高学历研究生投身基础教育亦是社会进步

　　近日，深圳南山外国语学校(集团)高级中学发布2020届毕业生拟聘名单，20个录取者均为硕士以上学历，其中有19人毕业自清华、北大，有13人为清北本硕连读。因为吸纳清北高材生，这次招聘引发社会热议。不少人直呼“师资太牛了”，也有一些网友提出“清华北大毕业生去中学教课是否太浪费？”

　　在网友的潜意识里，清北的研究生应该是清一色的搞研究，去科研院所，去高大上的企业，投身党政机关。其实清北硕博生投身基础教育并不是个例，这几年来，广州、湖北、湖南等省份都有不少中学在教师招录中，聘用了高学历人才参与基础教育。这一次，拥有名校光环和高等学府研究生经历的毕业生们，选择到大城市的中学或者小学去当老师，成了吸睛大众的社会现象。这种现象级的事情，今后可能也会越来越普遍。其实，褪去名校高等学历的光环，他们也是一个个平凡的人。结合个人兴趣、职业规划，现实的职场，从事基础教育的名校研究生们同样学有所用，同样能在基础教育的舞台上实现自我价值。实现个人价值的选择，哪里有高低贵贱之分？哪里有浪费资源之分？

　　基础教育学校因地制宜的引进高端人才，不仅能让家长放心，还能不断提升本校的教育水平。这些高学历研究生，往往有着独特的求学经历、个性的学习方法，能用不一样的教学和育人方法带给未成年学生们不一样的求学体验。

　　新时代的教育呈现多元，选择多样化，部分高学历研究生们投身基础教育，不仅学生、学校、高学历者本人是受益者，社会更是最大的受益者，这种现象的背后是教育和社会的进步。清北研究生是投射在基础教育湖心的一片彩云，期待她绽放新时代的育人之光。（穆根）