  第一,新课改要求学生“合作探究”,这是对教学的创新,可以积极的发挥学生的主体作用,也是对老师的成长要求,实现教学的真正目的。

  第二,传统教学方式易上手,效果快,老师应该积极的接受新生事物,创新课程。

  第三,可以向有经验的同事,其他学校的优秀做法等,多渠道学习,尽快实现合作探究。

  91.教师不光是教知识还要自己身心健康幸福。你对于这句话怎么理解?

  【答】赞成。

  第一,教书育人,渊博的知识是必须的,因为这是老师的基本素养。知识的重要性。

  第二,教师有很强的导向性,尤其是对中小学生来说。身心健康幸福会有积极的榜样力量,从细节之处影响学生,以身教学。

  第三,学生的全面发展离不开老师的全面发展,教师要注意自身的榜样力量。

  92.家长反应孩子上网时间过长,你打算家长会怎么跟家长说。学生家长给你说学生沉迷网络,晚上不睡觉,你作为班主任怎么办?

  【答】我会积极采取措施。

  第一,在校看看学生使用手机,平板的情况如何。

  第二,如果在校并没有使用,可以跟家长说,约定使用网络的时间,并不是一味的限制。如果上网学习,可以适当的放宽。如果是玩网络游戏等,尽量制止。

  第三,网络不是洪水猛兽,恰当引导,家长也要多抽出时间陪孩子。

  93.学生沉迷游戏,向你借了钱玩游戏,作为任课老师要怎么办?

  【答】制止,引导学习。

  第一,制止借钱行为。沉迷游戏,影响成绩,有可能造成更坏影响。

  第二,青少年自制能力比较弱,在校做好引导,讲述如何恰当使用网络,网瘾的危害等。

  第三,及时沟通家长,恰当使用网络,杜绝网络带来的不良影响。

  94.【幼儿园】你对认为当幼师你有什么优势和劣势?

  【答】男。

  优势:

  第一,男教师果断,坚毅等等,充实幼师队伍,协调性别比失调。

  第二,我在一家幼儿园实习过,在中间获得很多,尤其积累了如何教小朋友,怎样处理出现的突发情况。

  第三,我学过营养学,幼儿急救方法,可以很好处理这些基本问题。

  劣势:

  和女性教师比起来可能不够细腻,但是我会不断学习,提升自己。

  【答】女。

  优势:

  第一,女教师细腻,认真,亲和力高,对小朋友有天然的优势。

  第二,我在一家幼儿园实习过,在中间获得很多,尤其积累了如何教小朋友,怎样处理出现的突发情况。

  第三,我在家里的时候帮助亲朋好友带过小孩子,已经掌握了每个阶段小孩子的特点,可以更好引导他们。

  劣势:

  女性有时候过于细腻,对于男宝宝来说,可能会显得不够,但是我会不断学习,提升自己。

  95.【幼儿园】小朋友把另一个小朋友撞到,被撞到的小朋友不想跟撞到的小朋友玩,你会怎么做?

  【答】以游戏带动互动。

  第一,了解被撞的具体情况,设置身份互换的游戏,让被撞的小朋友理解那位小朋友并不是故意的。

  第二,如果他还是怕被撞,可以通过学校的玩具设施,例如走横木等小游戏,让他不断的勇敢起来。

  第三,老师也可以模拟碰碰车的小游戏,让学生看了之后,注意度的把握。

  96.学生平时成绩好但期中考试没考好,作为班主任你怎么办?

  【答】我帮助学生分析原因,做计划。

  第一,先让学生自我分析,然后老师再分析,通过多方面分析,找到问题。

  第二,如果是因为知识点掌握不牢,后期继续巩固学习。

  第三,如果是因为家庭原因,家访,化解矛盾。

  第四,发挥学习小组的力量,共同进步。

  97.有同学考试没考好,把比她考得好的同学卷子撕了,老师该怎么处理?

  【答】冷静处理。

  第一,让班干部把卷子拾起来,粘好之后还给考得好同学,想他解释同学为什么会这么做。

  第二,分析为什么考不好,找准原因,老师帮助,向考得好的同学请教,调整心态,争取再进步。向那个卷子被撕的同学道歉。

  第三,日常引导好学生正确的看待成绩,注重学生的心理健康发展。

  98.【幼儿园】现在为了保证幼儿的安全,减少户外大型器械的玩耍时间,你怎么看?

  【答】理性看待,科学引导。

  第一,积极方面在于减少幼儿安全事故,消极方面不利于幼儿身体发展

  第二,具体对策:可以换成其他的户外活动,例如公园等游玩。通过专业老师的指导,可以适当增加活动量。

  第三,不能因噎废食,寻求专家指导,提升户外运动的安全度。

  99.【幼儿园】小宝在老师的指导下作画一副,参加比赛得奖金1000元,对奖金的分配产生了分歧,你怎么看?

  【答】多方面分析,以学生为重。

  第一,老师的指导会获得指导教师的相关荣誉。

  第二,奖金归作者本人,全部给小宝。

  第三,学生创作应该是独立自主的,老师是辅助作用。老师不应该代替学生进行思考,充分发挥学生的创作能力。

  100.你是班主任,同学反应任课老师讲课枯燥乏味,你怎么办?

  【答】我会深入调查分析。

  第一,如果是数学,化学等科目,我会向同学解释,这些科学性科目,本身就是严谨的。

  第二,如果是语文,英语等科目,我会问清原因,及时向任课老师反映情况,调整授课的方式。

  第三,在老师教研会上,多分享一些优秀教师的课件和讲课视频,吸引学生听课,提升教学质量。

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