校长化身年级大班主任，连上四节“开学第一课”

　　三湘都市报4月30日讯（通讯员 胡思 记者 杨斯涵

　　黄京）“细菌不是用来分享的，我们要与病毒打一场洗手的战斗”“达芬奇是一个有主见、有目标的小企鹅，返校复学的你，也要立一个自己的目标，认真地去实现”“我喜欢自己，学会悦纳自己，肯定自己，遇到困难与挫折，学会对自己说‘再来一次’”……4月28日上午8点10分，湘郡未来实验学校校长高晓苏为刚刚归来的小学部一至三年级“小萌娃”们上了充满童趣的开学第一课——《复课：和你一起读绘本》。据悉，这已是高晓苏在四月返校复学季为学生们上的第四堂“开学第一课”。

　　作为一所九年一贯制学校，湘郡未来实验学校的四月异常忙碌与生动，学校先后迎接四批次学生返校，举办四次开学典礼，完成四次开学第一课。虽忙碌，但不论何批次返校的湘郡学子，都收到了一份由高晓苏亲自送达的“定制款”新学期礼物，高晓苏经过近一个月的精心雕琢，手写1万余字，为不同批次的同学，量身定制了四堂“开学第一课”。

　　第一批返校的初三学子，复学即面临中考，高晓苏引领初三学生战胜自己，与心灵对话，“给自己找一个对手，给自己立一个榜样，给自己定一所高中，给自己写一封信”，帮助学生在繁忙学习中找准“着力点”

　　“发力点”；在暖春中返校的初一初二学生，则与高晓苏来了一场关于“自律力”修成的探讨，“寒夜蹭网、悬崖求学、方舱备考……”防疫期间学子们艰苦求学的故事激发学生对于“责任”的思考；四年级上册语文课本中《爬山虎的脚》中爬山虎生长的生动形象，高晓苏鼓励四至六年级的孩子们要朝着目标，一步一步前进。同时她用“乐学习.善品德.赋能力”，给学生以精神及行动引领，学习是自己的事情，要做一个品德高尚的人，既要为自己加油，也要成为有能力给予他人能量的人。聚焦于居家学习与校园学习的衔接，

　　疫情防控与教育教学的融合，根据不同批次返校学生的认知水平，引入心理学、生物学、社会学等专业知识，借鉴语文课本、绘本等贴近学生学习生活的素材，高晓苏为了使学生们

　　“听得懂”“用得上”“入得心”，可谓用心良苦。

　　“心里想着学生，话语中才有学生。”高晓苏说，“四次‘开学第一课’，虽准备得很辛苦，但湘郡未来是一所教授学生持续幸福的学校，疫情之下，我更渴望用最能直达他们内心的方式，传达对于生命、责任与希望的声音。”