“玩课”有了升级版中学生拿着iPad寻访老门东

　　现代快报网电 （记者 黄艳 通讯员 何欣）上周六周日的下午，南京老门东历史文化街区，来了150多名穿着校服的中学生，他们是南京市弘光中学的初一学生。学生们手拿iPad拍照、记录，寻访体验南京老城南民居街巷、市井传统风貌，寻访成果最后将做成“电子课本”，与其他同学分享。据了解，这是弘光中学2012年11月开设“玩课”后的升级版。寻访的质量将计入期末成绩册。

　　在老门东寻访“老味道”

　　弘光中学初一5、6、7班，都是iPad学习的试点班。150多名学生，在老门东围绕“老味道”这一主题，从老门牌、老地名、老招牌、老楹联、老物件、老生活六个方面，分组进行寻访。

　　初一(7)班的姜昊宇寻访的主题是“老地名”，他发现，这里的地名很有特点，如“边营”“中营”“三条营”，名字里都有“营”字。他猜想，剪子巷以前可能是开剪子店的。

　　他的同学徐涵宇，寻访主题是“老物件”，他在以前学生的考场里，发现了一个复古的钟，旁边有一个茶壶的雕塑，墙上还挂着山水画，鸟鸣声不绝于耳。而现在学生上课的教室都是白白的墙，挂的是励志的口号和标语，他觉得古代的读书氛围更轻松，现代学校可以借鉴。

　　他们走着，感叹着，用iPad记录着。“看看这些照片，我们很容易就可以做出一本‘电子课本’。”拍摄过程中，他已想好了如何排版。

　　老师现场指导“玩课”升级

　　初一语文老师徐志耀，昨天仿佛一位金牌导游，“历史小故事就讲了近20个”，他说，今年弘光中学语文组的老师着手编制“电子课本”，在“电子课本”中，教师可以灵活地设计寻访主题，将多个地点接近或内涵关联的地点整合起来。

　　而这些，都是去年开设的“玩课”的升级版。 2012年11月8日现代快报封9版的报道《1年没玩够20处景点，小心挂科》说的就是弘光中学的“玩课”。学校要求初中生们学习校本课程“文化寻访课程”。这篇报道，后来还成了南京2013年新教师考试的考题。

　　而现在，因为iPad进入了学生们的学习中，语文、数学、英语和地理四科都会用到。“现在不用担心纸质版本内容不够丰富，可以随时增减内容。”徐志耀说： “老师预先在iPad上布置任务，留给学生充足的时间准备。寻访中，学生也可以随时上网查找自己需要的资料、分享体会、上传拍摄的照片和视频。”

　　期末写入成绩册，最高100分

　　“老师先酝酿了半本‘电子课本’，另半本由学生寻访后完成。”以电子课本“钟山秋韵”为例，教师设计了“从这里出发”和“踏上旅程”两大块内容。学生们利用两天时间，寻访了琵琶湖、梅花山、石象路、美龄宫和音乐台，带回了属于自己的“踏秋”收获，制作完成“电子课本”。“老门东”是第二次寻访。接下来，还将寻访“石城雪霁”“秦淮灯影”……

　　完成寻访之后，一般６人一组，可完成一本“电子课本”，有的是视频，有的是PPT，有照片，有文字。其中优秀的，将作为以后学生探访使用的“电子课本”。

　　“‘文化寻访’课，是语文成绩的重要组成部分，语文分我们准备这样计：平时、大考及‘文化寻访’。”校方透露，学生完成“文化寻访”课可以得基础分７５分，如果超量完成，最多还可以加２５分，也就是得到满分１００分。时机成熟时，校方还想在成绩册上增加“文化寻访”课这一栏，让它单列出来。