山西大学商务学院辅导员连续两年在“山西省高校辅导员年度人物”评选中脱颖而出

　　山西大学商务学院辅导员连续两年在“山西省高校辅导员年度人物”评选中脱颖而出

　　近日，由山西省教育厅在全省高校组织开展的“2012山西省高校辅导员年度人物”评选结果揭晓：山西大学商务学院艺术设计系辅导员毕倩荣获“2012山西省高校辅导员年度人物”荣誉称号。这是山西大学商务学院辅导员第二次获此殊荣。此前，会计学院辅导员鲁玲曾获得“2011年山西省高校辅导员年度人物”荣誉称号。

　　山西大学商务学院党委书记、院长徐仲安作出批示：“对优秀辅导员一定要大力宣传、培养。”

　　近年来，山西大学商务学院学工部一直倡导建立一支导师型、学者型的辅导员队伍。鲁玲和毕倩同志参加工作以来，用实际行动践行了勤奋、敬业、忠诚、主动的工作作风，带出了一批批优秀的学生。学工部号召全体辅导员要学习她们崇高的思想境界，把育人、育优秀人才作为自己不懈的追求；学习她们无私情怀，对待学生像对待自己的孩子一样；学习她们践行勤奋、敬业、忠诚、主动的商院精神，干一行爱一行，努力干出一流业绩；学习她们创新工作方法，做学生的良师益友。

　　下附鲁玲和毕倩同志的先进事迹：

　　用心育桃李倾心奉真情

　　——会计学院辅导员鲁玲事迹介绍

　　

　　鲁玲，女，汉族，民进会员，1982年10月生，2007年9月起从事辅导员工作。2011年担任2007级（253人）辅导员，现任山西大学商务学院会计学院主任辅导员。

　　爱学生就要用心做好学生工作。自从来商务学院担任辅导员的第一天起，鲁玲就萌发了用写周记的方式来与学生交流和沟通的想法。就是这样的一个想法，让她一写就是四年。4年来，她把“与学生一同成长”的点滴，化作了近5万字的周记，珍藏着每一个学生最宝贵的成长心路，同时也收获了家长们由衷的信任、感激和沉甸甸的托付。一本朴实无华的周记，以用心思索、贴心交心的方式，拉近了与学生的距离。学生们坦言，每一周，给他们更多期待的，莫过于老师写给他们的切切心语，这里有赞许、有关切、有激励、也有批评，还有许多及时的信息。无论是难解的心结、驿动的情绪，在周记里，一切可以得到消解或释然。

　　创新工作方法，将学生成长成才放在首位。大学生成才规划是会计学院的三大工程之一。鲁玲积极尝试并不断探索适用于独立学院学生成长成才的管理模式，完善了学院的大学生成才规划的实施方案，制定大学生成才规划的实施细则，并选定试点班级，在自己所管理班级初步实施。针对许多学生盲目制定计划，制定了计划也不去认真实施，或是很难坚持下来的现象，她鼓励学生坚持写励志周记，并每学期都召开“话成长”主题班会，让学生们及时做到回头看，充分发挥辅导员的督导作用。鲁玲还根据不同年级学生特点，有针对性的开展丰富多彩的第二课堂和社会实践活动，为学生不断创造成长平台。

　　知有涯学无涯，今厚积明薄发。鲁玲深知要做一名优秀的辅导员，就要不断提高自身的理论修养和业务素质。她潜心钻研教育学、心理学、管理学等相关学科，并在工作之余，考取了硕士研究生，用自己的实际行动感染学生。同时，参与省教育厅新课改课题，题为“独立学院大学生成才规划模式探索”。在省级期刊《新课程学习》上发表题为《实施大学生成才规划的意义》的论文；在全国中文核心期刊《教育理论与实践》上发表《基于柔性管理的大学生成才规划的设计与实践》论文。正是将繁杂琐碎的日常工作置于科学研究的高标准定位，使得鲁玲这位年轻的辅导员超越着事务性的平庸，向着导师型、专家型的方向扎实迈进。

　　获奖情况

　　2008年被评为山西大学商务学院“优秀辅导员”、“先进工作者”、暑期实践“优秀指导老师”、山西省“优秀辅导员”

　　2009年被评为山西大学商务学院“优秀辅导员”、“先进工会个人”

　　2010年被评为山西大学商务学院“优秀辅导员”

　　2011年破格提升为学校三级辅导员

　　2011年鲁玲事迹被《中国教育报》和《山西青年报》等专题报道，被光明网、人民网和新华网等主流门户网站相继转载

　　为师之路首在传道

　　——艺术设计系辅导员毕倩事迹介绍

　　

　　毕倩，女，中共党员，1982年5月生，2005年11月起从事辅导员工作。曾担任2005级本科（144人）辅导员，现任山西大学商务学院艺术设计系2009级(136人)辅导员。

　　提升学生人文素养，创新工作方法与途径。面对山西大学商务学院艺术类学生人文知识匮乏、综合素养较低的现实，作为辅导员的毕倩一直深感忧虑。为改变这一现状，从2007年开始，毕倩就一直在思索着通过何种方法和途径能提升艺术类学生的人文素养和文化底蕴。经过长期的摸索和实践，艺术系通过坚持不懈地开展“每日一学”、“每周一讲”等活动，逐渐摸索出一条提升学生人文素质的路子。然而走这条路，她一坚持就是五年。五年来，共搜集人文知识一千余条，组织“每日一学”考试14次，组织“每周一讲”130多场，“文化沙龙”90余次，“三分钟即兴演讲”16场，这已成为每周雷打不动的常规工作。在这五年中，她也有过偷懒的想法，有的同事也嘲笑她，笑她何必把自己整的这么累？是一种信念，一种坚持，一直在支撑着她，既然自己当初选择了这条路，就要风雨兼程。正是她的坚持和忘我投入，她所带班级获得2次省级表彰，8次院级表彰，学生个人获奖逾100人次，涌现出2个山西省“先进班集体”、3个院级“先进班集体”、3个院“先进团支部”、1个系“优良学风示范班”等优秀班级团队。

　　在提升学生人文素质的同时，毕倩也不忘提升自身的综合素养。她于2011年取得了山西大学教育硕士学位。2012年4月在湖南省一级期刊《湘潮》上发表《艺术院校的学生管理模式探析》论文，2010年9月在我院院报上发表《浅论大学生心理素质教育》论文。她深信，通过她的努力和坚持，争取让每一个学生在校期间都能打上人文素质的烙印，一定要让学子们实现人文与专业的完美结合，厚积薄发，做一个既有知识又有文化的艺术人。

　　获奖情况：

　　2010年被评为山西大学商务学院“优秀辅导员”、“先进工作者”、暑期社会实践“优秀指导老师”、第三届读书计划“优秀辅导员”

　　2011年被评为山西省“优秀班主任”、山西大学商务学院“优秀辅导员”、“工会先进个人”

　　2012年被评为山西大学商务学院“优秀辅导员”、“工会先进个人”、暑期社会实践“优秀指导老师”

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