【幼小衔接，我们在行动56】携手共育，“童”样精彩

　　

　　

　　“从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，

　　也不是进入天壤之别的生活，

　　而是童年生活的一种自然延伸和过渡。”

　　

　　

　　

　　为全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助孩子们顺利实现从幼儿园到小学的过渡，南京市北京东路小学附属幼儿园大班组围绕“幼小衔接”展开了系列活动。

　　1、身心准备

　　当岁月的脚步越过春夏秋冬，三年的时光匆匆流逝，大班的孩子们已进入到毕业倒计时，对于即将离开幼儿园进入小学的他们来说，这是人生的一个转折点，对小学生活充满向往，有上小学的愿望，是孩子们开启小学学习生活的情感动力，也是重要的入学心理准备。

　　我的心情

　　

　　

　　“马上进入小学了，你的心情是怎么样的？”针对这一话题，北京东路小学附属幼儿园对大班组90名孩子展开了调查，其中向往小学生活的有59名，担忧小学生活的有15名，既向往又担忧的有16名。

　　

　　为了了解大家期待、担忧入学的原因，鼓励孩子们用书写的方式记录下了自己的心情。

　　

　　我的问题

　　

　　

　　

　　关于小学，孩子们还提出了许多问题，一起来看看吧！

　　

　　我家附近的小学

　　在班级中，北京东路小学附属幼儿园分享了“我家附近的小学”，孩子们希望了解从家到小学的路程有多远、从哪条路走最方便？鼓励孩子们用自己的方式测量、绘制从自己家到小学的路线。

　　

　　小学生进课堂

　　为了帮助孩子们进一步了解小学，北京东路小学附属幼儿园邀请到不同小学、不同年级的哥哥姐姐，通过线上、线下多种方式和孩子们进行了交流互动。

　　哥哥姐姐们精心准备了图片、视频，向北京东路小学附属幼儿园的小朋友们介绍了小学的课堂活动、课间活动、小学教室的环境以及各类有趣的小队活动。此外，还通过互动问答的方式，进一步解答了弟弟妹妹心中的困惑。

　　

　　

　　

　　孩子们惊叹道：“哥哥姐姐的本领可真大！”在一番交流过后，自己所困惑的问题得到了解答，更加期待上小学了，一起来听听孩子们的感想吧！

　　2、生活准备

　　自理小能手

　　《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“鼓励幼儿做力所能及的事情。”生活自理能力的培养，旨在对其自信心、责任感和独立处理问题的能力进行初步塑造。培养良好的生活和卫生习惯，有利于孩子们较快适应小学的作息和生活。孩子们整理图书和书包、浇花换水大扫除、叠被子、系鞋带，会做的事儿真不少！

　　

　　

　　3、学习准备

　　浓厚的学习兴趣和基础的学习能力有助于孩子们入学后适应不同学科的新知识、新技能。培养他们专注力、坚持性、计划性等学习习惯的养成，有助于其入学后更好胜任新的学习任务，且受益终生。从小班到大班，北京东路小学附属幼儿园相继开展了各种自主学习活动，本学期每个班级也都有所侧重。

　　

　　大一班：自主学习律动

　　

　　

　　大二班：创意拼搭汉字

　　

　　

　　大三班：记录日记和笔记

　　

　　为了协助家长更好地了解幼小衔接内容，帮助孩子们顺利度过适应期，园部特邀多位专家、教师在线上、线下开展“幼小衔接“系列专题讲座。

　　

　　走进小学

　　孩子们对步入小学的愿望愈发强烈，在老师们的带领下，大班组的孩子们走进了南京市北京东路小学，看看小学哥哥姐姐们生活、学习的地方，背上小书包在沉浸式体验中感受小学的魅力，争当一名真正的小学生！

　　

　　4、社会准备

　　社交小达人

　　“良好的交往和合作能力有利于幼儿入学后结交新朋友、认识新老师，逐步适应小学新的人际关系。”在幼儿园中，“大带小”活动、区域合作游戏等，在交往中使孩子们体会到兄弟姐妹之情，摆脱“自我中心倾向”。在相互影响、相互激励、共同体验中体会交往乐趣，建立自信，学习待人接物的道理和方法。

　　

　　

　　

　　“在进行生活教育时，要让受教育者亲身去感受，才能得到最直观和清晰的经验。”孩子们通过亲眼观察、亲耳倾听、亲身体验，感受到小学校园生活的魅力所在，激发了对小学的向往。相信在幼儿园、小学、家庭三方的携手努力下，孩子们将会更好地度过幼小衔接的关键期！

　　

　　来 源：南京市北京东路小学附属幼儿园

　　审核人：陈克俊、李丽

　　发布人：张舒