今秋开学执行！《义务教育课程方案（2022年版）》细分解读

　　“为贯彻落实党的十八大、十九大精神，落实全国教育大会部署，全面落实立德树人根本任务，进一步深化课程改革，现将新修订的义务教育课程方案和语文等16个课程标准印发给你们，于2022年秋季学期开始执行。——教育部 2022年3月25日”

　　日前，教育部发布《义务教育课程方案（2022年版）》，新课标将于2022年秋季学期开始正式施行。这一课程标准的实行，和有义务阶段小孩的家庭都息息相关。

　　本文结合此前的双减、职业教育导向的政策来解读下新课程标准。

　　从下表的课程类别与科目设置上看，主要变化如下：

　　1）科学、综合实践活动开设起始年级提前至一年级；

　　2）将劳动、信息科技及其所占课时从综合实践活动课程中独立出来；

　　3）改革艺术课程设置，一至七年级以音乐、美术为主线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容，八至九年级分项选择开设。

　　十四五计划里提到“科技强国”。无论是信息技术三年级开始学，还是科学课从三年级现在提前到了一年级。都可以看到重视科技的影子。而劳动课程的独立还有艺术课程的扩充和分项选择开设，也可以从中看到发展职业教育的影子。

　　

　　下表为各科目安排及占九年总课时比例，从下表来看，符合党中央、国务院“双减”的政策要求。在保持义务教育阶段九年9522总课时数不变的基础上，调整了课时比例。语数外三科课时比例大约3:2:1，争议比较大的主要在外语上。体育与健康权重第三，仅次于语文和数学。

　　

　　01

　　语文占比最高，20-22％

　　语文课时占比达高到20%－22%。文化自信哪里来，语文来。

　　语文课程致力于全体学生核心素养的形成与发展。语文课程在推广普及国家通用语言文字、增强凝聚力、筑牢中华民族共同体意识，建立文化自信、培育时代新人，实现中华民族伟大复兴等方面具有不可替代的优势。这些决定了它在九年义务教育中的重要地位。

　　各个学段的要求在下表中列举了部分，比如9年级的课外阅读总量不少于260万字，要求不低，可见一斑。

　　

　　02

　　数学占比13%－15%

　　数学课时占比13%－15%。各学段要求如下：

　　

　　

　　03

　　英语占比仅6％-8%，但某些地区可达10%－12%

　　英语课时占比6%－8%。虽然英语少，而且建议小学阶段开设英语，起始年级为三年级。但是，也明确指出有条件的地区和学校可以在一至二年级开设。地方课程不超过九年总课时的3%（使用地方课程课时在小学一至二年级开设外语的，不超过4%）。所以这样看来在某些地区是可以达到10%－12%的，也能达到第三权重课程的位置。

　　总的来看，英语课程的方向还是倾向于真实情景的实际应用，更注重语言实践活动。

　　

　　课本将以分级体系出现，将一至九年级划分为三个级别，每个级别都有非常明确的内容要求和区分。

　　

　　以需要掌握的词汇为例，各学段要求如下（词汇量增大了，所以要求并没有降低）：

　　

　　

　　

　　从课外阅读量来看，也是要求非常高，那哪里是课外阅读的主战场呢？在双减的大背景下，一定是家庭。那谁是课外阅读的推动者呢？当然就是我们多面手的各位家长朋友们了。

　　

　　04

　　体育与健康成为仅次于语、数的第三大学科

　　体育与健康课占总课时比例10%-11%，超越外语（6%-8%）和理化生、科学（8%-10%），成为小、初阶段仅次于语文和数学的第三大主科。

　　与此同时，新课标还明确学校需充分利用课后服务开展体育锻炼等，发展学生的特长。

　　《课程标准2022》显示，义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学科主题学习。

　　

　　

　　其中，专项运动技能包括球类运动、田径类运动、体操类运动、水上或冰雪类运动、中华传统体育类运动、新兴体育类运动六类，每类包含若干运动项目：

　　（1）球类运动项目分为同场对抗项目（如篮球、橄榄球、足球、手球等）和隔网对抗项目（如排球、乒乓球、羽毛球、网球等）；

　　（2）田径类运动项目可分为跑（如短跑、中长跑、跨栏跑、接力跑等）、跳（如跳高、跳远等）、投掷（如推铅球、掷实心球、掷垒球等）三类；

　　（3）体操类运动项目可分为两类：一类是技巧与器械体操（如支撑跳跃、技巧运动、低单杠运动等），另一类是艺术性体操（如韵律操、健美操等）；

　　（4） 水上运动项目可分为蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳等； 冰雪运动项目可分为速度滑冰、高山滑雪、冰球等；

　　（5） 中华传统体育类运动项目可分为武术类运动项目（如长拳、形意拳、八卦掌、中国式摔跤、太极拳、射箭、射弩等）和其他民族民间传统体育类运动项目（如舞龙、舞狮、摇旱船、跳竹竿、赛龙舟、荡秋千、抢花炮、珍珠球、毽球、墩球等）；

　　（6） 新兴体育类运动项目可分为生存探险类项目（如定向运动、野外生存、远足、登山、攀岩等）和时尚运动类项目（如花样跳绳、滑板、极限飞盘、跆拳道、独轮车、小轮车、飞镖等）。

　　总的来看，双减是减轻负担，并不是降低要求，新课标的课程和课时设定上做的调整，但是要求上并未降低。 留给课外的任务还是相当重的。还是文中的老话，在双减的大背景下，哪里才是完成课外任务的主战场呢？一定是家庭。那谁是课外任务的推动者呢？当然就是我们多面手的各位家长朋友们了。共勉吧。