让幼儿园的孩子学会表达

　　小朋友手拿大嘴偶讲故事

　　文/图　羊城晚报记者 谭铮 通讯员 李渊浩

　　头上戴着一顶编织好的粘毛小帽子，手指上再套上拇指大小的布娃娃，嘴里说着手指上人物的台词，广州市中六幼儿园的小朋友们，捣鼓着手中的玩偶，用自己的语言，讲述从老师口中听到的绘本故事。中六幼儿园的老师把这种表演形式称作“头头是道”。

　　近日，广州市教育研究院和广州市幼儿教育教学研究专业委员会联手推出“故事告诉你”——广州市幼儿园语言领域教研分享及展演活动，全市11区近700名园长和教师参与。

　　用“木偶剧”激发孩子的语言天赋

　　“木兰先去东边的市集买了骏马，然后去西边的市集买了马鞍下的垫子……”老师在舞台前讲述木兰代父从军的中国传统故事，舞台幕布后的木偶们与间歇出现的“小木兰”配合默契。全剧演完， 20多名孩子手拿木偶从幕布后出现，引起了现场观摩老师的阵阵掌声。来自东方红幼儿园的林举卿园长说：“我已经很多年没有看过木偶剧了，没想到幼儿园孩子演的木偶剧如此精彩。”

　　用木偶剧的形式来开发幼儿园孩子的语言能力，是中六幼儿园从上世纪六七十年代就开始采用的形式，该园还参与拍摄了中国第一部木偶电影。2014年，陈欣生园长带领着学校老师，多方探寻，将属于中六幼儿园的这一传统教育项目再次挖掘出来，并赋予它新的生命力。据介绍，他们以木偶戏为基础，开创了用皮影戏说绘本的“绘声绘影”、用黑色服装配合荧光道具的“黑光梦工场”、用陶泥和黏土制作成玩偶并讲述故事的“艺塑成绘”、用大嘴偶演绎故事的“伶嘴俐偶”等9个工作坊。孩子们通过不同的表现形式，以大班和小班混龄的形式，每个月讲述一个绘本故事。在同一个故事大纲下，孩子们开展自身的语言想象力，编制手中玩偶不同的语言。与此同时，中六幼儿园还安排了幼儿园小记者从旁观察。随后，把他们观察到的先简单画下来，再复述给老师，请老师在画上以文字的形式作出记录。

　　利用工作坊提升幼教专业素养

　　此次教研活动的最终环节，是在民航广州幼儿园小剧场举行的剧目展演活动，展示广州市13所幼儿园参与研发的8个语言领域的剧目，有涉及肢体和声音表达的默剧、故事会，也有绘本课堂、戏剧游戏以及运用剧场技术支持的故事戏剧类，如拟音剧场等。

　　据了解，为落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，广州市教研院学前教育科于2006年开始组织和策划全市性幼儿园教研工作坊活动。教研工作坊以提升幼儿教师的专业素质和教研能力为目标，以孵化教研成果，提升教研水平为内容，借助任务驱动、团队研磨、全市展示等机制促进园际和区际教师间的互动和交流，通过全市层面的平台展示增强幼师的专业自信和职业幸福感。

　　近年来，市教研院学前教育科先后举办了“巧思妙手”——幼儿教师创意美术体验工作坊；“流动的微课程”——来自孩子的探索等一系列教研工作坊活动。

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