别让“假课文”耽误了孩子

　　作者：易嘉严

　　最近，一篇《校长怒了！还有多少假课文在侮辱孩子的智商？》刷爆朋友圈，“假课文”事件在网友中引起轩然大波。

　　事情源于杭州外语实验小学校长张敏随堂听了一节二年级的语文课，在课本中看到《爱迪生救妈妈》这一课。早在2009年，就有浙江三位较真儿的语文老师对《爱迪生救妈妈》一文提出了质疑，经过多方考证，这是一篇杜撰的“假课文”。随后，人民教育出版社在其网站上删除了《爱迪生救妈妈》的电子版。然而8年过去了，这篇“假课文”依旧出现在课本中。

　　此事一出，热心的网友们马上自发总结了小学课本中十几篇形形色色的“假课文”，其中有杜撰的名人轶事、严重歪曲原文的外国著作、明显违反科学常识的励志故事等等。对此，有网友觉得小学语文无非是为了教孩子识字、组词、熟练运用句子，何必那么较真儿？

　　果真如此吗？小学语文课文除了有基础的教学功能外，还是孩子们的启蒙读本，其中的科学常识、历史知识等内容必须格外严谨。因为小学生的认知能力毕竟有限，对他们来说课本上讲的内容就是“绝对正确”的。一篇杜撰的“假课文”，可能会影响孩子对事物的基本认知。

　　不知道有多少人到长大之后才清楚，华盛顿没有砍倒樱桃树、爱迪生小时候根本没有阑尾炎手术、富兰克林如果拿着风筝做雷电实验绝不能安然无恙？

　　教育关乎未来，我们有责任让它尽善尽美。（易嘉严）