十六年的党龄的最美教师——致敬我们的老师系列之刘利敏老师

　　

　　十五年的教学生涯，十六年的党龄，不一样的身份但却有着一样的初心与使命，她说：“我要做有意义的事情，实现有意义的人生价值。”她就是郑州市扶轮外国语学校刘利敏老师。

　　何为有意义？

　　

　　每一届的学生不一样，但是刘老师的教育初心不改。对于她来说初入教师岗位不太明白自己的教育初心是什么，但是随着年龄和阅历的增长，刘老师真切的经历了国家教育改革，真实的感触了家长学生的内心渴望，喜乐悲欢却没有让她产生职业倦怠，反而是又让她更加更加坚定了自己内心的那个声音：做有意义的事情，实现有意义的人生价值。做人民教师，她说自己没有做过什么感天动地的事情，只是默默在践行一名党员教师的使命，努力教好书，尽全力教好孩子们做人，让自己的教师生涯有意义，让自己的教育语言、教育行动闪亮发光就是有意义的事。

　　

　　她虽已不再年轻，但是她活的却很真诚、很单纯、很执着或称之为倔强。她倔强的认为：只要认真教书，真的没有“孺子不可教”的现象。但是她优秀的教育同行前辈们总是赞许她这份倔强，年轻的同行们总是学习她的这份倔强。她要守着这份倔强，她要坚信自己的初心使命与教育信仰。

　　十五年的教学生涯，她有过偶尔的迷茫，短暂的倦怠，一时的消沉和少许的无奈，但是随着年龄的增长，责任的加重，她却感觉自己反而是越来越有干劲儿，有冲劲儿，有闯劲儿。她在她自己制作的教学随笔手册中写道：想用满腔的热血去为教学管理拼搏；想用积攒的经验去为教育科研开拓；想用有限一年、两年或三年陪伴时光做更有爱的班主任；想用乐观的眼光对视学生美好的眼神；想用高尚的师德启迪善良的心灵；想要为孩子们的学习锦上添花；想要守得花开见月明；想看到孩子们眼里有光心中有梦；想得到家长们出自真诚的一句背后感谢；想为已升学走的孩子回来看老师时的补上一个拥抱；想对每一位孩子说一声“抱歉了宝贝，老师可能对你太严厉了。”

　　

　　作为一名共产党员，在思想上，拥护党的路线方针政策，政治立场坚定、思想进步，党史学习理论和工作突出。在行动上，能够积极参加单位和上级党委组织的各项政治学习，严格遵守单位的各项规章制度，严格要求自己遵纪守法，作风正派，党性修养高尚。从入党宣誓的那一刻起始终忠诚于党的事业，对党忠诚，不忘初心牢记使命，在党和人民群众需要的时候总是充分在前，到达党员先锋岗。积极参与党员下沉社区等志愿服务活动，多次参与党员交通文明岗执勤、疫情防控值守和志愿服务、联络和运送疫情防控和救灾物资等都冲锋在前，能够做到在生活中宣讲党的政策，在党组织工作中率先垂范，在生活默默地践行着党的宗旨，深受党内同志和其他群众的好评。曾获得郑州市教育局优秀共产党员。

　　

　　作为一名一线教师，从教十五年里始终忠诚党的教育事业，爱岗敬业、为人师表，处处严格要求自己。工作中具有强烈的事业心和高度的责任感，勤奋学习、锐意进取，专业知识扎实，具有中学道德与法治课程循环教学的经历和能力，业务素质好，教学理念与时俱进，业务能力强，所带学科成绩突出，所带班级多次被评为优秀班集体。在教学实践中，治学严谨，要求严格，积极带领学生参与社会实践活动，注重培养学生知行合一的能力。

　　教学工作中不怕累和辛苦，总是早出晚归，课堂上总是满怀激情与关切，回应孩子们对知识的渴望。彰显教师的职责与使命，敢担当，勇担责，敢挑战，多次获得上级教育部门和学校的认可表彰。她曾获郑州市城乡教师交流先进个人、郑州市中小学德育先进个人、郑州市骨干教师、郑州市教育科研先进个人、管城区人民政府优秀教师、河南省骨干教师等荣誉。她专业素质过硬，教学实践能力突出，多次获得郑州市、管城区组织的优质课、公开课、观摩课奖励。她教育科研意识强，深挖教学得失，形成有价值的教学理论成果、撰写教育论文促进身边人成长。

　　

　　同事们说她总是乱花钱，在班级里买花种花干嘛，她说：“孩子们也是鲜活的生命，生命滋养生命，多么美好的画面”。别的班主任说她贪吃，总是借着给同学过集体生日蹭吃蹭喝，她说：“能在一起吃喝是一件缘分使然的事情，咱们情谊到了孩子们思想就通了，就跟咱们走了”。有同学说她处理事情太严厉，逗起人来又笑岔气，不太认识哪个是真实的刘老师，她说：“对不起，如果伤害了，我欠你一个拥抱；如果逗你开心了，也请你给老师一个拥抱吧”。有年轻同事说她工作中不服输，还跟年轻人比拼时间，她说：“年轻不属于某一年龄的人，而是属于一颗年轻的心灵，教师这个职业让我们大家都年轻”。有人说她总是把内心的痛苦无奈、压力委屈藏起，教学工作中也能拿得起放得下，她说：“乐观豁达或许是我们身教给孩子们增强生命韧性的坚实耐力”......温暖如光，沁润如雨，默默地坚守，终会成为守护美好的美好守护人。

　　

　　她像阳光，如果刺眼也是在善意的提醒你；她像微风，如果稍微猛烈也是在捍卫你；她像影子，如果不觉得烦恼那说明知识已经牢记在你心里，品德已在你每日的修行里。以人格感染人格，追寻教育人的心灵奇遇，做教育，她是认真的。如果你看到了她在走廊和学生低语，那她肯定是在爱孩子；如果你看到她在操场上陪跑，那是她爱孩子们的身体；如果你看到她在办公桌前默默不语，那肯定是她又想搞一次课堂思维大爆炸，那是她在爱孩子......爱让生活更美好，爱让教育生根发芽，爱也让她在认真的塑造最美的自己和最美的孩子们，爱更让生活有意义，不用怀疑这份爱，她只是想让自己的教育生涯更有意义而已！