如何帮助ASD儿童提升游戏玩耍技能？

　　一．有问题的玩耍行为

　　? 表面上：

　　– 未能娱乐自己

　　– 不能正确使用玩具

　　– 不能与他人玩耍

　　– 破坏玩具

　　? 实质是：可能的困难或障碍

　　– 不明白规则的 概念

　　– 不能好好组织及运用自己的时间

　　– 对假想及抽象性游戏缺乏理解

　　– 喜爱及过分专注玩具的个别细微部分

　　– 组织自己行动的能力不足

　　– 喜欢刻板及重复性的活动

　　二．游戏发展进程

　　1. 第一阶段：独自游戏

　　2. 第二阶段：亲子游戏

　　3. 第三阶段：小组游戏

　　4. 第四阶段：集体游戏

　　三．游戏种类

　　类型

　　举例

　　感觉游戏

　　橡皮泥、水、沙子、拼图、积木、穿珠、章鱼爪、烤白薯

　　运动游戏

　　球类、攀登架、三轮车、荡秋千

　　身体接触游戏

　　转圈圈、散步、拥抱、手指游戏、背背翘

　　模仿游戏

　　手指游戏、动作模仿、过家家、摔跤

　　情节性游戏

　　绘本、电视、连环画

　　创作性游戏

　　积木、橡皮泥、折纸、画画、制作

　　四．引导幼儿参加游戏的方法

　　? 有许多方法，能够和孩子顺利进行的游戏一般有身体接触游戏，感觉游戏，运动游戏等。

　　? 在尊重儿童自身自发性行为的前提下按照下列步骤引导：

　　（1）在有障碍儿童的场所和他一起玩，和他说话，“看，这是沙子”。

　　（2）吸引别的孩子到这里来玩， “来玩荡秋千，大家排队”。

　　（3）规定一个简单的规则，一起玩。

　　（4 ）“把积木借给我好吗？”，制造一些和别的孩子交往的机会。