幼儿园里学微笑(图)

　　　　李红霞

　　去年冬天，曾趁休假去探望远嫁日本的表姐，顺便看看可爱的外甥小志。参观表姐家客厅时，不由被挂在墙上那张标满“小饭盒”图案的日历所吸引。表姐见我瞅着那些“小饭盒”好奇，便给我解释起来：“这些标有小饭盒的日子，都是需要为小志准备便携食物的，以备园里组织外出活动之用。日本的幼儿园，一年到头都是活动，爬山、游湖、观察动植物，打年糕、运动会、社区演出、拜寺庙、作品展……这活动是一个接一个，名堂多着呢。弄得我和你姐夫是应接不暇呀。”

　　曾做过老师的我，十分认同日本幼儿园的做法：“其实孩子们多些活动，对于认知自然、感知社会、开启心智、培养综合能力是很有好处的。”表姐也深为赞同：“麻烦是麻烦，可通过活动明显发现小志懂的事情多了。”说起小志在幼儿园的生活，表姐来了兴致。

　　给小志办入园手续的第一天，幼儿园就向表姐说明，要准备好装毛毯、装餐具、装衣服、装备换衣服、装换下来衣服、装鞋子的若干个大大小小的包，然后A包多少厘米长，B包多少厘米宽，C包放在D包里，E包放在F包里，真是令表姐几乎崩溃了！可经过一段时间的磨合之后，表姐惊讶地发现小志已经可以非常有条理地将东西分门别类装进去，并且在家也有了随时整理房间、给垃圾分类的好习惯。

　　在日本，接送孩子的家长手里一律都是空空的，那些大大小小的包都由孩子自己肩背手拿，且都跑得飞快。表姐还曾因替小志拿书包，而受到幼儿园老师委婉的批评，说小志在学校里可是什么都自己做的。从此，每次接送小志，都是小志亲自拿书包走在前面。小志所在的幼儿园根本不重视知识教育，没有课本，只有每月一册的绘本，完全没有数学、假名、绘画、音乐、英语这些课程。当我惊问教什么时，表姐回答说：“教孩子们学会笑眯眯，教说谢谢！没想到吧？”其实表姐开始也颇为不解，但通过三年的幼儿园生活，却发现小志不仅学得特别懂礼貌，而且在音乐、美术、阅读等方面进步很大，看来这种综合教育方式还真够奏效的。

　　正与表姐讨论得热火朝天时，这时表姐夫接小志放学回家了。一进门，小志就礼貌地和我打招呼。虽然我对日本小孩子大冷天搞耐寒训练已早有耳闻，可亲眼见小志冬天只穿了短衣短裤，还真是吃了一惊，不由心疼地上前拍了拍小志的小肩膀。呵，可真结实。表姐见我好奇，自豪地说：“开始也是无法接受这种习惯，可碍于面子，也只好入乡随俗了。可经过一阵反反复复的感冒折腾之后，就完全适应了。现在你看，咱小志也没那么金贵呀，长得多结实。”说完，表姐重重地在小志肩上怜爱地拍了几下，大家一阵哄笑。

　　看来，我教育女儿的方法，也要适当加以调整了。