“吐槽大会”开在班级里?这位老师做到了!

栏目:基础教育  时间:2022-12-05
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  原标题:“吐槽大会”开在班级里?这位老师做到了!

  班级吐槽大会

  所谓的班级“吐槽大会”,和电视里的节目形式相似,就是班级专门安排一个时间,让全班所有的学生和班主任,相互面对面尽情地吐槽,表达对个人或者班级的不满。

  举行这样的活动,主要目的是给每个人一次宣泄情绪的机会。学生在吐槽大会上的情绪和意见多半在平时就会产生,遇到的问题也并非最近才出现的。那么,学生可以找老师、同学及时进行面对面交流,可以在谈话本里写出来,为什么还要在吐槽大会上集中释放、交流?

  这里有两个很重要的原因:一是通过这样的活动,更能营造一种民主和谐的班级氛围;二是在班级吐槽大会上集中交流,借助班级良好的氛围,形成独特的场域,更容易使学生认识自己的问题,更能虚心接受意见和建议。

  班级吐槽大会的特点

  1.有固定的时间。

  我们一般每学期安排一至两次吐槽大会。期中吐槽大会是雷打不动的,期末吐槽大会,看具体情况。安排在期中有一个特别的好处,就是既可以通过吐槽大会发现和梳理半个学期来存在的问题,又可以利用下半学期对问题进行改进。

  2.有固定的主持人。

  活动设置固定的主持人,主持人由班级的主要班委担任。尽量选择现场调控能力比较强、口才比较好的班委担任,毕竟是吐槽大会,有时候学生的意见会比较激烈,言辞比较尖锐,情绪会比较激动,现场氛围会比较紧张,这就需要主持人充分发挥自己的作用。一般会物色培养两至三位主持人,轮流担任。

  3.气氛民主而热烈。

  既然是吐槽大会,就允许每个人畅所欲言,甚至是不吐不快。我们尽力营造良好的氛围,比如先向班主任和班长“开炮”,班主任和班长带头当吐槽的对象,接受其他人的吐槽。有了好的氛围,才能更好地开展活动。我们鼓励学生在遵守基本文明礼仪、不进行人身攻击的前提下,大胆发言。

  4.入情入理。

  吐槽大会,宣泄情绪是首位。前面提到,设置这样的活动,就是要给学生一次宣泄情绪的机会。很多时候,人的情绪积压到一定程度是需要宣泄和释放的。唯有如此,才能更好地实现情绪的平衡。与此同时,我们要正面引导,在宣泄完情绪之后,对问题或者事件有理性的认知,最终让学生由感性升华到理性。班主任应该充分关注这一点。

  班级吐槽大会的一般程序

  1.主持人开场白。

  主持人通过开场白,明确活动目的和意义,营造良好氛围,调动全班学生参与吐槽的积极性。

  2.向班主任“开炮”。

  班主任在这个时候需要第一个主动接受全班学生的吐槽,如此,为整个活动营造良好的氛围。

  3.向班长“开炮”。

  作为一班之长,自然要在班主任之后挺身而出,接受大家的吐槽。

  4.自由吐槽。

  每一个学生都有机会以举手发言或者递纸条的形式,向全班每一个学生或者整个班级吐槽,这个阶段也是气氛最热烈的阶段。

  5.班长小结。

  班长一边参与活动,一边负责记录,对本次活动的实施情况进行小结,并对学生吐槽的问题进行归类小结。同时,对活动开始阶段学生集体向自己“开炮”的相关问题作解释说明,并对今后的改进情况积极表态。

  6.班主任小结。

  班主任在班长小结的基础上,发表自己的意见和想法。同时,对活动开始阶段学生集体向自己“开炮”的相关问题作解释说明,并对今后的改进情况积极表态。

  7.主持人宣布活动结束。

  

  班级吐槽大会实录

  疯狂的吐槽大会

  今天下午班会课,大家期盼已久的吐槽大会隆重举行。这次吐槽大会是我们班级组建以来的第二次吐槽大会,有了前一次活动的经历,大家似乎都能很快进入状态,整个活动气氛热烈,甚至有些火爆和疯狂。好在主持人,也是我们的宣传部部长Z同学现场控制力极强,基本能成功地hold每一个场面。

  主持人精彩的开场白过后,就卷起了一场风暴——向班主任祁老师吐槽,即“向老祁‘开炮’”。有时候说话不算话,说好的活动好几次都没有及时举行,比如说好组织大家看电影却没看成;语文课上讲班级的事务偏多,尽管有《班主任违规失职自助式处罚菜单》这个“紧箍咒”,但是老祁有时候还是不长记性;虽然经常鼓励大家课间走出教室,多多活动,但一到月考临近,就不够淡定,有时候会把大家截在教室里做作业复习……同学们对老班老祁可谓不留情面,尽管老祁是我们心目中的好老师、好班主任,但是身上问题还是不少呢。谁叫老祁说,让我们对他老人家要求高一点,以一个优秀班主任的高标准去监督和评价他的一言一行。事实上,老祁态度确实很好,边听边不停点头,还做了密密麻麻的笔记。

  一波未平,一波又起。对老祁的火力持续了大约五分钟,随后,我们把目标对准了我们的班长:有时候还是缺少大局观;有时候有点儿偏心;有一次居然带头看“违禁”的小说;有几次自修课的时候和旁边的同学讨论太热烈……我们的班长尽管是大家投票产生的,而且尽职尽责,工作能力也是杠杠的,总体上也算优秀,但是也并非完美无瑕,没办法,谁叫她是我们××班的班长呢!不过,我们班长就是大度,面对同学们的“狂轰滥炸”,始终很淡定,也很虚心。

  随后,主持人宣布自由“开火”。同学们争前恐后,纷纷起立吐槽。××同学尽管学习成绩好,但有时候有些小自私;××同学总是仗着自己人高马大,排队打菜的时候乱插队;××同学总是喜欢乱扔垃圾,地刚刚扫干净,他的四周又会出现各种垃圾;多媒体主管在我们班外出上课的时候忘记关电脑和投影仪;值日班委有时候会对自己的好朋友“开绿灯”“开后门”……到后面,实在过于激烈,为了让更多同学有吐槽的机会,主持人让还没来得及吐槽的同学将吐槽的内容写在纸条上,由主持人集中念出来。也许是刚才对老祁和班长的“开炮”太过瘾了,同学们在这个环节依旧活力十足,情绪高涨。有的同学兴致来了,连自己的同桌、好朋友都不放过。

  时间过得很快,一节课很快就要过去了。主持人宣布本次活动结束,大家还有什么想吐槽的,可以继续写在纸条上,交给班长。随后,班长作了小结发言。班长对小本本上记录的同学们吐槽的内容作了梳理和归纳,向大家作了说明,并表态,将在班委会上对重点问题进行进一步讨论,尽快解决存在的问题。班主任祁老师也在班长发言的基础上,做了重要讲话。他表示,同学们对自己吐槽的几个问题会认真思考,及时调整改进。同时也表示,对同学们今天吐槽比较多的重点问题,会和班委会一起认真思考讨论,拿出最佳的解决方案。

  吐槽活动就这样结束了。大家收获满满,期待着下一场吐槽大会的到来。

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  祁进国语文高级教师。曾任多所高校特聘导师,知名班主任团队“浙江班主任”发起人之一。市、县(区)优秀班主任、教育科研先进个人、先进教师、教坛新秀、教学能手。连续多年同时担任两个班级班主任。近年来,在省内外做班主任专题讲座、上班会课近200场。

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  作者 | 祁进国编辑 | 陈凯

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